優選幼兒小班工作方案錦集八篇詳細內容與要求：入園：1、會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。2、入園時，教育幼兒知道比方刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或許放在衣服口袋里帶進幼兒園，老師并且做好實時檢查的工作。3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好敦促工作。午飯：1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，免得砸傷其余幼兒，造成不安全的結果。教師敦促。2、教育不亂丟剩渣，特別是果皮等之類的簡單滑到的東西，免得幼兒跌倒。教師做好敦促工作。3、幼兒一手扶盤，一手拿調羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，免得跌倒。教師做到敦促工作。午休：1、保持快樂情緒入侵，并能正確快速有序的上衛生間，不推不擠，不打鬧。2、教育幼兒午休時，保持優異的睡姿。3、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。4、幼兒上下床時，教師應敦促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節一節上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。離園：1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨意亂扔，禁止在空中甩來甩去，免得傷到自己或其余幼兒。2、寂靜等待爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才能夠慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。本學期我班共有幼兒37名,此中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們安全、健康、快樂地成長是我們向來刻在心上的職責。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，安全意識淡漠，為了培育幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，防備發生各種安全責任事故，保證教育教課次序的穩固睜開，針對我們小班幼兒的年紀特色和實質狀況，我班擬訂了一份安全教育方案：1、生活安全全面考慮小班幼兒年紀特色，尊敬小班幼兒身心睜開的規律，在安全的意識浸透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環境，知足幼兒多方面、差別性的睜開需要。堅持每日晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要實時充公，并教育幼兒，和與其家長交流。堅持每日為幼兒量體溫，體溫超出37.50c不入園。把好幼兒服藥關，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，保證服藥實時、正確，禁止錯服、漏服現象的發生。嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;按期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒;保證臥室干凈、并準時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，實時預防傳得病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;平常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，實時盤點人數和物品與接班教師交代清楚。2、進餐、午休安全小班幼兒習慣把好多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中常常認真留神，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防備病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食品;進餐時必定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前，預防燙傷幼兒。午休時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物品睡覺，進餐、午休時往返巡視。3、活動安全小班上學期對幼兒園環境不盡熟習，幼兒在適應環境的研究過程中簡單奇特。