《學(xué)會(huì)聽(tīng)》教案教材分這是一篇精讀課文以奇的植為題材目的是讓孩子們?cè)诟惺苤参锷衿娴耐瑫r(shí)注意作者觀察植物的方法。語(yǔ)言優(yōu)美，充滿激情，散文之魂“情”動(dòng)其間，讓孩子們?cè)陲柡鞣N情感的讀中理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略胡楊精神，與作者產(chǎn)生情感共鳴。其次，抓住“兩個(gè)版塊”，體會(huì)兩種情感。一是學(xué)習(xí)“生命強(qiáng)大”部分，體會(huì)胡楊的品質(zhì)，二是學(xué)習(xí)“頑強(qiáng)”部分，體會(huì)作者對(duì)胡楊的贊美。教學(xué)目知與能．認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“啃、聊、嘮、濾、聆、皿”等生字，理解新詞。．自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。過(guò)與法．正確、流利、有感情地朗讀課文。．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出四、五、七段的意思，背誦喜歡的段落。情態(tài)與值善于傾聽(tīng)，感受美好的心靈之聲。重難點(diǎn)．感受生活中可以想象得到的聲音和可以聽(tīng)見(jiàn)的聲音。．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，感受美好的心靈之聲。教學(xué)方給學(xué)生自由閱讀品讀的空間讓生找出自己感受深刻的句子說(shuō)說(shuō)自己的感受也以在文中勾劃出比喻句擬句說(shuō)這些句子在表達(dá)作者情感上有什么作用由于這種開(kāi)放式的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)自由品讀，討論交流，對(duì)文中的幾句含義深刻的話有了較深的理解，體會(huì)胡楊這種植物令人震撼的生命力。篇課文的教學(xué)中，放開(kāi)手腳讓學(xué)生去自由閱讀品味學(xué)獲得了更多的閱讀體驗(yàn)而留下了深刻的印象由我反思課文的閱讀教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生更多的閱讀體驗(yàn)，在不斷的閱讀中循環(huán)漸進(jìn)地體會(huì)作者的情感。教具準(zhǔn)多媒體課件（聲音和圖片）課時(shí)安時(shí)

教學(xué)過(guò)一導(dǎo)課、出示詞語(yǔ)：傾聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)“傾聽(tīng)”的意思。、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)二初課，受容、輕讀課文，讀準(zhǔn)字音。、出示生字詞并認(rèn)讀頃刻啃頭聊奔嘮過(guò)濾聆聽(tīng)器皿嘈朵辨析：柳－聊

皿－血

嘈－遭三再課，體知、自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了幾類聲音。請(qǐng)用筆劃下來(lái)。中處用了一種方法引領(lǐng)頭為這是一種什么方法？這樣寫(xiě)有什么好處？（設(shè)問(wèn)。給人以親切交流的感覺(jué)，讓人從心底感到自然、和諧）、找出自己最喜歡的段落，多讀幾遍，讀出感受來(lái)。、“聰明的人”和“沒(méi)有感覺(jué)的人”是怎樣對(duì)待“聽(tīng)”的，畫(huà)出相關(guān)的句子。、你從聲音的游戲中明白了什么？交流各自的感受，教師巡視指導(dǎo)。四理課，象音美、讀課文1自然段，談?wù)勀阕钕矚g哪種聲音，什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受，運(yùn)用擬人的手法來(lái)形容大自然的聲音，讓學(xué)生體會(huì)聲音的美，并張開(kāi)想象的翅膀，展現(xiàn)畫(huà)面的美。）、帶著自己的想象，有感情地讀自已認(rèn)為最美的部分。、用換詞法理解“頃刻”。、體會(huì)雪花滿足而溫柔的感覺(jué)是什么。面對(duì)這種境界你想說(shuō)些什么？你認(rèn)為美嗎？（品讀：善良的雪花吻了吻孤燈的面頰，憐愛(ài)的淚水奪眶而出??）、想象這三種聲音會(huì)是什么樣的聲音。（沙沙嚓嚓嚓咻咻）五、思考、概括、感受生活中可以聽(tīng)得見(jiàn)的聲音。、默讀4然段。思考：生活中有哪些聽(tīng)得見(jiàn)的聲音？畫(huà)出課文中的動(dòng)詞。（吹掀啃撥唱吵啄打落掃搖沖開(kāi)關(guān)??）、你從聲音里感受到喜、怒、哀、樂(lè)了嗎？

、將這些聲音進(jìn)行分類。再讀一讀，融入自己的感情。、小結(jié)：是啊，我們什么都聽(tīng)得見(jiàn)。我們?cè)诼曇舻氖澜缋铮瑵u漸成長(zhǎng)。）六重理如過(guò)聲，會(huì)擇思。、自由讀，學(xué)習(xí)10－自段。、說(shuō)說(shuō)“聰明人”和“沒(méi)有感覺(jué)的人”各是怎樣對(duì)待“聽(tīng)”的？理解什么是“過(guò)濾”，什么是“聲音的過(guò)濾”。、聯(lián)系自己的生活實(shí)踐，談?wù)勀阍谏钪惺侨绾巍斑^(guò)濾”聲音的？、小結(jié)：在聲音的世界里，你眼觀六路，耳聽(tīng)八方。用心看、用心聽(tīng)、也用心想，就能感受到這個(gè)神奇的世界了。七感聲，會(huì)聽(tīng)、多媒體展示，傾聽(tīng)各種聲音的美妙，比較各種聲音，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)辨，并寫(xiě)出相應(yīng)的擬聲詞。、聽(tīng)一首曲子，把它編成一個(gè)小故事。、聽(tīng)一段話，感受心靈之聲。八總升，展伸、升華：聲音無(wú)處不在，只要你用眼、用耳、用心，各種美妙的聲音便在你耳邊縈繞，在你心間流淌。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，來(lái)自大自然的聲音很美，來(lái)自心靈的聲音更美。同學(xué)們，你聽(tīng)得見(jiàn)嗎？、拓展：看到汶川大地震，你聽(tīng)到了什么？看到北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員額頭的汗水你聽(tīng)到了什么？看