班級考號●●考號：____________班級：___________班級考號●●姓名姓名2020－2021學年九（上）語文期末試卷（一）注意事項：本卷共23小題，滿分120分，考試時間為150分鐘。一、語言知識及其運用（每小題兩分，共10分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）搖曳（yì）空曠蕩然無存（dàng）斷章取意恪守（kè）秘訣孜孜不倦（zhī）與日具增惘然（wǎng）伶利前仆后繼（pú）歇斯底里玄虛（xuán）陰晦大發(fā)雷霆（tíng）鄭重其事2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.庚子年夏至，一場“日環(huán)食”天文景觀現(xiàn)身天宇，奇特景象震耳欲聾，吸引觀者無數(shù)。B.測量珠峰的所有裝備無需脫手套即可一健操作，科技底氣讓“攀登者”更加心無旁騖。C.北部灣經濟區(qū)旅游資源豐富多樣，沿海沿邊特色濃郁，游客紛至沓來，在此尋幽探秘。D.順境和逆境都是人生常態(tài)，不因成功而固步自封，也不因挫折而一蹶不振，此之謂智。3.下面句子沒有語病的一項是（

）（2分）A.疫情過后各地中小學陸續(xù)復課，學校深入排查各類隱患，全力營造安全穩(wěn)定的校園。B.中國人素有家國情懷，理解家與國的密切關系，傳承愛國精神是中華兒女的必修課。C.線上教學是否高質有效，關鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學模式的局限，學生改進學習方法。D.家風建設是家事更是國事，家風不僅關系社會風氣的形成，而且對個人成長影響至深。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（

）（2分）①一個人說話的能力怎樣訓練？②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚、出口成章的人。③我覺得最直接的途徑就是朗讀。④如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來，又怎么能即興說出流利的話呢？⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來的。A．②④⑤①③

