哈爾濱體育學院2015-2016學年本科教學質(zhì)量報告哈爾濱體育學院二〇一六年十二月目錄HYPERLINK第一部分本科教育基本情況1HYPERLINK一、辦學定位1HYPERLINK二、培養(yǎng)目標及服務面向2HYPERLINK三、本科專業(yè)設置情況2HYPERLINK四、本科在校學生情況2五、本科生源質(zhì)量情況2HYPERLINK第二部分師資隊伍與教學條件4HYPERLINK一、師資隊伍數(shù)量4HYPERLINK二、師資隊伍結構5HYPERLINK三、專任教師和教授承擔本科課程情況5HYPERLINK四、教師教育教學和科研水平5五、本科教學經(jīng)費投入情況5六、教學設施情況6HYPERLINK第三部分教學建設與改革7HYPERLINK一、專業(yè)設置7HYPERLINK二、人才培養(yǎng)方案8三、課程資源9四、社會資源11HYPERLINK五、教學研究與改革情況12HYPERLINK六、課堂教學情況13HYPERLINK七、實踐教學情況13HYPERLINK八、第二課堂情況14HYPERLINK第四部分教學質(zhì)量保障體系16HYPERLINK一、人才培養(yǎng)中心地位的落實情況16HYPERLINK二、教學工作中心地位落實情況16HYPERLINK三、教學質(zhì)量保障體系建設17四、日常監(jiān)控及運行情況17五、建立本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫18HYPERLINK第五部分學生學習效果18一、HYPERLINK學生學習滿意度18二、應屆本科畢業(yè)生情況18三、學位授予情況19四、攻讀碩士研究生情況19五、畢業(yè)生就業(yè)情況20六、畢業(yè)生體質(zhì)測試情況20七、社會用人單位對畢業(yè)生的評價20八、畢業(yè)生成就21HYPERLINK第六部分特色發(fā)展21HYPERLINK第七部分教育教學工作存在的主要問題及對策分析21一、繼續(xù)拓寬融資渠道，改善辦學條件21二、教學質(zhì)量保障體系有待進一步完善22哈爾濱體育學院2015-2016學年本科教學質(zhì)量報告哈爾濱體育學院隸屬黑龍江省教育廳。1956年升為本科院校，升本前校名為哈爾濱體育學校，是黑龍江省唯一一所高等體育院校，是體育教學、科研、訓練、競賽、社會服務的中心，也是我國冰雪運動人才培養(yǎng)的重要基地。建校六十年來為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名體育專門人才。學校由哈爾濱市主校區(qū)和帽兒山第二教學區(qū)組成。主校區(qū)建有大學生速滑館，承擔冰上教學任務，第二教學區(qū)高山滑雪場主要承擔滑雪教學、訓練和科研工作。學校有本科專業(yè)11個，其中3個為新辦專業(yè)。招生批次為提前批招生,第二批次招生A，無批次招生。全日制在校本科生5904人，研究生193人。截止到2016年9月，學校已有國家級特色專業(yè)1個，省級重點專業(yè)3個，國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個。第一部分本科教育基本情況一、辦學定位1、類別定位：體育院校。2、類型定位：教學型。3、學科專業(yè)定位：以教育學中的體育學科為主體，重點形成冰雪體育優(yōu)勢學科專業(yè)集群，適度發(fā)展與體育學科相關的學科，拓展相關專業(yè)和專業(yè)方向，形成體育學科與相關學科交叉、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)發(fā)展格局。4、辦學層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。5、辦學形式定位：全日制學歷教育。6、辦學規(guī)模定位：到2025年，本科在校生6300人的規(guī)模，研究生達到400人的規(guī)模。7、辦學特色定位：冰雪學科（專業(yè)）教學、科研、訓練、競賽和社會服務在全國高校領先，人才培養(yǎng)充分滿足區(qū)域和全國冰雪體育發(fā)展的要求，并能為國家培養(yǎng)更多的高水平冰雪體育專門人才。8、辦學水平定位：努力提升綜合辦學實力，冰雪學科達到國內(nèi)領先、國際有一定地位；其他學科在全國體育院校處于中上水平，在夏季項目上有突破，把學校建成冰雪特色鮮明的高水平體育強校。9、發(fā)展目標定位：學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針。堅持“教學、科研、訓練、競賽、服務”五位一體的辦學模式，建設冰雪特色鮮明、國際國內(nèi)有重要影響的高等體育強校。二、培養(yǎng)目標及服務面向培養(yǎng)適應社會發(fā)展要求的厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力、重實踐的體育專門人才，服務于體育、教育等國家經(jīng)濟和社會事業(yè)。服務面向：立足龍江，面向全國，為奧運爭光和全民健身運動，尤其為國家冰雪競技體育運動與管理，培養(yǎng)急需的體育專門人才，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供高水平專業(yè)人才和智力支持。