清明節幼兒園活動教案9篇清明節幼兒園活動教案1活動目標：1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。3、讓幼兒知道節日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。準備：事先進行地形勘察，了解山路情況。班級準備：1、讓家長了解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進行安全教育過程：一、談話，知道4月5日是清明節，初步感受清明節的習俗。二、出發前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。四、祭掃烈士墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊回幼兒園八、活動要求及注意事項：1、9：00準時在操場集合。2、出發前注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。4、回來后引導孩子將感想記錄、分享。清明節幼兒園活動教案2活動目標：1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪里玩了，初步了解清明節的民俗習慣。2、知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。活動準備：青團，圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。活動過程：1、4月4日清明節——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節)——遇到節日就要放假，你還知道些什么節日呢?這些節日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的了解)——原來我們要過這么多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)——形成概念：中國節日、世界節日——清明節是中國節日還是世界節日呢?為什么?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)2、清明節你去了哪里——清明節你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節日過程)——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪里?都干了些什么?——分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)——清明節除了紀念先人，你還可以做些什么?(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的時候)3、清明節的食物——清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)——請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)——(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……——品嘗青團，知道青團是清明節的食物。——結束教學活動。清明節幼兒園活動教案3活動目標1.知道清明的天氣。2.了解清明節的習俗。3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。活動準備;經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。活動過程：播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。——清明節是在什么季節呀?常常會是什么天氣？——在清明節，很多人會做什么呢？小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。——你們家在清明節會做什么呢？——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么習俗嗎？小結：清明節的習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。——這首詩描述了什么樣的天氣？——這首詩表達了作者什么樣的情感？小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。1.再次播放古詩音頻《清明》。2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。活動延伸：家園共育請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。附【故事】清明時節雨紛紛哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得干干凈凈。哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現彩虹哦。附【古詩】清明唐杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節幼兒園活動教案4一、設計意圖一年一度的清明節又將如期而至了。清明節是我國許多傳統節日中的一個重要節日。每一個節日背后，都有一個相應的闡釋與表達系統，深入細致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優良傳統。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯系，也是構建人與社會和諧關系的基礎。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關注。作為一線的教師將清明傳統與古詩巧妙地結合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗清明的民族文化傳統，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細無聲”的欣賞與傳承。二、活動目標1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。2、激發對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節律吟誦。3、了解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。三、活動準備畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。四、活動過程(一)故事導入，觀察講述，引起學詩興趣。1、教師根據古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)(二)觀看VCD片，觀賞體驗，感受古詩意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節，清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2、教師小結：清明節是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!3、教師播放VCD，請幼兒觀看。4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?(請幼兒討論。)5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內容。(四)學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學念，感受古詩意境。3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。五、活動結束1、評價2、總結六、活動延伸1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區添設古詩圖書，引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。清明節幼兒園活動教案5活動目的：1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活動準備：課前與家長聯系好參與本活動，PPT課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。活動過程：1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)2、教師講述清明節的由來。3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄，決定于1949年9月30日在天安門廣場前樹立《人民英雄紀念碑》。(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。5、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。6、與幼兒交談：清明節有那些習俗?運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。9、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。10、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。清明節幼兒園活動教案6一、活動目標1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、通過活動，對清明節有印象。二、活動準備掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件三、活動過程1、談話導入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)師：在這個美麗的節日里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎?2、介紹清明節師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。3、清明節掃墓到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。(1)播放圖片(2)幼兒講述(3)教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)4、清明節的習俗通過播放課件，了解一些清明節的習俗。5、小結，結束清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。清明節幼兒園活動教案7一、教學目標大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進了師子間的情感。傳統文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界二、教學方案：1、時間：20xx年x月xx日2、活動地點安排：東方明珠小公園3、春游活動跟班教師安排每班必須要兩位教師，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。保育老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負責后勤(衛生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。三、教學計劃：(一)安全教育：1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2、游玩安全：(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;(2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。(二)文明教育：1、在參觀途中要注意交通文明，不亂穿人群。2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。(四)活動流程：1、8：40集中清點人數。2、到地點，班主任再一次清點人數。3、觀賞風景——澆灌樹苗——放飛風箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數——返回4、回到教室討論交流，教師總結活動。清明節幼兒園活動教案8活動目的1、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。3、讓幼兒理解插柳的'意義，懂得植樹造林的好處。活動準備柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛。活動過程1、教師介紹清明節插柳的習俗。①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？”（人們要插柳）②師：“小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。附：介之推的故事遠在兩、三千年以