本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幼兒元旦公開課教案大全(7篇)（文檔）下面是我為大家整理的2023年幼兒元旦公開課教案大全(7篇)（精選文檔）,供大家參考。

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優質的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，接待大家閱讀共享借鑒，夢想對大家能夠有所扶助。

幼兒元旦公開課教案大全篇1

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的喜悅，添加新年的喜悅氣氛。

2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造才能。

3、通過加入假面舞會的表演，鞏固幼兒的社會性。

活動打定：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一、激發幼兒加入“假面舞會”的興趣

1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小摯友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

二、引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己熱愛的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去加入“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作用力敲鼓。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的喜悅。

3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的喜悅氣氛。

四、活動終止：

恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。

五、延遲活動：

在美工區，供給豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，添加過新年的氣氛。

幼兒元旦公開課教案大全篇2

活動目標

1、為摯友制作賀卡，增加幼兒之間的情誼。

2、培養幼兒設計和制作賀卡的才能，提高幼兒的想象才能和創造才能。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達才能和思維才能。

活動打定：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解摯友之間的情誼。

活動過程：

一、激發幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，報告大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小摯友賞識賀卡，引導幼兒察覺賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好摯友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小摯友們，你們想不想給自己的好摯友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據想象，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、切實的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看領會。

3、教師將制作好的賀卡表示給幼兒賞識，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己熱愛的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小摯友介紹的賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，共享告成的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。

2、可根據幼兒的概括處境，在賀卡寫上自己的祈福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起拾掇教室，終止活動。

提示：拾掇教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延遲活動：

1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒元旦公開課教案大全篇3

教材分析：

本次活動是將教導教學和聯歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒熟悉到我長大一歲要學習更多的學識技能和才干。活動重難點：是讓幼兒積極加入園內的各項活動，培養幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的才能。

一、活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、激勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的喜悅，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間對等、融洽的親情關系

二、活動對象：小班全體幼兒和加入活動的家長

三、活動時間：

四、活動打定：

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒打定一句祈福的話。

3、打定每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、活動過程：

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小摯友，你們知道今天的幼兒園為什么更加的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小摯友們在新的一年里有什么計劃？"

幼兒自由回復。

（二）、文娛活動開頭請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、嬉戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將打定好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開頭時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物激勵。

留神：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祈福的話。家長打定一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祈福的話都可以。

幼兒元旦公開課教案大全篇4

設計思路：

一年一度的元旦即將到臨，在漫長的元旦里，孩子們理應留神哪些安好問題呢？為了讓孩子們過一個安好、高興的新年，特此設計此活動。

活動目標：

1、使幼兒了解元旦中應留神的安好和衛生，鞏固幼兒的自我養護意識。

2、通過議論，激發幼兒過新年的情感，教導幼兒高興、合理地過元旦。

3、培養幼兒完整、連貫地表達才能和對事物的判斷才能。

4、體驗明顯的季節特征。

5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日快樂的氣氛，一起歡慶節日。

活動打定：

安好圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學識閱歷，激發幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒議論怎樣安好、高興、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達才能和想象、判斷才能。

1、教師引導幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒彼此說出自己想做的或是熱愛做的事情。培養幼兒的表達才能、想像才能。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不成以做的呢？引導幼兒說出有關安好學識的內容。同時也磨練幼兒的判斷才能。

師：小摯友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候理應留神什么呢？（請個別小摯友來回復）。

4、出示安好學識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不成以做這些事情嗎？運用安好衛士的話語來扶助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加專心、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上好多的行人，一不提防媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回復）。

師：對了，首先理應不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假設不提防媽媽不見了，不能跟目生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他協助。也可以撥打110。

師：過年的時候，好多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危害嗎？（危害。）

小結：小摯友都知道要留神安好，那除了這些，我們還要留神哪些方面的安好呢？我們一起來記住。

三、教師總結元旦里要留神的安好事項。

1、假設回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每日氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要養護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否那么，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃目生人給你的食物。

5、自身在家時不要讓目生人進來，不要報告目生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟目生人走等。

四、幼兒看安好圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，理應怎么做。

1、出示圖片，引導小摯友來看看，說說。

2、小結：讓我們喜悅度元旦，安好在我心。小摯友確定樣記住今天我們學到的安好學識，回去請你們確定報告爸爸媽媽理應留神那些安好，理應怎么做，不理應怎么做。你來當他們的小老師。

幼兒元旦公開課教案大全篇5

活動打定：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動目標：

1、嘗試運用10以內數加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和告成的喜悅。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、容許積極加入活動，感受節日的喜悅。

活動流程：引發興趣--探索禮物--共享禮物

活動打定：新年禮物、題紙、音樂

活動過程：

一、引發興趣

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：由于是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年喜悅，萬事如意！

幼兒：祝老師新年喜悅，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，由于我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年到臨之際，也有大量的人會動歪腦筋，所以大家要留心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，由于我們連忙要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后確定是一個很優秀的小學生！等等

二、探索禮物

1、引發興趣

師：今天老師也為每一位孩子打定了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不輕易，有好多的困難在你們的面前，你們有信仰嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧，這里有大量的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有大量的小紙條，只要你能解開小紙條的機要，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數字表示的是簡樸和輕易。

師：那么，哪個簡樸？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡樸，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡樸，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開頭吧！可以請筆寶寶幫協助。

幼兒自由選擇，師激勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的機要，師巡回指導，察覺問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的機要呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的報告我們，你已經找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起協助檢查。"完全正確，恭喜你！"

師：可是，我們這還有一位摯友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案理應是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假設你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（激勵才能強的幼兒扶助才能較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物畢竟在什么地方呢？機要就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前熟悉過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有大量層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可畢竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我告成了！

師：可是，你找的畢竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題舉行中我們在斟酌：數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數學內容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維才能和解決問題的才能。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地舉行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的閱歷；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結合新年的主題，在嬉戲中層層遞進，嘗試利用10以內數加減閱歷解決取物的問題。并在此活動中體驗彼此扶助和告成的喜悅。

幼兒元旦公開課教案大全篇6

一、活動目標

1.引導幼兒感受元旦節的喜悅氣氛，初步熟悉什么是元旦節。

2.引導幼兒掌管元旦節是每年的幾月幾號，記住元旦節的日子。

3.在活動中通過禮物盒的引導，激發幼兒學習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。

二、活動打定

1.打定不同顏色的禮物盒子、有大有小

2.打定各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂《新年好》

三、活動過程

1.教師帶著新年帽子進入教室內，教師簡樸介紹一下戴帽子的理由。

（1）小摯友們好，大家有沒有察覺老師今天有什么不一樣呢？

（2）今天是元旦節，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節。

2.老師給每位幼兒分發一個新年帽子，引導幼兒進入活動主題，激發幼兒的學習興趣。

（1）元旦節到了，小摯友們都帶好了帽子，下面老師要給小摯友們講一個好玩的故事。

（2）教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發幼兒對活動的興趣。

3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小摯友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？

4.嬉戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后持續舉行下面的引導活動。

（1）請報告你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5.教師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

小摯友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了，那么下面我們就一起來和球玩嬉戲吧。

幼兒元旦公開課教案大全篇7

活動目標：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祈福話等活動感受新年互送祈福的喜悅，懂得關愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祈福話等活動感受新年互送祈福的喜悅，懂得關愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祈福的話來表達祈福。

活動打定：

1.教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡樸的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祈福》。

3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動過程：

一、引