2019-2020年七年級地理漸漸完滿的交通運輸網授課設計（II）魯教版［導入新課］（復習提問）1.我國交通運輸網的分布有什么特色？（分布不均，東密西疏）鐵路運輸是我國最重要的運輸方式，縱橫交叉的鐵路線構成了全國交通運輸網的骨架。“三橫五縱”分別指哪些鐵路線？（答案略，在學生回答的同時閃現對應的鐵路線在電腦上）［解說新課］一、交通運輸樞紐（學生活動）1.分配一些學生代表不同樣的城市。2.讓學生比較電腦上的“三橫五縱”鐵路線，觀察經過自己所代表城市的鐵路線有哪些？3.學生介紹經過所代表城市的鐵路線。）交叉（承轉過渡由同學們的介紹及對圖的觀察，我們能夠看出，好多城市都在若干條鐵路線的地方。像這樣交通運輸線訂交叉的地方，經常形成交通運輸樞紐。這些交通樞紐的存在，令人們的活動更加方便、靈便。（板書）交通運輸樞紐看法（讀圖解析）用電腦打出圖4.4:我國的交通運輸網（去除三處說明文字）讓學生觀察自己所代表城市除鐵路線外，還有哪些交通線穿過，都可做哪些運輸方式的樞紐？（學生活動）1.讓只作為一種樞紐種類的學生代表作自我介紹。2.讓同是鐵路、公路、水運、航空樞紐城市的學生代表作介紹。經過以上活動讓學生理解交通運輸樞紐的種類多種多樣：有的城市是單一型的樞紐城市，而有的城市各種運輸方式都很發達，是綜合型的樞紐城市。（提出問題）若是小王想去美國，可否在本市直接坐飛機去呢？（依照所在市的樞紐種類詳盡解析，從而讓學生理解綜合型的樞紐城市對旅客來講，變換運輸方式更靈便）（板書）種類單一型綜合型（觀看錄像）相關火車站、汽車站、飛機場等的活動場景。（提問）在這些交通樞紐，都能夠辦理哪些業務？（旅客、貨物在這些地方發送、中轉、到達）（觀看錄像）春節時期北京火車站乘客擁擠、滯留的現象。（提問）今年春節時期我們經常看到近似北京火車站這樣乘客滯留的報道，同學們，有沒有留神，哪些城市是這類現象的多發地域？為什么？（學生回答））于人（歸納總結一些大的、綜合型的交通樞紐城市如北京、上海、廣州、重慶、南京等，由流、物流量很多，在人員流動巔峰期、節假日就經常形成滯留現象。例北京，僅北京西站，平均每日客流量就達30萬人次，相當于我國一其中等城市的人口。）電腦（讀圖解析北京是全國最重要的交通運輸樞紐之一。我們來看一下北京的交通情況。用打出北京的交通運輸線（圖4.7）。提問北京通向外處的交通線呈什么形態？（放射狀）那么從北京向外輻射的交通線有哪些種類？（鐵路線、高速公路線、國道、機場）什么是國道呢？我們市有無國道經過？（有知道的同學讓學生介紹，不知道老師介紹：國道是國家級干線公路的簡稱，是國家綜合交通網中的重要干線。國道的命名有3種：由北京出發的國道以“1”開頭，南北方向的國道以“2”開頭，東西方向的國道以“3”開頭））紐類（引導讀圖在“我國的交通運輸網”這幅圖上，閃現“青島”和“武漢”兩城市。從樞型上看，這兩城市都屬于？（綜合型交通樞紐城市）這兩個城市的地址有何不同樣？（武漢位于我國中南部，青島位于沿海地域）武漢為什么能成為綜合型樞紐城市呢？（學生談論后總結：武漢位于長江中下游平原，天氣、土壤、水源都有優勢，物產豐富，又處于我國中南部，人流、物流集中，再加上它是湖北省省會，又有長江從這里經過，必然是鐵路、公路、航空和水運等多種交通運輸方式的樞紐