三、本科專業(yè)設置情況學校設有冬季奧林匹克學院、體育教育系、運動訓練系、運動科學與健康系、武術系、休閑與社會體育系、體育藝術系、體育人文系、思想政治理論課教研部、黑龍江省滑雪學校、附屬競技體校共計11個教學部門。擁有體育教育、運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學、社會體育指導與管理、英語、新聞學、舞蹈表演、運動康復、休閑體育、體育經(jīng)濟與管理共計11個本科專業(yè)。體育教育訓練學為省級重點學科，體育教育、運動訓練和運動人體科學三個專業(yè)為省級重點專業(yè)，體育教育是國家級特色專業(yè)，運動訓練是國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。四、本科在校學生情況學校現(xiàn)有全日制在校學生6188人。其中，本科生5904人，本科生占全日制在校生總數(shù)的比例95.41%；碩士研究生193人，碩士研究生占全日制在校生總數(shù)的比例3.17%；進修生91人。折合在校生數(shù)=5904+193×1.5+91=6284.5。五、本科生源質(zhì)量情況2016年學校本科計劃招生數(shù)為1656人，實際錄取本科生為1662人，實際報到本科生為1633人，其中本省錄取學生數(shù)為672人，新辦專業(yè)錄取本科生人數(shù)為372人。各專業(yè)招生人數(shù)情況表（2016年）序號專業(yè)計劃招生數(shù)實際錄取數(shù)實際報到數(shù)1運動訓練6806686622體育教育3733763733運動人體科學3030264社會體育指導與管理6566665武術與民族傳統(tǒng)體育8092926舞蹈表演1831811787英語3030268新聞學3030279運動康復30302810休閑體育80828011體育經(jīng)濟與管理757775合計165616621633本科招生生源情況（2016年）省份批次錄取數(shù)批次最低控制線（分）當年錄取平均分與批次最低控制線的差值（分）文科理科文科理科文科理科安徽省第二批次招生A304810180廣東省第二批次招生A13114194233542廣西壯族自治區(qū)第二批次招生A050363012貴州省第二批次招生A050348036河南省第二批次招生A52473462230黑龍江省第二批次招生A556541639766湖北省第二批次招生A22434429155吉林省第二批次招生A020410024江西省第二批次招生A2247045982遼寧省第二批次招生A020418011內(nèi)蒙古自治區(qū)第二批次招生A03039104山西省第二批次招生A8647745303云南省第二批次招生A050431017本科生招生、錄取、報到情況（2016年）序號專業(yè)（大類）招生計劃數(shù)實際錄取數(shù)實際報到數(shù)報到率（%）1體育經(jīng)濟與管理222222100.002新聞學30302893.333運動康復30302893.334英語30302790.005運動人體科學30302686.67第二部分師資隊伍與教學條件學校積極推進“人才強校”戰(zhàn)略，以穩(wěn)定人才為基礎，以培養(yǎng)和引進人才為重點，以用好人才為目標，通過內(nèi)涵優(yōu)化、政策牽引，建成了一支結構合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)進取、骨干穩(wěn)定、數(shù)量充足、業(yè)績顯著的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展聚集了頗為豐厚的人才資源。一、師資隊伍數(shù)量學校現(xiàn)有教職工509人（不含工勤人員）（含人事代理教師），公共課教師87人，專業(yè)課教師207人；根據(jù)特殊課程和教學環(huán)節(jié)的需要，學校外聘教師120人，其中擔任課程教學105人，課程教學及指導實習、畢業(yè)論文（設計）8人，指導實習、畢業(yè)論文（設計）7人；所以我校教師總數(shù)為294+120*0.5=354人，折合在校生數(shù)與折合教師數(shù)之比為17.75：1。二、師資隊伍結構職稱結構：在師資隊伍中，具有教授職稱的50人，占總?cè)藬?shù)的17%；副教授職稱的65人，其他副高級3人，占總?cè)藬?shù)的23.13%；講師職稱的117人，占總?cè)藬?shù)的42.75%；助教職稱的57人，占總?cè)藬?shù)的19.39%。學歷結構：在師資隊伍中，具有博士學位24人，占總?cè)藬?shù)8.16%；碩士學位173人，占總?cè)藬?shù)58.84%；學士學位97人，占總?cè)藬?shù)32.99%。年齡結構：在師資隊伍中，教師年齡在56歲及以上的13人，占總?cè)藬?shù)的4.42%；46～55歲的73人，占總?cè)藬?shù)的24.83%；36～45歲的90人，占總?cè)藬?shù)的30.61%；35歲及以下的118人，占總?cè)藬?shù)的40.14%。學緣結構：在師資隊伍中，外校（境內(nèi)）181人，占總?cè)藬?shù)61.56%；外校（境外）14人，占總?cè)藬?shù)47.62%；本校99人，占總?cè)藬?shù)33.67%。