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小學英語六年級下冊第一單元說課稿

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,.【設計思路】閱讀最主要的目的是讓學生看懂短文主要內容,,.

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿,.,.:,,.

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1.教材內容短語的過去式,讓學生能夠利用這些短語進行描述自己過去的時間里所做的事1.教學目標根據教材的內容和<<英語課程標準>>要求,我確定了以下教學目標.

【能力目標】能用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的事情如:I

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿2．

1.教法設計學重點,根據學生的認知規律,本課采用以下教學法-----讓學生通過思考、交流和合作等方式學習和使用英語完成本課學習任務.2．

在學習過程中,從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與和交流的學習方式,培養學生的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學習的能力.3.教學手段

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿,我除了采用常規的教學手段外

,同時采用了現代教學技術使學生的多種感官共同參與到整個學習過程中,激發學生的學習興趣,提高課堂教學效率.1．

chant.讓學生進入到學習英語的氛圍中,同時復習與周末相關的動詞短語。.2． （1）

學生在回答這些問題時,也復習以前所學的內容,起到知識循環的作用.（2）呈現新句型

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿【設計思路】直接導入讓學生更好的理解和掌握。.（3）

（4）

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(6)鞏固延伸

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿（7）

在教學過程中,教師要關注每一個學生的表現,對他們的表現做及時正確的引導和評價.評價應公平、公正并以激勵為主,要給予不同的評價以幫助學生成長.在游戲和活動過程中,教師適時予以精神鼓勵,既培養可學生的團結協作精神,也

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿

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小學英語

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