本文格式為Word版，下載可任意編輯——防拐騙安全教育主題班會教案設計為切實做好學生防拐騙重大突發事情的發生，最大限度的將有可能發生的防拐騙重大突發事情所帶來的損失降到最低限，同時也為了切實保障全校師生尤其是學生在校的人身安好，提高師生在防拐騙重大突發事情時的應對力，特擬定防拐騙主題班會。下面我給大家帶來的是防拐騙安好教導主題班會教案，接待查閱！

防拐騙安好教導主題班會教案1

活動目標：

1、引導孩子抑制自身在家時的畏縮心理，了解當自己一個人在家時，理應留神的一些根本安好事項，掌管一些根本的防拐騙技巧，學會養護自己。

2、引導孩子初步運用較完整、連貫的語言看圖陳述故事內容，進展孩子的語言表達才能和規律思維才能。

3、在活動過程中，提高孩子的安好意識。

活動打定：

1、課件《當你單獨在家時……》；

2、情景表演的打定；

音樂磁帶《開汽車》；

一輛幼城接送車（用kt板制作）；

紅綠燈一個；

家的布置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；

電腦一臺；

故事圖片《當你單獨在家時……》。

防拐騙安好教導主題班會教案2

活動目標：

1、通過活動提高小摯友的安好意識，

2、通過生活中發生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學識和丟失被拐騙后的自我補救方法。

4、培養幼兒敏銳的查看才能。

5、培養幼兒對事物的判斷才能。

活動打定：

1、關于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演目生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并交代幼兒不要亂跑、不要和目生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當目生人過來假裝問路說，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假設孩子用手指方向老師只給目生人，那么目生人要苦求孩子協助帶路，把目生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結合視頻，陳述丟失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遇到呢？他們的爸爸媽媽有多憂傷？假設遇到這樣的處境，我們理應怎么做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學識。

四、幼兒共享自己體驗過的丟失體驗及處理手段。

五、小結

報告孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要報告孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

防拐騙安好教導主題班會教案3

活動目標

1、知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

2、了解和掌管一些和目生人相處的方法。

活動打定

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演目生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和目生人》

1、陳述故事《沙沙和目生人》：變色龍沙沙自身在院子里玩，這時一個目生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地報告了他該怎樣走，目生人分外感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事報告了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留神。”沙沙迅速問媽媽：“還有什么事情理應留神的呢？”

2、集體議論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些理應留神的事情？

3、出示圖片：

圖一：目生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：目生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：目生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：目生人硬拉你跟他走時，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個目生的叔叔對一位小摯友說：“小摯友你真心愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體議論：能不能采納目生人的禮物，理應怎樣對他說？

情境二：一個目生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好摯友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師指點：

（1）你熟悉她嗎？（2）假設你不熟悉她。能不能輕信她的話？（3）那你理應怎么對這位阿姨說？

教師小結：對待目生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟目生人走。

三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1、目生人就是壞人嗎？

A、目生人就是壞人。

B、目生人不確定是壞人。

2、能不能跟目生人走？

A、能去公園和游樂場。

B、不能去任何地方。

3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。

B、務必先報告爸爸媽媽。

4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個目生人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。

B、不能上車。

6、目生人問你的名字。家里有誰。能不能報告他？

A、只能報告名字，不能報告他家里有誰。

B、什么都不能報告他。

四、終止活動

指點幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到目生人不能輕信。

防拐騙安好教導主題班會教案4

教學目標：

1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。

2、讓學生提高機警，萬一遇到壞人理應機敏自救。

教學重難點：

識破壞人的陰謀，學會自救。

教學過程：

1、導入：

雖然是五年級學生了，但是他們終究還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并透露本課主題導入新課《提高機警防拐騙》。

2、學中感悟知道提高機警的重要性.

此版塊我旨在讓學生邊學習安好手冊中介紹的學識，邊聯系實際談感受為什么提高機警。

此版塊采取學生自學為主，讓學生用自己熱愛的方式閱讀教材第18頁的案例，說說理應從中吸取什么教訓？

3、學習如何防拐騙.