B．④②⑤①③

C．②⑤①③④

D．①③②⑤④5．下面情境下，語言表達最恰當、得體的一項是（）(2分)（情境）學雷鋒小組定于周日上午十點在學校門口集合,然后去孤兒院慰問.組長王立讓張紅把這件事轉達給小組其他同學，并讓她盡可能動員大家積極參加此次活動。周五晚上，張紅打電話通知小組其他成員A．張紅對周亮說：“你不是一直想入團嗎？我現(xiàn)在就給你個機會，本周日上午十點去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)。”B．張紅對李爽說：“本周日上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問。這既是一次公益活動，又是一次很好的社會實踐活動，我們一起參加吧。”C．張紅對王明說：“本周日上午十點在學校門口集合，要去孤兒院慰問小朋友，我看你平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了。”D．張紅對趙鵬說：“明天上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問你，務必準時參加。”二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面文本，完成6-7題。（每小題2分，4分）度大庚嶺①[唐]宋之問度嶺方辭國②，停軺③一望家。魂隨南翥④鳥，淚盡北枝花。山雨初含霽，江云欲變霞。但令歸有日，不敢恨長沙。【注釋】①此詩是作者被貶到大庚嶺時所作。②辭國：離開京城。國：國都，指長安。③軺（yáo）只用一馬駕轅的輕便馬車。④翥（zhù）：鳥向上飛舉。6.下列句子中理解不正確的一項是（）A.起句“度嶺方辭國”，扣題直敘，說明詩人已經來到“華夷”分界的梅嶺之巔，將要走出中原，辭別故國了。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)中的“望”字而來，詩人遙望鄉(xiāng)關，只見鳥兒飛翔，花兒開放。這聯(lián)詩情景交融，將詩人魂斷庚嶺的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。C.頸聯(lián)上句寫山雨欲停未停，天空已放出些許晴光。下句是描繪江中云影即將變作彩霞要那間。這兩句在寫景中，正面表達了作者的情感。D.尾聯(lián)用了西漢賈誼遭排擠被貶為長沙王太傅的典故，說自己不敢像賈誼謫居長沙時那樣因不適應濕熱的氣候“自以為壽不得長”而心生“恨”意。7.下列賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫度過大庚嶺詩人停下車來，深情地向家園方向再望一次。這“一望”的“一”字，甚為傳神，傳達出詩人去國懷鄉(xiāng)的深沉感情。B.頸聯(lián)描寫景色的漸變，來襯托自己心情的變化。“初含”、“欲變”等字眼，賦予云雨以靈性。C.尾聯(lián)由于天氣的好轉，詩人心情也逐漸開朗，由天氣的變化聯(lián)想到自己的命運，有了想要歸隱，從此不問世事的打算。D.這首詩感情真摯，以景村情，情景交融，達到一個較高的境界；章法嚴謹，對仗工整，音韻和諧，表現(xiàn)出一種自然而又流動的整齊美。（二）閱讀下面文言短文，完成8-11小題。（12分）游沙湖①蘇軾黃州②東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相③田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰:“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水④郭門外二里許，有王逸少⑤洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌⑥云:“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞⑦。”是日劇飲而歸。【注解】①蘇軾于公元1080年（元豐三年）二月貶到黃州。沙湖：在今湖北黃岡東南。②黃州：今湖北黃岡。③相：察看。④蘄水：今湖北浠水縣。⑤王逸少:東晉書法家王羲之，字逸少。龐安常:名安時，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。⑥歌：指詞，這首詞的詞牌名為《浣溪沙》。⑦唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）(2分)A.予/買田其間 B.與之/同游清泉寺C.有/王逸少洗筆泉 D.是日劇/飲而歸9.解釋文中加點的詞。(3分)（1）書（）（2）許（）（3）是（）10.翻譯文中畫線句子。(4分)（1）聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。（2）有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。11.從本文中，你讀出了一個怎樣的蘇軾？(3分)（三）古詩文積累。（8分）12.填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）溪云初起日沉閣，。（2），蠟炬成灰淚始干。（3）愛上層樓，。（4），鳧雁滿回塘。（5），肯將衰朽惜殘年。（6）長風破浪會有時，。（7）若夫日出而林霏開，。（8），處江湖之遠則憂其君。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成第13-17小題。（16分）賠償余顯斌①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身就走。年輕的店主喊住我，要找補我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個價。”說完，揮一揮手，就急匆匆的離開了。②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠處。墻頭上不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止歌唱，加快了腳步。身后又傳來喊聲：“先生，請停一下。”我側耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉過身。原來是一個六十左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎？”老人點點頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是啊！”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有啥問題嗎？”老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品！⑥老人舉起泥塑，“噗”的一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。”看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨天會回潮，泥塑會鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道這些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽光。“那……年輕人？”“是我兒子。”原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說著，拿出兩個紙盒，打開來，一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質更細膩柔和，有一種流暢自然之感。關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。?我結結巴巴道：“我……只買一個。”老人將泥塑放進紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的。”老人站起來，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實。”?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)模灰X。”?可是，我已經迅速消失在小巷的拐角處，鉆進了人群。因為，只有我知道，我在店里給的是假鈔。（選自《嘉應文學》2019年7期，有刪改）13.小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補充完整。(4分)以老人的活動為明線：追趕買主→①→雙倍賠償以“我”的活動為暗線：②→被追上，知真相→獲賠償，付真鈔14.第②段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用?(3分)15.⑤⑥?段中加波浪線的地方都寫到了“我”臉紅。請選擇其中兩處，簡析“我”臉紅的原因。(2分)16.閱讀全文，概括老人的形象特點，并作簡要分析。(3分)17.“賠償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請簡要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。(4分)（二）閱讀下面文章，完成第17-20題。（14分）攻堅克難見精神①“最美奮斗者”---中國天眼的奠基人南仁東，22年扎根深山鑄造大國重器，帶領團隊經歷近百次失敗，終獲成功，建造出了世界最大最靈敏的單口徑射電望遠鏡“天眼”，讓中國的天文科研水平領先世界20年。由此可見，要獲得成功必須有攻堅克難的精神。②那么，如何做到攻堅克難呢?③首先，攻堅克難要敢字當頭。敢于斗爭，勇于勝利，是攻堅克難的常勝法寶。在這千帆竟發(fā)、百舸爭流的時代，我們要有逢山開路、遇河架橋的開拓精神。相信大家都會有這樣的體驗:很多困難起初看起來很大，但是你咬緊牙關，橫下一條心，豁出去干一場，最后任務都完成了。回頭一看，“輕舟已過萬重山。”④飛天夢就寄托著中國人敢想敢干、矢志趕超的壯志。世界上第一架飛機升空時，中國人自建的第一條鐵路剛剛竣工;阿波羅登月之際，我們的第一顆衛(wèi)星還在艱苦制造當中……如果要尋找一條證明自身實力的跑道，大空無疑是再合適不過的了。1970年，“東方紅一號”成功發(fā)射，新加坡《民報》報道稱:“從天外飛來的音波，不但震蕩了全世界的人心，也使美、蘇兩國聞之相顧失色。”2020年6月，北斗衛(wèi)星導航系純最后一顆組網衛(wèi)星成功發(fā)射，中國成為名副其實的航天大國。正是為中國人自主創(chuàng)新的沖動，中國航天人才創(chuàng)造了迅速崛起的奇跡。在建成現(xiàn)代化強國的征途中，九天之上，中國衛(wèi)星為我們生機勃勃的美麗星球閃耀，為全人類造福。⑤其次，攻堅克難要干字當先。天下之事，為之則易，不為則易者難。古人云:“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”很多時候，所謂的堅和難，是我們自己想象出來的，或者為我們所夸大。很多事情，不能因其艱難我們就不去做，恰恰是因為我們不去做才變得更艱難。面對困難，我們要力戒拖延癥，馬上就辦，說干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人總想等條件完全具備了或者在更好的條件下再開始，總想以更完美的姿態(tài)邁出第一步，其結果是永遠沒有邁出第一步，使得夢想最后只成了夢和想。⑥最后，攻堅克難，要有堅韌不拔的精神。既然是攻堅克難，就必然需要時間，需要般力，需要艱苦的努力和持續(xù)的付出;既然是攻堅克難，就要做好攻克過程中會出現(xiàn)曲折和反復的心理準備，隨時準備迎接暫時的失利、局部的失敗。蘇東坡說，古之成大事者，不唯有超世之オ，亦有堅忍不拔之志。當你遇到困境、逆境乃至山窮水盡疑無路的絕境時怎么辦?回答只有兩個字:堅持，一直堅持到柳暗花明，堅持到日出云開。⑦毛主席說過:“我們是為著解決困難去エ作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志。”所謂“人在事上練，刀在石上磨”，在難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上向前沖。人生的價值和樂趣不正體現(xiàn)在這攻堅克難的征途中嗎?(原文有改動)18.找出選文的中心論點。(2分)19.選文第④段運用了哪些論證方法?有什么作用?(5分)