三、專任教師和教授承擔本科課程情況2015—2016學年，全校開設的本科課程為1792門次，主講本科課程的教師總?cè)藬?shù)為242人，其中教授35人，副教授62人，為低年級授課的教授為13人，為低年級授課的副教授48人，由教授授課的課程為169門次，由副教授授課的課程為544門次。主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例為70%；教授講授本科課程占課程總門次數(shù)的比例為9.43%。四、教師教育教學和科研水平學校現(xiàn)有省部級突出貢獻專家11名，省級高層次人才2人，省級教學名師5人。國家級教學團隊1個，省級教學團隊1個，省級高層次研究團隊3個。獲得國家級教學成果獎3項，其中一等獎1項、二等獎2項；獲得省級教學成果獎36項，其中一等獎13項、二等獎17項，三等獎6項。獲得國家級精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程1門；省級精品視頻公開課2門。2015年學校教師共承擔教學研究和科學研究項目28項，科研經(jīng)費40.4萬元；第一作者發(fā)表論文146篇，其中CSSCI3篇、CSCD1篇；主持出版專著11部；主持編寫教材1部；獲得發(fā)明專利10項、實用新型專利61項。五、本科教學經(jīng)費投入情況2016年，我校在校本科生為5904人。為使教學經(jīng)費使用更加科學合理，學校年初制定了年度教學經(jīng)費分配辦法，并在運行過程中嚴格按所制定的分配辦法執(zhí)行；年終時形成了學校年度財務決算報告。2015年學校教育經(jīng)費總額為15412.73萬元，教學經(jīng)費總額1794.10萬元，教學改革與建設專項經(jīng)費為910.50萬元。經(jīng)常性預算內(nèi)教育事業(yè)收入：本科生生均撥款總額為8416.62萬元；本科生學費收入為4015.39萬元。教學經(jīng)費支出總計為2571.34萬元，教學日常運行支出為1794.15萬元，生均本科教學日常運行支出為0.30萬元；用于教學改革支出為9.47萬元；用于專業(yè)建設支出為630.00萬元；用于實踐教學支出為49.41萬元，其中用于實驗經(jīng)費為27.60萬元，生均本科實驗經(jīng)費為46.75元；實習經(jīng)費為11.81萬元，生均本科實習經(jīng)費為20.00元；用于其他教學專項為69.50萬元；用于學生活動經(jīng)費支出為15.97萬元；用于教師培訓進修專項經(jīng)費為12.84萬元。六、教學設施情況教學行政用房：學校的教學行政用房包括教室、圖書館、體育館、實驗室、實習場所、專業(yè)科研用房、會堂和行政辦公用房，建筑面積共97534.92平方米，生均15.76平方米。場館設施：校園內(nèi)建有標準的塑膠跑道田徑館、球類館、體操館、武術館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、速滑、花樣、冰球、冰壺館、高爾夫練習館等室內(nèi)體育館16個，教學用體育館建筑面積56048.61平方米。生均教學用體育館面積為9.06平方米。運動場共計27個，占地面積為856872平方米。教室設施：學校共有教室100間，學生座位數(shù)3000個，總建筑面積為12096.35平方米；其中計算機教學機房9間，學生座位數(shù)450個，外語教學計算機機房6間，學生座位數(shù)300個，多媒體教室38間，座位數(shù)1542個。生均教室面積為1.95平方米。學生生活用房：學校共有學生食堂4個，總建筑面各為7159.33平方米；有學生宿舍1104間，總建筑面積為50760.93平方米。生均學生生活用房面積（食堂和宿舍）為8.20平方米。圖書閱覽室設施：學校共有圖書閱覽室3個，總建筑面積9914.91平方米，學生座位數(shù)600個。圖書館有藏書（紙質(zhì)圖書）343810冊，生均圖書54.71冊，有紙質(zhì)期刊數(shù)量213個，紙質(zhì)期刊種類175種；電子圖書數(shù)量100000個，電子期刊種類10074種；有1個數(shù)據(jù)庫。實驗室：學校現(xiàn)有教學實驗室9個，省、部設置的實驗室3個，省部級人文科學重點研究基地1個，省級實驗教學示范中心2個。建筑面積為7416.55平方米，生均實驗室面積為1.20平方米。信息資源建設：校園網(wǎng)網(wǎng)絡核心層、匯聚層、接入層分別采用萬兆、千兆、百兆以太網(wǎng)技術構建。校園網(wǎng)出口分別與教育網(wǎng)和網(wǎng)通連接。學校內(nèi)部教學樓、圖書館、辦公樓、場館、學生宿舍、家屬樓網(wǎng)絡全部開通，所有用于教學和管理的電腦全部上網(wǎng)，網(wǎng)絡覆蓋率為100%。學校不斷開發(fā)校園網(wǎng)服務教學的功能，目前，在學校校園網(wǎng)上運行著教務管理系統(tǒng)、教學資源庫系統(tǒng)（包括15門國家級、省、校級精品課和90多門課程的課程簡介、教學大綱、教學進度、教案、教學課件、習題集等）、大學英語課程網(wǎng)絡教學與學生自主學習系統(tǒng)、大學體驗英語在線自學系統(tǒng)、計算機基礎教育課程網(wǎng)絡教學與學生自主學習系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、圖書館圖書自動檢索系統(tǒng)、CNKI數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、國家863超星電子圖書數(shù)據(jù)庫。