1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，激勵學生大膽發言，暢談防拐的措施。

2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？理應如何預防？

3.你還知道哪些拐騙花招？說出來，指點大家留神。

這個版塊是這節課是本節課的關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件表示講小勇遇到壞人機敏逃脫的故事，讓學生說說小勇的機敏、英勇表達在哪些地方？你從中得到了什么啟示？

接下來設計了“安好小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。

為了防范被拐騙的悲劇發生，我們自身應提高機警，掌管必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

2、不要采納任何目生人給的東西，不和目生人說話等等。

3、在公共場所要與父母在一起防丟失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

4、真的被拐時冷靜冷靜，留神查看犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，探索借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

總結明理。

此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲，再次明確提高機警性的重要性，使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達成養護自我，珍愛生命的目的。

防拐騙安好教導主題班會教案5

教學目標：

1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

2．通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的防拐騙防誘拐學識和被拐騙后的自我補救方法。

教學重點：

怎么樣防止被拐騙

教學難點：

在日常生活中怎么去鑒別一些根本的防拐騙術。

教學過程：

（一）導入：

１．學生自由發言，陳述日常生活中被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例：

１．柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站鄰近突然丟失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在探索孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣損失孩子的家長，幾位家長開頭聯合在山西黑窯場探索孩子。在將近兩個月的探索過程中，他們只找到了一家損失的孩子，卻補救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被補救出來的。

２．今年3月的一天，18歲的`北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她熟悉了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。此后，王靜開頭了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方得知，9月19日，王靜被北京警方補救。她安好了，但至今那些非人的生活仍在夢里磨折她。王靜的生活因此發生了好多變化。她夢想她的體驗能夠警醒那些上網閑聊的女孩，不要輕信網友。

３．據《新京報》報道，吉林延邊人林某以替人招工為由，將19人騙到西非國家加納，收取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國駐加納大使館的扶助下回國，現還有10人處境不明。去年8月份，延邊人林某先后對19人稱，加納有一個韓國人辦理的現代化農場需要招收工作人員，月薪800美元，干好了年收入可達10萬余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境，到加納后察覺根本沒有林某所說的現代化農場，大家要求回國并返還錢款。假話被揭穿后，林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續，并將19人分開管理后軟禁起來，住宿的房屋外有人看管。9人趁看護不嚴時跑到中國駐加納大使館求助，在大使館的扶助下，這4女5男順遂返回延邊。

４．2022年9月到11月，汕頭潮南、潮陽和普寧地區的工廠發生多宗女工離奇失蹤事情，引起了潮汕地區外來女工的極度恐慌。近日，普寧警方經過20多天偵查，搗毀一個拐騙、組織婦女賣淫的犯罪團伙，補救出22名被拐婦女，解開了這起年輕女工失蹤之謎。劉某交代，她與丈夫李某等人事先密謀，由她先以打工為名進入制衣廠，與廠內女工混熟，再把女工引騙到事先約好地點，由李某等人以暴力脅迫將其販賣到外地強迫賣淫。警方介紹，這22名受害少女年齡均在15-20歲間，她們與女同事劉某、或與剛結識的男友、或與在溜冰場熟悉的男子交往。應邀外出玩耍或購物時，便被引騙至事先商定的較偏僻或繁雜地點，被前來接應的歹徒拳打腳踢或持刀要挾，將她們販賣到豐順等地強迫賣淫。

（三）小組議論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙防誘拐學識：兒童防拐騙。

１．掌管動向。報告孩子，外出確定要跟家長“請假”。

２．教點才干。報告孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要報告孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

３．防目生人。報告孩子，不要聽信目生人的話，不要請目生人帶路，不能搭乘目生人的車出去，更不成食用目生人給的飲料、糖果和其他小食品。報告孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，假設不熟悉的人這樣做，孩子應盡快躲開。要激勵孩子說他遇到的任何事情，要細心地聽孩子向你訴說他（她）的遇到。

４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟諳處境，把接送人的電話號碼報告教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。

５．迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。由于在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。

６．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并報告孩子不要給目生人開門。

７．實時報案。一旦失蹤，父母應立刻到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當察覺孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關供給已知的處境，不成抱有幸運心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。

（五）學生議論：上當被拐騙后如何自救？

（六）上當被拐騙后自我補救方法：

１．冷靜冷靜，留神查看犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，探索借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被軟禁，要裝作很遵從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松機警。一有機遇就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想手段向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容約莫是“我被壞人關在__地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

３．假設已被人販子賣掉，要冷靜，想手段拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機遇向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。