平常利用晨間講話、教課活動、游戲活動，對幼兒進行淺易的安全知識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在慣例培育中教育幼兒恪守活動規那么，不攜帶危險物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀登等)，不私自走開集體，伙伴間友善相處，相互禮讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒簡單被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其余地方逗留;離園時要求幼兒與教師作別，并說明來接者的身份，不跟陌生人走開或私自離園。眼觀四路，假如家長自己在走開班級以后帶孩子在園內大型玩具區玩，必定要提示家長看好孩子。假如有事不可以來園，要實時、主動與班級教師聯系，教師實時做好少勤狀況登記。6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種門路，對家進步行平怎知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長踴躍配合幼兒園做好安全教育工作，特別是增強交通安全的重視，在接送幼兒時恪守交通法例。提示家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記著父親母親姓名、號碼等。7、簡單自救方法在教課活動中浸透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊迫呼喊的號碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，最大限度地除去不安全要素。培育幼兒多做力所能及的事，增強幼兒自理能力的培育。不時刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，著重細節，合時地在實質狀況下進行調理，我們相信必定能夠讓我們的孩子健康、快樂地成長。教育幼兒認識簡單的字詞并睜開平常的朗誦工作，這項工作的睜開是為了幫助孩子們趕快學會簡單字詞的讀法與理解，起碼在平常的口語社交中能夠得以運用進而幫助他們去的進展，不要求在書寫方面獲得進展卻起碼在看到簡單字詞的時候能夠讀出來，考慮到有局部幼兒在平常交流方面存在著些許阻擋的問題，主假如說話不通暢以及遇到爺爺奶奶方言的影響，所以糾正說話習慣并幫助他們說好一般話即是自己的職責所在，所以我應當持續帶著孩子們進行朗誦進而趕快在說話方面獲得進展，在這之中既要保證每個孩子都跟長進度又要糾正他們的錯誤發音習慣。幫助孩子們養成優異習慣并告訴他們這樣做的重要性，因為幼兒在世界觀的塑造方面還不可熟進而需要教師進行引導，在這時期優異習慣的養成將會對孩子們此后的人生造成巨大的影響，所以身為教師的自己在這一學年要認真進行教育才行，一方面要以身作則地告訴孩子們應當怎樣養成對自己睜開有利的習慣，不論是講衛生仍是講禮貌都是有利于孩子們成長的，另一方面那么是讓孩子們理解這樣做的意義進而讓他們主動去適應，所幸的是經過以前一學期的教育已經讓孩子們有了必定的根基，起碼在接下來的教課工作中這方面的引導會輕松一些。做好體檢等防備工作進而保障幼兒在幼兒園的安全，為了預防季節性流感進而睜開體檢工作是很有必需的，再加上新學期也處于季節交替的時間段進而需要認真進行檢查，主假如查察幼兒能否存在咳嗽或許流鼻涕的狀況并視狀況決定能否送去診斷，并且在家長接送孩子的時候也要和他們重申這方面的問題，在我看來能夠幫助孩子們在幼兒園健康成長也算是盡到了教師的職責所在，所以新學年踴躍睜開這方面的工作在我看來是十分重要的。對我來說將來的教課成就取決于自己此刻在工作中的努力，所以我在擬訂好方案此后會嚴格落實下去并爭取在新學年獲得更多教課成就，作為教師的我也會對孩子們的成長負責并爭取成為優異的幼兒教師。一、指導思想立足“以幼兒睜開為本〞的理念，以?幼兒園教育指導大綱?為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的引導下，依據小班幼兒的年齡特色和年級組的實質狀況，充分深入課程園本化改革，不停提高保教質量，在促使教師的專業成長的過程中，促使幼兒的快樂成長。二、工作要點與舉措1、組織教師學習議論?幼兒園教育指導大綱?，深刻理解其精神實質。同時，鼓舞各位教師進行英勇研究與實踐，累積經驗，相互交流，使以少兒睜開為本的教育理念真實在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以表達，促使保教質量的提高。2、本學期我組將聯合我園詳細工作安排，依據小班幼兒的年紀特點與實質狀況，有目的、有方案做好教育教課工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探請教育教課實踐，關注年青教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，鼓舞年青教師的不停進步。3、睜開四課型活動，發揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反省的優異氛圍。本學期我組進行四個教課活動，為了進一步提高教課成效，本學期對本活動有了進一步的提高，即：講課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。碰到教育教課中的問題大家一同議論，共同找尋解決的方法。使教課活動更好地合適本園、今年紀段幼兒的睜開水平。