）青島成為綜合型樞紐城市的原因是什么呢？

（學生談論后總結：青島是沿海城市，可發展海上運輸。該城風光優美，對旅游集體擁有很大的吸引力，因此盡管它在我國大陸的東部沿海地帶，但仍成為一個樞紐城市

）（學生活動）在出門旅游時，我們常希望能花最少的錢，游更好的地方，選對旅游線路是一重點。同學們來觀察、解析下面苗苗旅游社設計的“滬寧杭六日游”可否經濟合理。用電腦打出“滬寧杭六日游”旅游線路計劃：苗苗旅游社滬寧杭六日游行程：第一天北京15：18乘1461次火車赴上海。宿火車上。第二天12:27到達上海，游外灘、南浦大橋、東方明珠塔、浦江地道、夜游南京路。第三天坐船赴南京。游中山陵、明孝陵、玄武湖、莫愁湖。宿南京。第四天乘旅游汽車赴杭州。游西湖、靈隱寺。宿杭州。

宿上海。第五天自由活動。21：40乘T32次火車返京。宿火車上。第六天12:47抵京。結束全部行程。（談論談論）在學生談論后，教師引導談論：從住宿安排看，特別經濟，有兩晚在火車上度過。從交通方式選擇看，較合理，采用了不同樣的交通運輸方式。從交通路線看，出現了路線重復現象。（先經過南京到上海，第二天又坐船返回南京）4.路線更正建議：第二天7:48到達南京，游中山陵、明孝陵、玄武湖、莫愁湖。宿南京。第三天坐船赴上海。游外灘、南浦大橋、東方明珠塔、浦江地道，夜游南京路。宿上海。（承轉過渡）由以上解析能夠看出，設計經濟合理的旅游計劃，線路選擇很重點，否則會出現“分道揚鑣”“重復路線”等現象而增加經濟投入。提問：可否直接坐飛機到上海再旅游呢？（能夠）但對照之下，坐飛機比乘火車有什么劣勢呢？（節約了時間，但花銷太高）由此可見，對不同樣的花銷集體來說，不但要選對路線，還要選對交通工具。二、選擇合適的交通運輸方式各種運輸方式特色比較（讀圖比較）用電腦打出課本上圖4.10:各種運輸方式比較。引導學生從花銷、速度、運量等方面考慮，各種運輸方式有何特色？在哪些方面占優勢？在哪些方面存在不足？并填寫下表：各種運輸方式的比較運輸方式特色優點弊端航空運輸速度最快運量最小，花銷最高鐵路運輸速度快、花銷低、運量大、連續性好靈便性較差、短途運輸成本咼公路運輸—方便、靈便靈便、速度快運費較貴、運量較小水道運輸花銷最低、運量最大速度最慢，受天氣影響較大（教師總結）每種運輸方式都有自己的優點和劣勢，在實質運用時，我們就應依照需要運輸方式，否則難免會“事與愿違”。

合理地選擇（學生活動）用電腦打出以下詳盡事例，讓學生談論解析各事例該選哪一種交通運輸方式

,為什么？選擇時都考慮了哪些因素？烏魯木齊某學校的王校長臨時接到去北京開會的通知，要求第二天必定趕到。簡析：坐飛機。由于烏魯木齊到北京的距離遠，而時間緊，坐飛機較快。河南鄭州某企業的業務員小張，必定在兩天內趕到北京簽訂一份合同。簡析：坐火車。由于火車速度較快，兩節氣間足夠從鄭州趕到北京。劉曉和媽媽準備暑期從石家莊到香港旅游，她們想選擇比較經濟的旅游方案。簡析：先坐火車從石家莊沿京廣線到廣州，爾后再坐火車到香港。火車價格低，還可觀風光。

賞沿途4.周強和同學約好，國慶長假時期從重慶到武漢，沿途賞析三峽風光。簡析：坐輪船。由于重慶、武漢都是長江沿岸城市，采用河運較優惠，且坐船才能領悟風光。

三峽的5.從上海到大連旅游，選擇最經濟的方法。簡析：坐輪船。由于上海、大連都是沿海城市，選擇海運，價格最低。（提出問題）請從以上一組練習，歸納人們出行時選擇運輸方式都要考慮哪些因素？（板書）2.考慮因素（歸納總結）學生回答后歸納，要考慮人所擁有的經濟情況、時間長短、出行目的、所到

目的地、出發點與目的地間的距離及各運輸方式的價格、速度快慢。（承轉過渡）若是運輸貨物，又該怎樣做出選擇呢？（學生活動）用電腦打出以下一組練習，讓學生解析選擇合理的運輸方式。1.兩箱急救藥品從北京運往拉薩。簡析：飛機。名貴或急需貨物而數量又不大的，多由航空運送。2.一噸活魚從北京郊區的水庫運往城區3.送幾百千克葡萄到市場銷售。簡析：都用汽車。簡單死亡或變質的貨物，多采用公路運輸。4.500

