2022-2023學年浙江省湖州市統招專升本語文自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(5題)1.下列作品中，屬于書信體駁論文的是（）

A.《五代史伶官傳序》B.《答李翊書》C.《陳情表》D.《答司馬諫議書》

2.《揀麥穗》中說頂多不過像是丟失了一個美麗的夢，一個美麗的夢從全文主旨看應指（）

A.樸素純正的感情B.熱烈的愛情C.幸福的追求D.童年的生活

3.下列文種中屬于被動行文的是（）

A.請示B.報告C.通知D.批復

4.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑是下列哪位詩人的句子（）

A.李賀B.李商隱C.孟浩然D.杜牧

5.下列屬于司馬遷的作品的是（）

A.《蘇武傳》B.《垓下之圍》C.《漢書》D.《戰國策》

二、填空題(5題)6.宋代著名女詞人李清照號____，其詞收在詞集《漱玉詞》里

7.古代記述一個月的某一天，用朔表示農歷初一，望表示農歷____

8.《人間喜劇》的作者是19世紀法國偉大的批判現實主義作家____

9.被譽為千古詞帝的詞人是____

10.舒婷的第一部詩集是____

三、判斷題(5題)11.舒婷的《雙桅船》是一部散文集（）

A.否B.是

12.《段太尉逸事狀》一文中，前半部分側重議論，后半部分側重敘述（）

A.否B.是

13.《苦惱》講述的是一個小人物的故事，是一篇反映勞動人民內心痛苦的抒情心理小說（）

A.否B.是

14.在《史記》所包括的五種體例中，世家列傳本紀都屬于人物傳記（）

A.否B.是

15.《揀麥穗》一文體現了張潔早期散文清麗婉約的風格特點（）

A.否B.是

四、簡答題(2題)16.簡述普希金《致大海》中大海的象征意義

17.《蘇武傳》中衛律和李陵對蘇武勸降的策略有何不同？

五、閱讀理解(2題)18.作者為什么要論證痛苦的永久易得?

19.文中作者表達了他個人的讀書觀，請用你自己的話說說作者反對什么，主張什么

六、現代文閱讀(2題)20.聯系上下文，理解畫線部分的含義

21.閱讀下文，完成第27—29題。

讀書苦樂

楊絳

讀書鉆研學問，當然得下苦功夫。為應考試、為寫論文、為求學位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當今之世，要去考大學，或考研究院，或考什么托福兒，難免會有些困難吧?我只愁他政治經濟學不能及格呢，這還不是因為他不求甚解。

我曾挨過幾下棍子，說我讀書追求精神享受。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現代古代，不問他什么專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一伙朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，啪地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或栩栩如生的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么欲窮千里目，更上一層樓!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成浩如煙海，書的世界卻真正的天涯若比鄰，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說三千大千世界，可算大極了。書的境地呢，現在界還加上過去界，也帶上未來界，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世事呢!這里可得到豐富的經歷，可認識各時各地、多種多樣的人。經常在書里串門兒，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎塞納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

可惜我們串門時隱而猶存的身，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子生也有涯而知也無涯的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個樂和追求享受該不是一回事吧

文中用到了哪些論證方法?

參考答案

1.D《五代史伶官傳序》選自北宋文學家歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。《答李翊書》是一篇書信體論說文。《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。《答司馬諫議書》一文中對司馬光加給作者的侵官、生事、征利、拒諫、怨謗五個罪名逐一作了反駁，并批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對，是古代的駁論名篇之一

2.AA一個美麗的夢指的是我童年時與賣灶糖老漢的樸素純正的情誼

3.DD批復主要用于答復下級機關請示事項，屬于被動行文

4.AA昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑出自唐代詩人李賀的《李憑箜篌引》

5.B《蘇武傳》出自《漢書》，是班固所作；《戰國策》由西漢劉向整理編訂而成。《垓下之圍》出自《史記》，為司馬遷所作

6.易安居士

7.十五

8.巴爾扎克

9.李煜

10.《雙桅船》

11.N×《雙桅船》是舒婷的第一部詩集

12.N×《段太尉逸事狀》一文，全文不著一句議論，純用冷靜的筆調作客觀的記敘，繁處不避細瑣，簡處不失要害，而作者的揄揚褒貶則暗寓其中，很好地體現了以備史乘的寫作意圖

13.Y

14.Y

15.Y

16.普希金的作品大都充滿了強烈的主觀抒情性和戰斗性，充滿了作者抨擊暴政、酷愛自由的主題思想。《致大海》正是作者屢遭流放囚禁的憤懣不平之作。大海在詩中是自由的象征。詩人歌詠大海是同他對專制政治的憤懣反抗分不開的，也是19世紀20年代俄國反專制的革命情緒的集中體現。全詩表現了詩人向往自由，忠于理想的情懷

17.（1）衛律使用“威逼”“利誘”的方法：先殺人以“敲山震虎”，又用榮華富貴利誘。蘇武義正詞嚴地拒絕。（2）李陵是蘇武的好朋友，他用親身經歷現身說法，以情動人，說漢帝昏庸，家人枉死，但蘇武不為所動，持節不屈。

18.反襯快樂的短暫易逝

19.反對多而不求甚解（浮光掠影、淺嘗輒止）的閱讀，贊成精練的閱讀，得到實