4、組織本組教師準時按量達成聽課、備課、教課反省活動，每個月進行一次檢查。5、豐富幼兒游戲活動，每班每個月達成四個游戲活動。6、深入睜開園本課題研究，聯合小班幼兒年紀特色，增強一日管理，在一日生活中，培育幼兒優異的生活、行為習慣，建立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。三、詳細活動安排二月份1、制定好各科方案。2、編排晨操律動并讓幼兒學會。3、準備好區角的活動資料。三月份1、四課型活動的睜開。2、增強晨操律動練習，做好晨操觀摩準備活動。3、帶著幼兒參加區角資料準備，共同創建各區角。四月份1、踴躍配合幼兒園睜開安全教育周活動。2、做好經典朗讀教課，踴躍準備園內的觀摩活動。3、配合幼兒園睜開好課評選工作。五月份1、組織教師制作幼兒玩具。2、慶“六一〞準備活動，準備慶“六一〞匯演的節目。六月份1、小班教課教研專題活動。2、小巧手幼兒繪畫展。3、參加大班畢業典禮。新學期開學前，作為小班的老師，我也是要對學生家庭去做一個初步的認識，去做好家訪工作也是為新學期的開始而做好準備，固然有在線上做一些交流，可是也是需要去實質看看狀況，同時也是為了讓自己更好的去做好新學期的工作，而此次的家訪工作也是要做好方案去執行。小班入學其實也是需要我們老師準備好，陌生的環境，陌生的老師，還有新的小朋友，其實這都是有好多的挑戰在等著我們老師的，而提早去孩子們的家中拜見也是能夠認識孩子們的一些根基狀況，清楚他們在家里的狀況，以及家長是怎么樣的，其實這也是能夠很好的去讓自己提早做好認識，也是更好的新學期睜開好工作，所以也是要做的，新的班級學生數目其實不是特其余多，并且全局部也是住在幼兒園鄰近，一天能夠拜見的家長也是能夠多一些，對此我也是依據孩子們的家庭地址去確立好拜見的先后次序，這樣也是能夠節儉時間，同時也是和家長們聊一聊我們幼兒園的狀況，讓家長們更為的放心把孩子交給我們，讓我們帶著著孩子們去成長。在拜見的過程之中，也是要對幼兒們在學校的一個學期教課工作去做簡單的介紹以及秋冬季節孩子們在家的狀況一個認識，固然此刻有疫情，可是我們這邊也是好久沒有出現可是也是要做好預防的工作，要和家長們去做好這方面的交流，假如家訪時候存心外的狀況也是可能做線上視頻的解說，自然實質的家訪其實更能認識清楚孩子們和家庭的狀況一些。同時也是能夠經過實質的接見認識孩子們的家庭環境，狀況是怎么樣的，能夠更好的在教課上更有針對性一些。去認識孩子們的興趣喜好，提早接觸孩子，讓孩子知道接下來他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是能夠經過近距離的認識熟習孩子，認識他們的性格以及喜好這一些的狀況。家訪的工作是為了更好的在新學期睜開工作，同時也是希望家長們能更踴躍的配合，孩子的成長也是需要我們老師和家長一同努力才能夠做好的。在家訪的過程之中也是要依據實質的狀況不停的調整方案，去做好工作，來讓自己熟習這一批新入園的孩子，去為以后的一個工作做好準備，我也是相信我能做好，和家長們一同努力把孩子們都教好的。一、班級狀況剖析：我們小〔1〕班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從孩子的出生年代來看，20xx年出生的占多半，20xx年出生的占少量。有兩名插班生，3名小班重讀生。因為已有了托班的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項慣例都已經很熟習，一開學就根本上能投入到一日的生活游戲中，并且情緒快樂。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的，固然對老師、伙伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也根本穩固。3名小班留下來的孩子本來生活、衛生、學習習慣養成較差，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學年狀況剖析發現：1、生活習慣：我們這些孩子應當來說都擁有很強的適應能力，在集體生活中情緒較穩固。他們懂得要講衛生，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導孩子自己著手，并教育他們不挑食，很多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學時每日都不愿自己吃飯，此刻他們進步可大了，不需要老師幫助了。到此刻班上的全部孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午休時，他們能把小鞋子放齊整，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶著下，其余孩子都學著做，固然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理能力在不停提高。2、平常交往：孩子們很懂禮貌，許多孩子清晨見了老師能高聲的向老師問好，有許多家長配合很好，能鼓舞孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用一般話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還可以大膽的介紹自己。