噸鋼材從上海運往濟南。（火車）5.1萬噸海鹽從天津的長蘆鹽場運往上海。

（海輪）6.10萬噸大米從武漢運往上海。（河運）簡析：大宗粗笨貨物，遠距離運輸，一般選擇火車或輪船進行運輸。（提問啟思）從以上練習，歸納運貨時選擇交通工具，主要考慮哪些因素？（學生談論）（歸納總結）需要考慮的因素有：貨物自己性質及運貨量、運輸距離、目的地地址、運輸工具的特色等。由以上兩組練習，我們能夠看出，不論是運人還是運貨，在選擇運輸方式時，都要考慮交通工具的特色、運輸距離、時間、運輸目的、運輸的人或物自己情況等多種因素的影響。因此，我們必定詳盡情況詳盡解析，不能夠混作一談。［新課總結］經過這節課學習，我們理解了在若干交通線交叉的地方經常形成擁有多種功能的交通樞紐，它為人們變換運輸方式供應了方便。而且也初步學會了面對各種情況怎樣選擇合適的交通運輸方式的解析能力。單一型綜合型※板書設計各種運輸方式的特色理『槪念：若干交通線交叉處1含考慮因素事例解析卜選紐［種類擇※活動與研究1.設計旅游線路：暑期時期，沈陽中學生夏令營組織一次旅游，打算旅游八達嶺長嶺、秦始皇陵兵馬俑、中山陵、蘇州園林、長江三峽、都江堰，最后到上海。請為他們設計一條最便利又經濟的旅游路線。（分組選優）2.自由活動：國慶旅游洽談活動，把學生分成幾組，一半為旅客，一半為旅游社。讓旅客組扮演不同樣職業、不同樣收入、不同樣年齡的旅游者，而旅游社組要準備好各種資料：列車時刻表、航班時刻表、旅游交通圖、景點介紹資料。讓旅客組選綱要去的城市，同旅游社組進行洽談，確定旅游線路、旅游經費、參觀景點及旅游時間等。并評選最優方案。2019-2020年七年級地理漸漸完滿的交通運輸網授課設計(III)魯教版【授課重點與難點】重點：用實例說明農業在地域分布上的差異；難點：理解農業分布出現差其他原因。【授課準備】自制相關課件、中國輪廓圖【授課過程】引入新課：“要想富，先修路”，有了路，就可以發展各種產業，關于我國廣大的農村地域，發展農業就特別重要了。請同學們判斷以下產業哪些屬于農業？栽種水稻、伐木、飼養牲畜、捕魚、采草藥、生產桌椅。我們歸納一下，什么是農業？解說新課：人們的衣食住行各方面的產品大多直接或間接本源于農業。觀察圖片“主要農業部門”，從反響的內容看，農業的勞動對象是有生命的動、植物，獲得的產品是動、植物自己。什么是農業？利用動物、植物等生物的生長發育規律，經過人工培育來獲得產品的各部門，稱為農業。［提問］我國是一個擁有13億人口的大國，發展農業特別重要，你能說一說發展農業的重要性嗎？這么多人需要吃飯、穿衣，糧食、棉花生產很重要；工業生產也需要大量的原料；農業是支撐公民經濟建設與發展的基礎產業。［活動1］請你依照下面的提示再補充例證，詳盡說明農業與我們生活的親近聯系？吃栽種業能供應的食品畜牧業能供應的食品漁業能供應的食品林業能供應的食品穿用栽種業的產品作原料制成的衣物用畜牧業的產品作原料制成的衣物用用畜牧業產品加工制作的平常生活用品用林業產品加工制作的平常生活用品［過渡］我國是一個大國，東部、西部、南方、北方的自然條件差異很大，造成農業的地區分布存在很大差異。經過查找資料，并結合讀圖“中國農業的地域分布圖”，你能歸納出我國各地域自然條件的差異造成農業生產的地域差異嗎？在讀這幅圖時，可分以下幾個步驟進行：（1）我國農業差異最明顯的地域是哪兩個部分？