教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、簡答題

簡述我國基礎教育課程改革中課程評價發展的基本特點。

參考答案:

參考解析：我國新課改中課程評價具有三個基本特點：

（1）教育評價的多元性。包括評價內容的多元性、評價方式的多元性。

（2）教育評價的發展性。包括評價主體的發展性、評價范疇的發展性、評價空間的發展性。

（3）教育評價的即時性。包括即時反饋教學信息、即時激發學習動機、即時提供行為向導。

2、簡答題

教學設計

參考答案:

參考解析：教學設計也稱教學系統設計，是以傳播論、學習理論和教學理論為基礎，運用系統論的觀點和方法，分析教學中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將教和學的原理轉化成教學材料和教學活動的方案的系統化過程，是一種教學問題求解．側重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。

3、單選題

目前我國對中小學信息技術課程的要求是_____。

A:作為選修課開設

B:從初中階段開始開設

C:在城市中小學開設

D:作為必修課開設

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對中小學信息技術課程的考查。中小學信息技術課程為必修課程。

4、單選題

近代最早的一部對后世有深遠影響的教育學著作是_____。

A:《學記》

B:《論語》

C:《教育漫話》

D:《大教學論》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《大教學論》是近代獨立形態的教盲學的開端，是近代最早的一部教育學著作，對后來的教育實踐產生了重大的影響。

5、判斷題

學校教育對個體發展的影響只具有即時價值，而沒有延時價值。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。學校教育在人的身心發展中起著主導作用，學校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值，此外，學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這對人的發展具有長遠意義。

6、單選題

個體在解決問題的過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律．縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____。

A:場獨立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發散型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現出輻合思維的特征，表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。故選C。

7、單選題

為完成特定的教學任務，教師和學生按照一定要求組合起來進行活動的結構，稱為_____。

A:教學程序

B:教學步驟

C:教學組織形式

D:教學階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教學組織形式是指為實現一定的教學目標，圍繞一定的教育內容或學習經驗，在一定時空環境中，通過一定的媒體，教師與學生之間相互作用的方式、結構與程序。

8、單選題

教師進修提高的最經常、最普遍的形式是_____。

A:結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高

B:參加函授、電大課程學習

C:參加自學考試

D:脫產學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教師進修提高的最經常、最普遍的形式是結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高；參加函授、電大課程學習、參加自學考試、脫產學習屬于其他輔助方式。

9、判斷題

學生的學習是實踐一認識一再實踐一再認識的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

10、單選題

認知策略是_____

A:監測信息加工過程的策略

B:調控信息加工過程的策略

C:信息加工的策略

D:輔助管理可用資源的策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

11、判斷題

學生的學習風格一經形成，就具有持久性和穩定性，但有高低，好差之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：學習風格沒有高度，好壞之分。

12、單選題

教師的表率作用主要體現在_____。

A:言行一致

B:衣著整潔

C:舉止端莊

D:談吐文雅

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：B、C、D三項雖然對學生有一定的影響，但起主要表率作用的還是A項。故選A。

13、填空題

自我認識是指個體對自己的心理特點、____、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。

參考答案:人格特征

本題解釋:

參考解析：【答案】人格特征

14、簡答題

啟發性原則

參考答案:

參考解析：啟發性原則是指在教學中，教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習、自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

15、單選題

在注意的品質中，教師尤其擅長注意的_____。

A:穩定性

B:轉移性

C:范圍性

D:分配性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]注意是指心理活動對一定對象的指向和集中。注意的分配是指一個人在進行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當中。教師上課時既要關注教學，又要時刻關注學生，教師最擅長的是注意的分配性。

16、簡答題

心理健康教育的任務是什么？

參考答案:

參考解析：心理健康教育的任務是：

（1）針對大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養學生良好的心理素質，預防心理障礙的發生，促進學生心理機能、人格的發展和完善。

（2）就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發生，提高學生的心理健康水平。

（3）針對少數有心理疾病的學生進行心理咨詢與治療。

17、填空題

20世紀60年代．____提出了終身教育的理論。

參考答案:保羅.朗格朗

本題解釋:

參考解析：保羅.朗格朗

18、單選題

人類社會最早誕生的教育學是以_____作為研究對象的。

A:初等教育

B:普通中小學教育

C:中等教育

D:一般教育現象

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人類社會最早誕生的教育學是以普通中小學教育作為研究對象的。

19、判斷題

教育行政法規的名稱一般有三種，即條例、規定和辦法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

20、單選題

《禮記？中庸》中描述的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現代教學論中的_____。

A:教學過程

B:教學內容

C:教學目標

D:教學方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

結合題干可知從博學、審問到篤行是一個過程，故應是教學過程。

21、單選題

教師運用符號文字籌對學生進行的強化屬于_____

A:自我強化

B:替代強化

C:直接強化

D:標志強化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

22、判斷題

教育評價除了鑒定功能、還有激勵、導向、診斷等功能_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

23、單選題

在兒童心理發展過程中，_____。

A:轉折期和危機期是必然出現的

B:轉折期是必然出現的，但危機期不是必然出現的

C:危機期是必然出現的，但轉折期不是必然出現的

D:轉折期和危機期都不是必然出現的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的。這種情況，稱為兒童心理發展的轉折期。兒童在轉折期容易出現“危機”，但并非一定出現“危機”，轉折期和危機期有所區別，轉折期是必然出現的，但危機期卻非必然出現，在掌握規律的前提下，正確引導兒童心理的發展，“危機”會化解。故選B。