但因為此刻的孩子都是獨生兒女，以自我為中心，因此表達出來的缺少就是較自私，合作性差。3、智力睜開和知識技術：孩子們都能踴躍參加各項活動，并且有的孩子在活動中還表現得相當優異。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出，涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛馳上課相當開朗，愛動腦，能積極講話。還有大部分的孩子能踴躍的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子因為年紀偏小或其余原由，自控能力差些，最明顯的表現就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差別，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的根基上有顯然進步。4、游戲狀況：孩子們喜愛游戲活動，他們有較強的模擬能力和著手操作能力。他們會用積木拼搭各種各種的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西常常讓大家賞識。角色游戲是孩子們最愛玩的，他們都能踴躍的參加游戲，但因為生活經驗還不夠豐富，他們的游戲內容也較簡單，在游戲中與伙伴間的交流極少，搶奪玩具的現象許多。5、家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發現家長們對我們的工作相當關懷。開學時幾位孩子剛入園很不適應，常常哭鬧，我們實時與這些孩子的家長交流，而家長們總能熱忱配合，所以孩子情緒穩固較快。家長對我們也相當相信，有事總能實時向我們反應，而我們老是盡最大努力排除他們的過慮。二、班級學期工作目標：〔一〕認知方面：1、愿意聆聽、能聽清別人說話，敢于在集體眼前說話。2、初步學習平常生活的交往語言和禮貌用語。3、知道看書的根本方法，養成喜愛看書，喜愛樂賞文學作品的習慣。4、喜愛察看四周常有的自然物〔動、植和無生命物〕的特色，獲取淺易的科學經驗。5、對四周事物有好奇心，愿意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。6、初步認識各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法，睜開感知能力。7、根本掌握依據一個或兩個特色從一組物體中優選所需物體的分類方法。8、解并初步適應新的生活環境。9、愿意與老師和伙伴交往，并且能和伙伴友善相處。10、初步懂得并恪守一日生活中的各項規那么。11、認識盥洗的次序，初步掌握洗手的根本方法。12、快樂地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養成主動喝水的習慣。13、寂靜地就寢，睡姿正確，學回上衛生間。14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協調地走和跑。15、樂于參加集體環境中的音樂活動，在活動中引起幼兒快樂的情緒、感情。16、幼兒能理解和表現簡單少兒歌曲，能依據音樂的根本拍子自然、平均地做簡單動作和模擬動作。17、愿意參加美術賞識、繪畫、手工活動，能體驗參加美術活動的快樂。18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和資料，掌握其根本使用方法，養成優異的手工活動的習慣，初步掌握撕、貼、折的根本方法?！捕潮Ｓぷ鳎?、養成優異的衛生習慣。2、擁有初步的自我保護意識和安全意識。3、做好保育保健工作，提高幼兒的.機體抗病能力?！踩臣议L工作：1、認識幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，認識班級活動睜開的狀況。2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培育、知識經驗的豐富和物質資料的供給。3、做好主題反應工作。三、詳細舉措：〔一〕認知：1、精心準備幼兒教課活動，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學到技術。2、在地區活動中，為幼兒供給多用、開放、有創建性的地區資料，吸引幼兒踴躍參加，使幼兒在操作過程中提高著手、動腦、動嘴等方面的能力。3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，試試開發利用社區資源，豐富教育內容。4、據幼兒興趣、節日、季節變化等睜開系列主題教育活動。引導幼兒共同參加主題墻部署，更多的為幼兒供給察看研究、創作制造、創建創建的機遇，使幼兒在這些過程中形成合作意識，建立集體意識。5、依據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教課活動更根源于幼兒的生活、興趣和需要?！捕潮Ｓ?、家園共育，有針對性地培育幼兒優異的生活、衛生、學習習慣，并且實時地相互反應，合理改進教育方法。2、利用平常生活的每一個環節，每一個詳細案例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。