（2）它們的界線在哪里？（3）東西兩部分各有哪些農業種類？（4）造成這類差其他主要原因是什么？（5）在降水罕見的西部地域，栽種業分布在哪些地域？為什么會在這些地域發展栽種業？（6）在東部地域，各各種類的農業主要集中在哪些地域？（7）林業集中在我國的哪些地域？哪些屬于天然林？哪些屬于人工林？（8）我國哪個地域的淡水漁業最發達？西部地域：天氣干旱，熱、水、土條件的配合上有較大弊端，絕大部分是少許民族聚居區，農業發展歷史較晚，人口罕見，勞動力不足，天然草場廣布，大部分地域以畜牧業為主。那處有我國四大牧區。由于降水罕見，農區小而分別，栽種業只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。東部地域：熱、水、土條件有較為優異的配合，農業發展歷史悠久，人口茂密，是我國絕大部分耕地、農作物、林、漁、畐9業的集中地域。其中，東部半濕潤和濕潤的平原地域以栽種業為主；林業集中分布在東北和西南的天然林區，以及東南部的人工林區；東部沿海地域是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地；長江中下游地域是我國淡水漁業最發達的地域。北方與南方地域：東部秦嶺一淮河以北的北方地域，以旱地作為基本耕地形態，發展了一套旱地農業生產制度，是我國各種旱糧作物的主產區。秦嶺一淮河以南的南方地域，以水田作為基本耕地形態，發展了一套水田農業生產制度，是水稻以及各種亞熱帶、熱帶經濟作物的主產區。地域拼地種類熟制（一年幾熟）主更左作物旱田占淒、玉米、大豆、甜菜秦嶺一淮河以棉花、小麥、玉來、花生、溫北旱田兩年三熟或一年兩熟帶水果酈二淮河詡南水囲—年兩熟或一年二熟水稻、攝花、油菜、甘蔗等［閱讀］讀圖“我國南北方農業分布圖”，認識主要農作物的地域分布差異：農作物包括糧食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要種類。受自然條件、社會經濟條件等的影響，我國農作物的地域分布有較為明顯的地域差異。糧食作物中的水稻、小麥的地域分布表現“南稻北麥”的格局。油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區。糖料作物則表現明顯的“南甘北甜”的分布特色。棉花生產，北方以棉花為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區。［活動］在我國西南部的山區中，農作物的種類、耕作制度隨海拔高低的不同樣而不同樣。請你在教材圖“山地垂直天氣景觀”中的合適部位填上以下四組內容，并以小組為單位談論一下為什么該地會表現這樣的分布規律？A.雙季稻、香蕉，一年三熟；B.合適發展林業、牧業；C.玉米、養麥、燕麥，一年一熟；D.玉米、小麥，一年兩熟。［結論］山區的農業是隨著海拔的高升而呈帶狀有規律的分布的。［小結］我國各地自然條件差異很大，造成農業生產和主要農作物的地域分布有較為明顯的地區差異。――“就地取材發展農業”第二課時【授課重點】1.說出影響農業發展與分布的主要因素；2.說出解決我國的農業問題的基本標準。【授課準備】自制相關課件、圖片【授課過程】引入新課：我國各個地域都有農業發展上的優勢和不足，利用當地自然條件的優勢，把不同樣的農業