20.請簡要分析選文的論證思路。(3分)21.下面事例可以放在選文第⑤段還是第⑥段中?請闡明理由。(4分)時代鐵人王啟民，櫛風沐雨36年，以頑強拼搏的精神投身油田開發(fā)科研工作，攻克了一個又一個世界性難題。他曾帶領試驗組先打了3口探井，結果全告失敗。接著打下19口探井，結果還是失敗，面對挫折，王啟民沒有怨無尤人，經過52次封竄、堵水，終于使19口井都達到了正常產量，為國家創(chuàng)造了巨大經濟效益。四、綜合性學習與寫作（56分）（一）綜合性學習。（6分）22.班級擬開展“走進名著，暢談人物”綜合性學習活動，請結合以下材料回答問題。一個是舊社會底層的人力車夫——駱駝祥子，他經歷了人生的大起大落，夢想破滅，最后自甘墮落，淪為“城市拉圾”；一個是投身革命的無產階級英雄——保爾·柯察金，他歷經千難萬險，身殘志堅，“百煉成鋼”。請結合名著中兩位主人公各自人生經歷，發(fā)表自己的看法，寫一段200字左右的文字。（二）作文。（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。果實會成熟，那是當它長到一定程度后，經過大自然的風吹雨淋日曬，外殼更堅固，顏色更鮮艷，整個果兒散發(fā)出誘人的芬芳。人們不管在森林或農場還是公園，只要發(fā)現(xiàn)了它的存在，都會驚嘆它的美麗，那是任何一種青澀的果實所無法與之相比的美麗。而我們也像果子一樣，正在一次又一次的磨礪碰撞中，不知不覺的長大。請以“我正在悄悄長大”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600個字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③書寫要正確、規(guī)范、美觀。答案一、語言知識及其運用（每小題兩分，共10分）D2.A3.B4.C5.B二、古詩文閱讀與積累（24分）6. C（2分）7.C（2分）8.D(2分)9.（1）書（寫）（2）許（左右）（3）是（這）(3分)10.（1）聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。（2）那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方靠近一條蘭溪，溪水向西流。11.從文中讀出一個開朗詼諧、活潑風趣、樂觀曠達、超然灑脫的蘇軾。(答到其中2個即可)翻譯：離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因為去查田地的好壞，得了病。聽說麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人，我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我倆都是當代的怪人。”病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時光中不要只是去感慨時光易逝。”這一天，我們喝得痛快了才回去。12（1）山雨欲來風滿樓。（2）春蠶到死絲方盡。（3）為賦新詞強說愁。（4）云因思杜陵夢。欲為圣明除弊事。（6）直掛云帆濟滄海。（7）云歸而巖穴暝。（8）居廟堂之高則憂其民。（8分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）13.①摔碎泥塑，告知真相；②用假鈔，買泥塑。(4分)14.景物描寫。借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。(3分)15.第⑤段：謊言被揭穿后感到尷尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到氣憤。第?段：獲真誠賠償后感到羞愧。(2分)16.①氣韻儒雅。從語言（如“先生”“請”）、舉止（如“慢條斯理”“輕輕撥弄”）等體現(xiàn)出來的溫文爾雅的氣度。②技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。③誠實守信。“貨不正宗，加倍賠償”的規(guī)矩，不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨椤＂茏院馈樽约菏恰澳嗳嗽倍院馈＃ù鸬饺c即可）(3分)17.表層含