Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000079366StartFragment:0000000127EndFragment:00000793482021-2022學年江蘇省常州市統招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.韓愈在思想上推崇（）道統

A.儒家B.道家C.法家D.佛家

2.《我與地壇》中，運用多種事物類比四季，這種聯想方式是（）

A.相似聯想B.時間統一性聯想C.相反聯想D.地點統一性聯想

3.《米龍老爹》所運用的記敘方法是（）

A.順敘B.倒敘C.插敘D.平敘

4.下列畫線字讀音完全相同的一組是（）

A.阡陌遷徙掮客纖細B.謎語糜爛靡麗麋鹿C.詮釋痊愈蜷縮拳法D.隨意骨髓隧道綏靖

5.下列詩人中屬于現代派的是（）

A.艾青B.郭沫若C.徐志摩D.戴望舒二、填空題(5題)6.哀吾生之須臾，____

7.郭沫若在五四時期的詩歌風格是____

8.巴金作品愛情的三部曲是指____、____、____

9.漸霜風凄緊，關河冷落，____

10.荷馬史詩包括《____》和《奧德賽》

三、判斷題(5題)11.張若虛的詩歌風格是蒼涼悲壯（）

A.否B.是

12.《聽聽那冷雨》表達了大陸游子強烈的思鄉思親之情（）

A.否B.是

13.《五代史伶官傳序》采用欲揚先抑的手法，具有對比鮮明的寫作特點（）

A.否B.是

14.巴金的處女作是長篇小說《滅亡》（）

A.否B.是

15.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收錄詩歌305篇（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.張若虛的《春江花月夜》為什么能成為孤篇橫絕，竟為大家之作？（從思想內容和藝術特點方面簡析）

17.簡析陶淵明詩歌的主要藝術特點

五、閱讀理解(2題)18.通訊員槍筒里插的野菊花表現了他怎樣的情感？

19.（四）閱讀魯迅《燈下漫筆》中的一段文字：

假如有一種暴力，將人不當人，不但不當人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發生亂離人，不及太平犬的嘆息的時候，然后給他略等于牛馬的價格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世，為什么呢？因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。

請回答

這段話揭示了中國人當時怎樣的落后心態？

六、現代文閱讀(2題)20.文章第③段，作者使用了什么修辭手法?表達了什么觀點?

21.以下對文章的分析不恰當的一項是（）

A.第①段提出文章討論的對象，總領全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

參考答案

1.A韓愈在思想上推崇儒家道統，反對佛老（佛家和道家），曾因反對迎佛骨，被貶潮州

2.A

3.BB《米龍老爹》先寫米龍老爹的殉難之處和后人對其緬懷之情，接著追憶他表面熱情接待普軍，而暗中殺敵，最后失手被捕的情節，采用了倒敘的記敘方法

4.CA項，阡（qiān）陌；遷（qiān）徙；掮（qián）客；纖（xiān）細。B項，謎（mí）語；糜（mí）爛；靡（mǐ）麗；麋（mí）鹿。C項，均讀quán。D項，隨（suí）意；骨髓（suǐ）；隧（suì）道；綏（suí）靖

5.D戴望舒，又稱雨巷詩人，中國現代派象征主義詩人

6.羨長江之無窮

7.狂飆突進8.《霧》、《雨》、《電》識記類試題，屬作家作品類常識考察。巴金的小說中，有激流三部曲和愛情三部曲，激流三部曲包括《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲包括《霧》、《雨》、《電》，此外還有《寒夜》、《憩園》等。巴金的散文以晚年的《隨想錄》影響最大，被認為是一部力透紙背、情透紙背、熱透紙背的說真話的大書

9.殘照當樓

10.伊利亞特

11.N×張若虛詩以《春江花月夜》為代表，音節和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風的轉變中有重要地位

12.Y

13.N

14.Y

15.Y

16.張若虛傳世的詩作僅存二首。《春江花月夜》描寫了春江月夜的美景，表現了宇宙永恒人生短暫的感悟，抒發了游子思婦離別相思之情。在藝術上，該詩音韻婉轉，聲情并茂，具有優美、純真和深沉的特點，乃千古絕唱。所以前人稱張若虛《春江花月夜》孤篇橫絕，竟為大家

17.（1）陶淵明詩歌的語言平淡，精工本色，樸素真率，筆調疏淡，風韻深厚，開千古平淡之宗。（2）陶淵明善于以白描及寫意手法勾勒景物、點染環境，意境渾融高遠又富含理趣。（3）陶淵明詩文重在抒情和言志。平淡與醇美的統一，情、景、理的統一，具有一種韻味極為醇厚而又樸實無華的沖淡之美

18.這個細節表現了憨厚單純的通訊員愛美、熱愛生活的情感

19.容易滿足的奴化心態

20.對比。作者在盡情贊美兒童天性的同時，又以大人們的虛偽、污濁來與孩子們的坦誠、純真作對比。這種對比有力地襯托了童心的高尚。高度贊揚了孩子的純真與率直，對大人們那種被世俗改變了的失去童真的心靈進行了無情的諷刺與批判

21.CC第①段，提出文章的論述對象，即學者們把考據和批評當作欣賞的誤解，從結構上分析，這一段是總領全文的。第②到⑤段，主要介紹考據方面的內容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據學這個名詞，對教授做法進行評價；第④段，指出考據可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據癖的學者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據的看法