生產部門或農作物布局在合適它自己發展、生長最有利的地域。解說新課：發展農業要就地取材［活動1］參照教材圖“就地取材發展農業”回答：（1）糧食栽種業、林業、畜牧業、漁業與自然環境有什么關系？（2）以下各地域合適睜開哪一各種類的農業生產活動？為什么？太行山區B、華北平原C、內蒙古草原D、洞庭湖沿岸（3）完成教材的活動“城市地域農業帶的分布”（4）思慮：在天氣條件贊同的前提下，若是種果樹，應該安排在什么地方？山區應該進

行什么樣的農業生產活動？（5）上面的選擇可是從自然條件方面考慮應該發展哪個大的農業部門，當我們進行詳盡

的生產時，又會考慮到哪些因素呢？”回答：自然條件（包括地址、地形、天氣、河流、湖泊、植被等）社會經濟條件（包括交通、技術、市場、設備等）［活動2］就地取材和不就地取材進行農業生產的事例都比較常有，你能舉出哪些事例呢？并解析

其成功之處和失誤的地方，若是是反例，還應提出一些建議。正例反例事例列舉解析;事例列舉提出的建議玉辿勢地畝挖魚塘舌半千旱地域的草養魚，魚塘虧瀬桑、原，開墾耕地種根種甘蔗”［小結］人類既能夠對不利的環境進行改造，使之朝著有利的方向發展；同時不合理的行為也可能使得有利的環境變得不利。人類的生產活動必然要吻合自然規律，做到“就地取材”，這樣才可能連續地發展下去。我國農業面對的挑戰與對策［問題1］我國人民的生活從饑餓貧窮到飽暖小康的轉變說了然什么？回答：我國糧食等主要農產品實現由長遠短缺到總量平衡、豐年有余的重要轉變。［問題2］我國農業仍面對著哪些嚴重的挑戰？回答：人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災害、環境污染等。［問題3］長江中上游地域退耕還林，在長江中下游的洞庭湖、鄱陽湖地域退耕還湖都使耕地面積減少，會不會影響糧食生產？（結合教材供應的閱讀資料回答）回答：由于生態環境獲得明顯改進，不會影響糧食生產。［問題4］對圖“我國的主要商品糧基地”進行解析，讀出我國九個主要的商品糧基地，請思考：（1）這些地域成為主要商品糧基地的原因是什么？（2）為什么華北平原沒有成為主要的商品糧基地？（3）為什么要建立商品糧基地？回答：1）天氣夏季高溫多雨、地形平坦、水源充分、土壤肥沃等。2）當地人口茂密，糧食耗資量較大。3）建立牢固的商品糧基地，提高糧食生產的能力，是關系到我國國計民生的優等大事。［活動3］學生將教材供應的我國主要農產品產量表格數據轉變成統計圖，看看哪一種統計圖最能說明我國在農業方面的成就？閱讀教材活動，描述桑基魚塘的整個生產過程，并畫出一幅流程圖。我國農村利用秸稈、牲畜糞便生產沼氣，并將剩下的渣子作肥料的例子，請畫出流程圖，并將兩幅圖進行比較，思慮：他們存在著哪些一致的地方？有什么好處？結論：在整個過程中沒有任何廢物，對環境沒有損害。3.下面資料是關于我國不同樣種類地域農業建設方向的表達。與同學談論以下兩個問題。東部沿海發達地域和大中城市郊區要積極發展出口創匯農業；中部地域建立高產高效的農產品基地；西部地域堅決實行退耕還林、還草，大力發展生態農業、特色農業。（1）“東部沿海發達地域要積極發展出口創匯農業”的地理條件。交通與對外聯系方面：地形條件：天氣條件：社會經濟條件：（從技術、信息、市場等方面分析）_____________________（2）為什么要在西部地域實行退耕還林、還草？_______________________________________4.說出我國農業發展的方向？東部沿海發達地域和大中城市郊區要積極發展出口創匯農業；中部地域建立高產高效的農產品基地；西部地域堅決實行退耕還林、還草，大力發展生態農業、特色農業；兩個對策：建立牢固的商品糧基地，提高糧食生產的能力；調整農業結構，發展多種經營，發展優異、咼產、咼效農業。典型例題――“就地取材發展農業”例1依照下表中的信息，回答以下問題：帝品狠基地吏型ABCD耕地面積4017C3223432958占全國比直俠）19914.723.546.89稅倉商品率35227219629.02500-25002000^2500^200-450045GG-8000年降水童40G—500<250nr850^10001000—1900（1）表中四個字母分別表示我國四類商品糧基地，它們是西北干旱區、黃淮平原區、東北低產區和南方高產區，判斷：A屬_______區,B屬______區,C屬_____區,D屬_______區。2）D地與A地對照，D地熱量條件較______，由于_________；D地的年降水量____于A地，D地的糧食商品率___于A地，這是由于______________。3）河套平原、寧夏平原、河西走廊的商品糧基地屬于上述四類商品糧基地中的哪一類？________。這類地域農業生產自然條件方面的決定性因素是_________。【選題角度】本題主要觀察我們怎樣提取、解析圖表中適用信息的能力、知識遷移能力。【解析】（1）解題過程中，應依照積平易年降水量數據的大小，與題目中四類商品糧基地的地理地址進行比較，就能較快地判斷出四地分別所屬的種類。2）兩地間熱量條件的利害，主要依照其緯度地址高低進行鑒識。兩地間商品率高低的