..一、選擇題〔本題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。

1．下列物理量中,屬于矢量的是

A．路程B．速度C．動(dòng)能D．功

2．下列單位中,屬于國際單位制基本單位的是課本P78力學(xué)單位制

A．米/秒B．焦耳C．克D．米

3．物理學(xué)發(fā)展史上,有一位科學(xué)家開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法,研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,這位科學(xué)家是課本P28伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究

A．伽利略B．牛頓C．亞里士多德D．胡克

4．一位同學(xué)乘坐地鐵9號(hào)線從七里莊〔圖中A位置出發(fā),途徑西局〔圖中B位置到六里橋〔圖中C位置,他利用百度地圖的測(cè)距功能測(cè)得：A、B間的距離約785m,B、C間的距離約1500m,A、C間的距離約為1700m,由以上信息可知,該同學(xué)從七里莊到六里橋的位移大小約為課本P26練習(xí)與評(píng)價(jià)2題

A．785mB．1500mC．1700mD．2285m

5．下列四個(gè)圖像中,有一個(gè)是表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像,這個(gè)圖像是

ABCD課本P14練習(xí)與評(píng)價(jià)3題,P26發(fā)展空間1題合并組成選擇題運(yùn)動(dòng)圖像判定一題

6．純電動(dòng)汽車不排放污染空氣的有害氣體,具有較好的發(fā)展前景.某輛電動(dòng)汽車在一次剎車測(cè)試中,初速度為15m/s,經(jīng)過3s汽車停止運(yùn)動(dòng)．若將該過程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),則這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)汽車加速度的大小為

A．3m/s2B．5m/s2

C．12m/s2D．15m/s2

7．如圖所示,一重力為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上,沿平行于斜面和垂直于斜面的兩個(gè)方向分解重力G,這兩個(gè)方向上的分力分別為F1和F2.則分力F1的大小為課本P64活動(dòng)

A．B．

C．D．G

8．足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛.如圖所示為三種與足球有關(guān)的情景,下列說法中正確的是

A．圖甲中,靜止在地面上的足球受到的彈力就是它的重力

B．圖甲中,靜止在地面上的足球受到彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生形變

C．圖乙中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力

D．圖丙中,足球被踢起,說明腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力

9．一物塊放在固定斜面上,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示．下列說法中正確的是

課本P96例題

A．物塊不受摩擦力

B．物塊受到水平向右的摩擦力

C．物塊受到沿斜面向下的摩擦力

D．物塊受到沿斜面向上的摩擦力

10．作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)互相垂直的共點(diǎn)力,一個(gè)力的大小是3N,另一個(gè)力的大小是4N,它們合力的大小是課本P61例題

A．3NB．4NC．5ND．7N

11．某同學(xué)在單杠上做引體向上,如圖所示.其中雙臂用力最小的是

12．下列物體的運(yùn)動(dòng)可視為自由落體運(yùn)動(dòng)的是

A．樹葉在空氣中下落

B．在教室內(nèi),小鋼球以一定初速度豎直下落

C．在豎直放置的真空玻璃管內(nèi),羽毛由靜止下落

D．運(yùn)動(dòng)員斜向上推出的鉛球的運(yùn)動(dòng)

13．如圖所示,小明用水平方向的力推一木箱．小明發(fā)現(xiàn)：用力推時(shí),木箱才能運(yùn)動(dòng)；撤去推力,木箱便停下來．有四位同學(xué)對(duì)此過程發(fā)表了自己的看法,你認(rèn)為正確的是課本p71圖3-1-1

A．木箱的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B．木箱由靜止到運(yùn)動(dòng)需要力的作用,由運(yùn)動(dòng)到靜止不需要力的作用

C．撤去推力,木箱停下來是木箱具有慣性的表現(xiàn)

