長沙市雨花區長塘里小學202X年下期學科教學計劃班級六5班科目語文冊別六年級下冊任課教師戴維制定日期202X年8月26日（一）教學內容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數一二三四五六七八美麗神奇的大自然革命歲月說明文小說名篇形散神不散人與自然“感受藝術魅力”初識魯迅《草原》《丁香結》《古詩詞三首》和《花之歌》《七律?長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》和《燈光》《竹節人》《宇宙生命之謎》《故宮博物院》《橋》《窮人》《在柏林》《夏天里的成長》和《盼》《古詩三首》《只有一個地球》《三黑和土地》《青山不老》《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人―紀念魯迅有感》這些課文都描繪了美麗神奇的大自然，分別抒發了作者對草原美麗風光的贊美之情及對蒙漢兩族人民深情厚誼的歌頌。表達了對美好理想的追求，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫態度。構建了一幅大自然活生生的圖畫。學習本單元課文，我們要抓住文中優美的字詞句來感受大自然的美麗景色，同時還要發揮自己的聯想和想象，在閱讀中領略課文的意境美，從而培養自己熱愛大自然的情感。這些課文都是寫革命歲月的，讓我們領略到毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷。狼牙山五位壯士偉大的獻身精神，表現了中國人民對中華人民共和國的成立感到無比自豪、激動的心情，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明幸福生活來之不易，激勵我們要學好本領，建設好前輩用鮮血和生命開創的中華人民共和國。學習本單元課文，我們要在知道相關歷史背景的基礎上，通過查閱課外資料了解人物和事件，從而感受革命先烈的獻身精神，還要了解怎樣運用點面結合寫場面這一寫作方法。本組課文生動介紹了竹節人的制作，斗竹節人的場面，以及對于竹節人的喜愛之情，介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。按照空間順序介紹了故宮，讓我們了解到故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途。學習本單元課文，要讀通、讀懂每篇課文，學會根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法；還要學習在寫事物時，融入感情，表達看法。三篇小說情節跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富韻味構思新穎別致，滿懷深情地塑造了一位老共產黨員的光輝形象，顯示出窮人的高尚品質，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊，足以表現出文學的魅力。學習本單元課文，要了解小說的特點；讀課文時，要關注情節、環境，感受人物形象。在學習本單元基礎上，可以發揮想象，自己創編故事。兩篇散文，用簡潔樸素、清新優美的語言描繪了夏天里萬物都在生長的自然現象，啟迪我們：人要把握時間，盡量地用力地長。刻畫了少年兒童的天真可愛，充滿了童真童趣。學習本單元課文，要在熟讀課文的基礎上了解課文內容，體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，還要注意學習從不同方面或選取不同事例來表達中心意思。本組課文寄托了作者對寧靜的田園牧歌生活的憧憬，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。表現了農民得到土地之后的極度歡喜和無邊的幸福感，展示了老農為創造綠洲所付出的千辛萬苦和所創造的巨大生態價值。學習本單元課文，要在熟讀課文的基礎上抓住關鍵句，把握文章的主要觀點。本組課文讓我們初步了解到了古琴曲、鋼琴、京劇的藝術特色，感受到了藝術家與藝術者的人格魅力，京劇作為中國國粹的魅力，懂得繼承和發揚中華傳統文化的重要性。學習本單元課文，要借助語言文字展開想象，體會藝術之美，同時還要學會把感受、看法寫出來。本組課文，既有魯迅創作的小說、散文詩，又有人們為魯迅寫的一篇紀念文章。反映了魯迅的高尚人格，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。學習本單元課文，我們要借助相關資料，理解課文主要內容，同時還要學會通過事情寫一個人，表達出自己的情感（二）教學進度周次教學內容安排備注1開學第一課1、草原2、丁香結23、古詩詞三首4*、花之歌習作：變形記中秋假3語文園地第一單元測試5、七律長征46、狼牙山五壯士7、開國大曲8*燈光口語交際：演講

5習作：多彩的活動語文園地國慶假6第二單元檢測9、竹節人10、宇宙生命之謎

711*故宮博物院習作：讓生活更美好語文園地

812、橋13、窮人14*在柏林口語交際：請你支持我

9習作：筆尖流出的故事語文園地快樂讀書吧15、夏天里的成長

1016、盼習作例文：爸爸的計劃、小站習作：圍繞中心意思寫

1117、古詩三首18、只有一個地球19*三黑和土地

1220青山不老口語交際：意見不同怎么辦習作：學寫倡議書語文園地

1321、文言文二則22、月光曲23*京劇趣談口語交際：聊聊書法

14習作：我的拿手好戲語文園地24、少年閏土

1525、好的故事26*我的伯父魯迅先生27*有的人——紀念魯迅先生

16習作：有你，真好語文園地綜合復習

17綜合復習

18綜合復習元旦假19考試學情分析本班有學生47人。大部分學生對語文比較感興趣，學習態度比較端正，但學生的閱讀積累有限，不能深入理解文本，只會游走于文字表面，還沒有養成自覺自主的閱讀習慣，同時，孩子們的學習習慣差，自覺性不夠，不能及時完成作業，甚至沒有糾錯意識等，特別是嚴曉雅，吳瑾瑜，成昊，羅宇卓，黎一凡等同學，語文基礎特別弱，拼音不過關，生字詞的書寫和理解不過關，對于學習語文有一定困難，還有不及格現象。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，要加強培養他們的各種學習語文的能力，積極引導孩子們利用可利用的時間加強課外閱讀，同時加強對上面幾個同學學習的輔導，以提高全班成績。（四）教學措施1、認真鉆研新教材，吃透教材，做到心中有數，向課堂四十分鐘要質量，鼓勵學生積極用心預習，拓展延伸文本內容，課后及時復習，做到一課一結，課課過關。2、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。3、努力改進課堂教學，以學生自讀自悟為主，教師引導為輔，培養學生獨立思考，獨立感悟，獨立批注的習慣，做到每天進步一點點。4、培養學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，注重熏陶感染，潛移默化。5、注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。6、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。7、加強導優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。輔導計劃一開學，就需要讓上面幾個孩子明確本學期老師對他們的期望以及他們自己的目標，同時，每天的作業做到面批，一有錯誤及時糾正，直至過關為止；課堂上多關注這些孩子，多鼓勵，激發他們