24、填空題

教育制度的發展經歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到____教育的過程。

參考答案:非制度化

本題解釋:

【答案】非制度化

25、判斷題

“舉一反三”、“觸類旁通”，“聞一知十”體現的是學習策略。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“舉一反三”“觸類旁通”屬于學習遷移。

26、填空題

教育學作為一門獨立的學科，萌芽于夸美紐斯的《____》。

參考答案:六三制

本題解釋:

參考解析：大教學論

27、多選題

針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?_____

A:智力測驗

B:閱讀測驗

C:與此相關的生理方面的健康檢查

D:心理輔導

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：

28、簡答題

什么是注意？怎樣培養學生良好的注意品質？

參考答案:

注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。

良好注意品質的培養：

①要培養學生廣泛而穩定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養“鬧中求靜”的本領；③要養成嚴肅認真的學習態度，培養良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養良好的注意品質。

29、多選題

實施德育的基本方法之一是說服法，以下屬于說服法的是_____。

A:談話

B:報告

C:參觀

D:講解

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：說服法包括談話、報告、參觀、講解。故選ABCD。

30、單選題

當前素質教育的時代特征是_____。

A:培養學生的創新精神

B:了解和研究學生

C:促進學生全面發展

D:面向全體學生

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質教育是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。故C項符合題意。

31、單選題

班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價，這項工作叫_____。

A:建立學生檔案

B:班主任工作總結

C:班主任工作計劃

D:操行評定

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

32、簡答題

白板說

參考答案:

【答案】白板說：是指主張認識來源于經驗的一種哲學思想。西方哲學家用它來比喻人類心靈本來狀態像白紙一樣沒有任何印跡。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經驗。

33、單選題

教育的直接目的是_____。

A:促進人的身心發展

B:培育“四有”新人

C:促進社會的發展

D:培養人的生存能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育的直接目的是促進人的身心發展。

34、單選題

小寶精力旺盛但做事經常粗枝大葉，他的氣質類型屬于_____

A:黏液質

B:膽汁質

C:多血質

D:抑郁質

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：膽汁質以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發的色彩。題干所述的是膽汁質的特點。

35、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養學生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、協作和語言表達的能力

C:創新能力

D:解決問題的能力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

本題考查了小組討論教學方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養學生溝通交流、協作和語言表達能力。而A、C、D項的能力不一定只能通過小組討論才能培養。

36、單選題

強調“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的教育家是_____

A:陶行知

B:杜威

C:康德

D:馬卡連柯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。

37、填空題

德育是教育者培養受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育和____三個基本方面。

參考答案:道德教育

本題解釋:

參考解析：道德教育

38、判斷題

科學教育心理學的誕生時間是19世紀初。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：桑代克1903年出版的《教育心理學》一書，以學校情境詳盡說明學習的概念，從而使教育心理學成為一門獨立的實驗科學，這是近代教育心理學的真正開端。

39、單選題

為了發展教育事業，提高全民素質，根據_____制定了《中華人民共和國教育法》。

A:刑法

B:憲法

C:經濟法

D:國際法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法制定《中華人民共和國教育法》，并于1995年9月1日起施行。

40、填空題

態度和品德形成過程經歷的第二階段是____。

參考答案:認同

本題解釋:

參考解析：

認同

41、多選題

學習往往是在哪三種力的作用下驅動的？_____

A:拉力

B:壓力

C:動力

D:推力

E:引力

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。參考解析：

ABD【解析】學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現為推力、拉力和壓力三種動力之間的相互作用，學習往往是在這三種動力因素的共同作用下被驅動的，在有意義的學習中，拉力因素和壓力因素必須通過推力因素而起作用。故選ABD。

42、單選題

創造新型的師生情感關系的努力方向是_____。

①教師要真情對待學生，關心愛護學生

②樹立教育民主思想

③展現教學過程的魅力

④完善個性，展現個人魅力

A:①②③

B:②③④

C:①③④

D:①②④

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：創造新型的師生情感關系的努力方向是：教師要真情對待學生，關系愛護學生;展現教學過程的魅力;完善個性，展現個人魅力。故選C。

43、填空題

言語是個人借助____傳遞信息、進行交際的過程。

參考答案:語言

本題解釋:

【答案】語言

44、簡答題

學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經常和社會上的一些無業青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯系材料分析班主任應如何對李某進行教育。

參考答案:

參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產生敵對的情緒。

其次是社會風氣的影響。李某因為經常和社會上的無業青年在一起，沾染了社會不良的風氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現不良道德行為。

從內部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調、態度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：

第一，有效的說服；

第二，樹立良好榜樣：

第三，利用同伴的約定；

第四，價值辨析。

第五，給予適當的獎勵與懲罰。

45、單選題

自我意識萌芽最重要的標志是_____。

A:會叫“媽媽”

B:思維出現

C:學會評價

D:掌握代詞“我”

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標志。

46、判斷題

根據維果茨基的觀點，教學必須要考慮學生已經達