D．撤去推力,木箱停下來是由于摩擦力的作用

14．竹蜻蜓是一種中國傳統(tǒng)的民間兒童玩具,流傳甚廣.如圖所示,竹蜻蜓由竹柄和"翅膀"兩部分組成.玩兒時(shí),雙手一搓竹柄,然后雙手松開,竹蜻蜓就會(huì)旋轉(zhuǎn)著飛上天空,過一會(huì)兒落下來.松手后,關(guān)于竹蜻蜓和空氣間的相互作用力,下列說法中正確的是

A．竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力大于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力

B．竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力小于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力

C．竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力等于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力

D．竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力與空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力方向相同

15．如圖所示,一個(gè)物塊在與水平方向成α角的恒力F作用下,沿水平面向右運(yùn)動(dòng)一段距離x.在此過程中,恒力F對(duì)物塊所做的功為

A．Fxcosα

B．Fxsinα

C．FxD．0

課本P59活動(dòng)

16．北京時(shí)間2017年7月22日,在匈牙利布達(dá)佩斯國際泳聯(lián)世錦賽中,中國運(yùn)動(dòng)員施廷懋獲得女子3米板冠軍.如圖所示,在施廷懋離開跳臺(tái)到入水的過程中,她的重心先上升后下降.在這一過程中,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員所受重力做功和能量變化的說法正確的是

A．重力始終做負(fù)功

B．重力始終做正功

C．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先增大后減小

D．運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先增大后減小

17．一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā),沿平直公路開到乙地剛好停止,其速度圖象如圖所示．那么0~t和t~3t兩段時(shí)間內(nèi),下列說法中正確的是課本P262題

A．加速度的大小之比為3︰1

B．加速度的大小之比為1︰1

C．位移的大小之比為1︰2

D．位移的大小之比為1︰3

18．某同學(xué)為了觀察超重與失重現(xiàn)象.將一個(gè)可樂瓶子上、下各扎出一個(gè)洞A、B,如圖甲所示,裝上水之后從一定高度將可樂瓶口朝上自由釋放,在可樂瓶自由下落過程中觀察到的情景為

19．如圖所示為研究木板與木塊之間摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置,將一木塊和木板疊放于水平桌面上,輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端用細(xì)線與木塊水平相連．現(xiàn)在用繩索與長木板連接,用手向右水平拉繩索,使長木板在桌面上滑動(dòng),下列說法中正確的是

課本P55演示實(shí)驗(yàn)圖2-4-3〔原圖

A．木塊與木板之間的摩擦力是靜摩擦力

B．木板必須在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．木板必須在桌面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D．木板運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧秤示數(shù)保持不變20．如右圖所示,車的頂棚上用細(xì)線吊一個(gè)質(zhì)量為m的小球,車廂底板上放一個(gè)質(zhì)量為M的木塊,當(dāng)小車沿水平面直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小球細(xì)線偏離豎直方向角度為θ,木塊和車廂保持相對(duì)靜止,重力加速度為g,下列說法中正確的是

A．汽車正向右勻減速運(yùn)動(dòng)

B．汽車的加速度大小為gcosθ

C．細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為mg

D．木箱受到的摩擦力大小為Mgtanθ

二、填空題〔本題共2小題,每空2分,共12分。

21．如圖所示,是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有：

①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．

②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面．

③繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．

④如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度．

請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列〔填寫序號(hào)．課本P71從亞里士多德到伽利略圖3-1-2

22．如圖所示為某同學(xué)所安裝的"探究牛頓第二定律"的實(shí)驗(yàn)裝置,用來探究小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.

<1>若在圖甲所示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)從該同學(xué)的裝置和操作中指出兩項(xiàng)存在的問題或錯(cuò)誤

①______________________________②______________________________<2>改正錯(cuò)誤裝置后,實(shí)驗(yàn)打出一條紙帶,圖乙是該紙帶的一部分,紙帶上A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,AB間距離為x1,AC間距離為x2,根據(jù)以上信息,在打下點(diǎn)跡B時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的速度vB=；小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=.

