Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000072156StartFragment:0000000127EndFragment:00000721382021年陜西省榆林市統(tǒng)招專升本語文第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.精衛(wèi)填海這則神話出自（）

A.《山海經(jīng)》B.《列子》C.《淮南子》D.《韓非子》

2.以通俗易懂、雅俗共賞的詩風著稱于世的唐代詩人是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.王維

3.孟子用五十步笑百步的比喻論證了文章的基本觀點，這種論證方法是（）

A.歸納論證B.對比論證C.演繹論證D.類比論證

4.常見的工作會議及座談會、研討會等應采用的文體是（）

A.例會紀要B.專題紀要C.報告D.通知

5.下列詩作中，抒寫新時期青年愛國深情的是（）

A.《我愿是一條急流》B.《再別康橋》C.《雨巷》D.《祖國呵，我親愛的祖國》二、填空題(5題)6.我最憐君中宵舞，____。（辛棄疾《賀新郎·同父見和再用韻答之》）

7.杜甫《兵車行》：牽衣頓足攔道哭，____

8.被恩格斯譽為天才的預言家的是英國詩人____

9.____，與山間之明月。《赤壁賦》

10.陸游《關(guān)山月》：____，廄馬肥死弓斷弦

三、判斷題(5題)11.杜甫的詩集中反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的重大事件，號稱詩史（）

A.否B.是

12.《風波》選自魯迅的小說集《吶喊》（）

A.否B.是

13.《鄭伯克段于鄢》中，多行不義必自斃所指斥的是其母武姜（）

A.否B.是

14.《詩經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興（）

A.否B.是

15.《故都的秋》是一篇寫南京秋天的游記散文（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.簡析李清照《聲聲慢》中尋尋覓覓句的統(tǒng)領(lǐng)作用

17.簡析《圍城》中方鴻漸這一人物形象

五、閱讀理解(2題)18.這段文字主要采用了什么方法來說明道理？

19.本段用了什么方法來抒情達意?

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.第④段說教養(yǎng)是所有財富中最昂貴的一種。請結(jié)合文本內(nèi)容，說說教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在哪些方面

21.在文章結(jié)尾，我的淚水為什么會潸然而下？

參考答案

1.AA精衛(wèi)填海選自《山海經(jīng)》。表現(xiàn)了先民征服自然、戰(zhàn)勝自然的堅定意志

2.CC白居易的詩歌以平易曉暢著稱，重寫實，尚通俗，強調(diào)諷喻，提倡為君為民而作，對當時社會的黑暗現(xiàn)實做了深刻批判

3.DD類比證論是一種通過已知事物（或事例）與跟它有某些相同特點的事物（或事例）進行比較類推從而證明論點的論證方法。用五十步笑百步說明道理，就屬于類比論證

4.BB例會紀要主要用于機關(guān)單位定期或不定期召開的常規(guī)性會議，而常見的工作會議及座談會、研討會等多用專題紀要

5.D

6.道男兒到死心如鐵

7.哭聲直上干云霄

8.雪萊

9.惟江上之清風

10.朱門沉沉按歌舞

11.Y

12.Y√《風波》出自《吶喊》一書，主要通過描寫張勛復辟在江南水鄉(xiāng)引起的一場關(guān)于辮子問題的風波

13.N×多行不義必自斃是鄭莊公指斥其弟共叔段的話

14.Y

15.N《故都的秋》是郁達夫的贊美北京秋天的記游散文

16.尋尋覓覓寫行為，統(tǒng)領(lǐng)詞人喝酒、望雁、看菊、聽雨等行為線索；冷冷清清指向環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物線索；凄凄慘慘戚戚寫心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思、身世變遷之哀、孤苦絕望之悲等情感線索。這三條線索的相輔相成，是全詞的整體建構(gòu)

17.（1）方鴻漸是《圍城》的男主人公，是一位受西學影響但又缺乏獨立人格的知識分子。（2）作品著重寫了他和幾位女性的感情瓜葛，以及他從上海轉(zhuǎn)至內(nèi)地三閭大學任教的遭遇、人事矛盾。（3）他既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱，既不諳世事又玩世不恭。他的思想性格反映了當時一部分知識分子的精神面貌，他的遭遇也正是當時一部分較正直的知識分子的困厄和遭遇

18.寓言、對比、俗語

19.（2）借景抒情、因情造景

20.教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在三個方面:（1）教養(yǎng)是禮貌、風度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體；教養(yǎng)要求個體在捍衛(wèi)主體自由的同時，尊重他人（其他生物）的權(quán)利和感受。（2）教養(yǎng)與獨立、自由、民主、正義、誠信和個人尊嚴一起，是國民核心價值的體現(xiàn)。（3）作為一種優(yōu)美的意識形態(tài)，教養(yǎng)不是政治規(guī)