3、注意個別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作。4、要做個居心人、仔細人，常常察看每一位幼兒，能實時發現，解決問題。〔三〕家長工作：1、熱忱真摯地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議，獲得家長的支持和相信。2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流交流，認識幼兒的家庭教育環境，賜予家長合理的教育建議。3、精心準備每周的“家長園地〞，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。關于幼兒的成長而言安全問題是需要予以重視的，所以我在新學期到到來之際擬訂了這份安全工作方案，主假如為了讓孩子們在幼兒園獲取更好的照料，并且保證孩子們在幼兒園的安全也能夠讓家長感覺放心，所以我很重視這項工作的睜開并期望在新學期做得更好。安全知識的教育在我看來是十分重要的，經過平常教課工作的睜開讓孩子們理解安全工作的重要性，并且我也期望執行好教課方面的職責來幫助孩子們，在教課的過程中也要保證每個孩子都能夠切記在心，關于難以理解的局部那么需要進行頻頻重申，此外按期進行測試進而認識孩子們的學習進度也是很重要的，對我來說安全知識的教育也是為了防備百密一疏的狀況出現，所以讓孩子們有著防備心理進而做好個人安全工作也是很重要的，不論是防火逃生仍是防備陌生人都是孩子們需要認識到的，而我在教課的過程中也能夠反省自己在安全工作中的缺少之處。經過對幼兒園各處的巡視來排查安全隱患，只管這是屬于保安人員的工作卻也要進行多方面的巡視才行，平常查察孩子們在幼兒園時期能否存在著安全隱患，比如洗手此后去觸碰電源以及下課后追趕打鬧，在我看來這些問題都很簡單造成安全隱患進而需要予以重視，并且我也要盡量防備孩子們觸碰尖利物品或許火源，畢竟這個年紀階段的孩子對身旁的事物都有著極強的好奇心，除了做好教課工作之外還需要進行嚴格的監察才行，此外也要與家進步行交流進而讓對方重視這項工作的睜開。接送孩子的問題也常常簡單造成安全事故，所以要保證孩子們能夠安全進入幼兒園并在放學后交到家中，在這時期禁止陌生人進入幼兒園并需要與家進步行交流，事實上為了防備不用要的糾葛常常都需要直系家進步行接送才行，并且在幼兒園門前的空地也要設置簡單的路障，主假如防備有車輛經過或許亂停放車輛的狀況出現，這種狀況的出現常常會造成安全狀況自然要惹起重視，此外我也要保證每個孩子都交到家長手中此后在下班，并且夜晚還要經過家長群的形式來核實每個孩子能否都已經回到家中。安全工作素來都需要常抓不懈才能夠防備不測狀況的出現，身為教師更要重視這種問題進而保證孩子們的健康成長才行，總之我會嚴格看管這方面的工作進而保證能夠將其做好。上午名稱：穿珠珠練習指導：練習手眼一致的一個一個的穿珠珠。察看;幼兒能否是掌握了穿珠珠的方法。自由活動;活動內容：觀看視頻給幼兒介紹地震的知識要點：讓孩子們認識一些保護自己的方法。教育活動名稱：數學-找朋友形式：集體活動目標：1、好手口一致地址數4之內的實物并說出總數。2、學習使用點子記錄法記錄物體的數目要點：好手口一致的進行點數4之內的實物難點：點子記錄法的掌握準備：經驗準備：能嫻熟唱數1-10資料準備：快樂家園有關畫頁、實時貼指導策略：1、依據小班幼兒年紀特色設計情形，以游戲的口吻引起活動興趣。2、為了便于幼兒察看和點數，發放每名幼兒快樂家園的有關畫頁3、引導幼兒察看及操作。請幼兒談談畫上都有誰，并依據教師的提示點數出相應的水果數目。4、引導幼兒初步學慣用相應數目的點子在格子里記錄水果的數目察看評估：初步掌握點子記錄法的狀況戶外活動：集體游戲：名稱：變變變目標：1、練習幼兒自由的向前前進跳，睜開幼兒的腿部大肌肉。2、聽指令作動作，培育孩子們的規那么意識。弄法：幼兒自由站在老師的身旁，和老師一同說兒歌“小朋友走逛逛，逛逛走變變變〞，邊說兒歌邊向一個方向走，當老師說到“變成小兔子〞后，老師和孩子們一同豎起小兔子的耳朵向前前進跳。然后，再次說兒歌“小朋友逛逛走，逛逛走變變變〞，當老師說到“變成小袋鼠〞后，老師和孩子將曲折在胸前一同向前前進跳。以此類推，變為小青蛙、小蛐蛐等。老師能夠在此中交錯一些小花貓、小烏龜等小動物，進而使孩子們在練習但一的跳的過程中獲取緩沖。大型器材名稱：轉角滑梯指導：1、準備下滑梯時雙手扶住雙側，不要用力抓上方的欄桿，防備拉壞胳膊2、滑動中雙手扶住坐好滑究竟后立刻站起走開，不要逗留。下午游戲活動：專項活動——分享閱讀活動名稱：三個小朋友活動形式：分組活動目標：1、發散思想，能聯合平常生活說出更多的運動方式。2、依據讀本的句式合適地進行仿編。3、鼓舞幼兒依據韻律完好的說出自己仿編的語句。要點：依據讀本的句式合適地進行仿編難點：依據韻律完好的說出自己仿編的語句活動準備：幼兒小書人手一本指導策略：一、導入：“健康歌〞的熱身運動。做完運動我們的身體真舒暢呀，今日，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友〞讀本。發小書、請幼兒隨著韻律來朗誦，注意手指節奏的運用。二、逐層遞進的進行仿編。1、請幼兒做動作，并依據句式：“小朋友、***〞來表述2、出示文本“小朋友〞，依據句式：“小朋友、***〞來表述。3、幼兒指讀文本，教師進行個