<3>此同學(xué)借用"探究牛頓第二定律"的裝置,還能進(jìn)行哪些測(cè)量或探究實(shí)驗(yàn).課本P75學(xué)生實(shí)驗(yàn)圖3-2-2三、計(jì)算論證題〔本題共5小題,28分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

23．〔5分如圖所示,在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn),足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B.足球的質(zhì)量為m,懸繩與墻壁的夾角為α,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì).求：

課本P96練習(xí)與評(píng)價(jià)5題

〔1畫出足球的受力示意圖并求出懸繩對(duì)足球的拉力F的大小；

〔2墻壁對(duì)足球的彈力FN大小。

24．〔5分小明和小紅一起去冰雪嘉年華游玩兒,小紅與冰車靜止水平冰面上,總質(zhì)量為m=30kg,冰車與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.02,小明用21N的水平恒力推冰車,取重力加速度g=10m/s2.求：

課本P78例題

〔1小紅與冰車的加速度a的大小；

〔2經(jīng)過4s小紅和冰車運(yùn)動(dòng)位移x的大小.25．〔6分如圖所示為一滑梯的實(shí)物圖,滑梯的斜面段長度L=5.0m,高度h=3.0m,為保證小朋友的安全,在水平面鋪設(shè)安全地墊.水平段與斜面段平滑連接,小朋友在連接處速度大小不變.某小朋友從滑梯頂端由靜止開始滑下,經(jīng)斜面底端后水平滑行一段距離,停在水平地墊上.已知小朋友質(zhì)量為m=20kg,小朋友在斜面上受到的平均阻力f1=88N,在水平段受到的平均阻力f2=100N.不計(jì)空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2.求：

飛機(jī)滑梯

〔1小朋友在斜面滑下的過程中克服摩擦力做的功；

〔2小朋友滑到斜面底端時(shí)的速度v的大小；

〔3為使小朋友不滑出水平地墊,地墊的長度x至少多長.26．〔6分桌面離地面高為h=1.0m,質(zhì)量為m=0.5kg的小球,從桌面上方高為H=1.2m的地方自由下落到地面,設(shè)桌面所在平面為參考平面,空氣阻力不計(jì),取重力加速度g=10m/s2.求：

教材〔人教P67第3題

〔1小球分別在離桌面H處和地面時(shí)的重力勢(shì)能Ep1、Ep2；

〔2小球在自由下落過程中重力所做的功W及重力勢(shì)能的變化量?Ep

〔3類比是物理學(xué)習(xí)中常用的方法,某同學(xué)在學(xué)習(xí)了重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系后,利用類比的方法探究彈簧彈力做功與彈簧的彈性勢(shì)能變化的關(guān)系.

在研究重力勢(shì)能時(shí),當(dāng)物體處于參考平面,重力勢(shì)能為零；物體由參考平面上升到某高度的過程中,重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加,物體的重力勢(shì)能為正值；同樣分析,物體在參考平面下方,重力勢(shì)能為負(fù)值.在研究彈性勢(shì)能時(shí),當(dāng)彈簧的長度為原長時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能為零；彈簧拉伸時(shí),彈性勢(shì)能為正值；那么,彈簧壓縮時(shí)彈性勢(shì)能是正值還是負(fù)值？請(qǐng)說明理由.

27．〔6分蹦極是一項(xiàng)非常刺激的運(yùn)動(dòng).為了研究蹦極過程,可將人視為質(zhì)點(diǎn),人的運(yùn)動(dòng)沿豎直方向,人離開蹦極臺(tái)時(shí)的初速度、彈性繩的質(zhì)量、空氣阻力均可忽略.某次蹦極時(shí),人從蹦極臺(tái)跳下,到a點(diǎn)時(shí)彈性繩恰好伸直,人繼續(xù)下落,能到達(dá)的最低位置為b