…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………初中道法受教育權綜合題辨析題專題訓練含答案

姓名：__________班級：__________考號：__________一、綜合題（共2題）1、閱讀材料，回答下列問題。材料一:從實施《生態強省建設實施綱要》到出臺《安徽省2020年全面推進農村人居環境整治工作要點》:從實施千萬畝森林增長工程到江河湖泊治理……安徽積極打造藍天碧水凈土生態樣板，走綠色發展道路，綠色富皖綠色惠民。材料二:2020年安徽省政府工作報告指出，今年要“推進義務教育優質均衡發展，建成鄉所村中小學智慧學校1700所，改善鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校設施條件，貧困地區義務教育小規模學校（教學點)智慧學校實現全覆蓋。”材料三:安徽日報5月28日報道，日前，我省印發《安徽省2020年脫貧攻堅夏季攻勢實施方案》聚焦剩余8.7萬貧困人口——打好“夏季攻勢”，奪取全面勝利。◆閱讀感知(1)材料一中安徽省“綠色首皖、綠色惠民”體現黨和政府堅持怎樣的發展思想?◆探究分析(2)請你從公平角度，簡要分析材料二中我省“推進義務教育優質均衡發展”的價值。◆拓展思考(3)請你就我省如何幫助8.7萬貧困人口脫貧，向政府提幾條具體建議。(4)圍繞上述三則材料，談談你在生活中的實際行動。2、閱讀材料,回答問題。材料一初中畢業考試就要到了。羅莎莎說:“初中生活就要結束了,離開了學校,我的學習也就結束了。”余小麗卻說:“不,在學校里是學習,到社會上也要學習,我們的一生都離不開學習。”材料二英國技術預測專家詹姆斯,馬丁有一個測算:人類的知識在19世紀是每50年增加一倍,20世紀初是每10年增加一倍,70年代是每5年增加一倍,而近10年則是每3年翻一番。到2003年知識的總量比20世紀末增長一倍;到2020年,知識的總量是2003年的三到四倍;到2050年,目前的知識只占屆時知識總量的1%。結合材料二,運用所學知識說說你贊成材料一中誰的觀點,并簡要說明你的理由。二、辨析題（共2題）1、明辨是非理性思考(1)情境一：小明自從進入初中以來，開始迷上“王者榮耀”游戲，無心學習，無論父母怎樣勸阻，都無濟于事，并多次與父母發生沖突，學習成績不斷下滑。(2)情境二：小明在放學回家途中，路過王阿姨的小賣店，他遞給王阿姨20元錢要買一瓶飲料，王阿姨卻找給了她45元，原來王阿姨錯把20元當成了50元。2、“突如其來”的線上課堂20年前,很多同學在作文中暢想未來的生活,他們這樣寫到:“到2020年,老師和學生都不用去學校,在家里就能上課。”沒想到,一場疫情,讓20年前的暢想成為現實。受新冠肺炎疫情的影響,教育部下發通知,要求全國各地學校延遲開學,但同時要求各學校老師和同學們做到“停課不停學”。突然之間,屏幕變成黑板,老師化身“主播”。不可否認,面對突如其來的疫情，“線上課堂”確實給老師的教學和學生的學習都帶來了極大的幫助,及時化解了非常時期的教學難題,但是面對全新的教學方式，網課卡頓延時、教師手忙腳亂等“翻車”場面也隨之涌現。一些家長認為,“線上課堂”激發了孩子的學習熱情,解決了自己陪孩子學習的后顧之憂。有的家長則認為“線上課堂”的教學質量不能保證,這種教學方式不值得提倡。一時間,針對“線上課堂”這種教學方式的種種爭議成為當前疫情下的熱門話題。作為身處其中的中學生,請結合自身感受,談談你對“線上課堂"這種教學方式的看法。============參考答案============一、綜合題1、(1)以人民為中心(2)①保障公民受教育權；②促進社會穩定和進步；③弘揚社會主義法治精神等。(3)①加大資金支持②加強技術培訓③提供就業崗位等

(4)①踐行綠色生活方式；②珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務③為貧困人口提供力所能及的幫助等2、贊成材料一中余小麗的觀點。在學校里是學習,到社會上也要學習。通過學習,可以增長知識,可以提高自身素質,有助于我們事業的成功。學習還可以讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩,可以使我們體驗不同的生活方式。學習改變了我們的思維方式和行為,提升我們的能力和智慧。我們應不斷學習,樹立終身學習的觀念。有報國之志、奉獻之心。二、辨析題1、（1）A.(1分)如果你是小明的同學，你認為小明應該：專心學習。B.(3分)你會對小明說：學習是中學生的主要任務，我們應該認真學習。還要學會換位思考，主動與父母溝通。（2）A.(1分)此時，小明應該：把多找的錢退給王阿姨。B.(3分)他這樣做的理由是：我們為人處世、與人交往，要講究誠信。2、參考一：我贊成通過“線上課堂”這種教學方式對學生進行教學。（１分）首先，“線上課堂”這種全新的教學方式可以通過生動形象的圖文、視頻來吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。（２分）其次，“線上課堂”這種教學方式不但打破了對學生學習地點的限制，為教師的教學和學生的學習提供了方便；而且為學生節省了路途奔波的時間，使學生可以有更充足的睡眠，在一定程度上有利于學生的身體健康。（２分）最后，一些“線上課堂”是教師采用錄播的方式，提前錄制好了課程，這樣的課程學生可以反復重播，有利于學生對所學的課程進行復習。（２分）參考二：我不贊成通過“線上課堂”這種教學方式對學生進行教學。（１分）首先，對于很多教師來說，習慣了面對面地對學生進行授課和教學，很多教師對于“線上課堂”這種全新的教學方式準備不充分，教學時“手忙腳亂”，導致教學質量難以保證。（２分）其次，長時間的面對電腦，通過“線上課堂”學習，會對學生的視力和身體健康造成傷害。（２分）最后，由于“線上課堂”不能跟教師面對面學習，很多自控力以及自主學習能力低下的學生需要家長全程陪讀，給家長造成了很大的負擔，而且學習效果也有待驗證。（２分）參考三：我們應該辯證地看待這個問題，“線上課堂”只是學生獲取知識的一種方式和途徑，我們應該正確地利用這種全新的學習方式。（理由將“答案一”與“答案二”按辯證思維有機組合即可）（評分說明：此題答案不唯一，只要回答出是否贊成“線上課堂”這種教學方式，言之有理即可得分）考點

樹立正確的學習觀念、激發學習興