學校還自主開發(fā)了科研信息量化管理系統(tǒng)。這些應用系統(tǒng)在校園網(wǎng)上的運行為教學、科研和管理的科學化、規(guī)范化、信息化提供了有力保障。科研儀器和設備：學校注重教學科研儀器、設備的更新、維護工作，截止到2016年9月30日，學校固定資產(chǎn)總值64226.29萬元，其中教學科研儀器設備總價值6871.35萬元；生均教學科研儀器、設備值為1.09萬元；本年度新增教學科研儀器、設備總值為438.78萬元，當年新增所占比例為6.82%。第三部分教學建設與改革一、專業(yè)設置本科專業(yè)設置情況。至2016年8月，我校有經(jīng)教育部正式備案的本科專業(yè)11個，涵蓋教育學、文學、管理學、藝術學等4個學科門類。其中教育學7個，文學2個，管理學1個，藝術學1個。哈爾濱體育學院本科專業(yè)設置表（2016年）教學單位專業(yè)名稱專業(yè)代碼設置時間學科門類所屬學科冬季奧林匹克學院運動訓練（冰雪）040202K1991教育學體育學體育教育系體育教育0402011958教育學體育學運動訓練系運動訓練040202K1991教育學體育學體育藝術系舞蹈表演1301012008藝術學音樂與舞蹈學武術系武術與民族傳統(tǒng)體育040204K1998教育學體育學體育人文系英語0502012006文學外國語言文學新聞學0503012007文學新聞傳播學休閑與社會體育系社會體育指導與管理0402032003教育學體育學休閑體育040207T2014教育學體育學體育經(jīng)濟與管理120212T2015管理學工商管理運動科學與健康系運動人體科學0402051999教育學體育學運動康復040206T2014教育學體育學二、人才培養(yǎng)方案為進一步深化教學綜合改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構建更加科學完善的、符合學生發(fā)展需要的、適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求的、體現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的、富有特色的應用型本科人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的“高素質(zhì)、強能力”的高級應用型人才，學校于2012年8月啟動了一輪的本科人才培養(yǎng)方案的制定工作，經(jīng)過近一年的努力此項工作已經(jīng)完成。2016年，我校繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案的修訂工作。部分修訂的人才培養(yǎng)方案延續(xù)了上一輪培養(yǎng)方案的基本特征，同時進行了課程劃分、課程設置、公共課程教學、教師教育、實踐教學等方面的一系列改革。2012版人才培養(yǎng)方案的制定，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置與共享，充分調(diào)動教師和學生的積極性和主動性，最大限度地滿足學生的需求，因材施教，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學校辦學特色，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，為學生創(chuàng)造全面發(fā)展的條件，使學生的思想政治與業(yè)務、專業(yè)與基礎、學習與健康、知識傳授與能力培養(yǎng)、統(tǒng)一要求與個性發(fā)展等諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力使學生既具有良好的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)，又具有為社會主義現(xiàn)代化建設服務的過硬本領、健全的心理和健康的體魄；堅持整合優(yōu)化的原則，以現(xiàn)代教育思想和教育觀念統(tǒng)籌規(guī)劃人才培養(yǎng)全過程的教育模式，強調(diào)課程體系、知識結構的優(yōu)化重組，大膽舍棄過時的課程和內(nèi)容，使同類課程緊密結合，避免分類過細、脫節(jié)和不必要的重復。通過課程整合、重組、刪減、更新等手段，提高課程綜合化程度。采用模塊化的處理方法，以構建融會貫通、緊密結合、有機聯(lián)系的課程體系；堅持加強實踐教學原則，實踐教學是培養(yǎng)合格人才的有效途徑和根本保證。加強實踐教學環(huán)節(jié)，必須借鑒和吸收先進的教育模式與教育觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃處理好理論教學與實踐教學的關系，設計安排一些有助于實踐動手能力培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)，提高實踐創(chuàng)新能力；堅持符合實際，具有特色的原則，減少課內(nèi)總學時，改進教學方法，充分運用現(xiàn)代化教學手段，保證學生有較多的時間和空間進行自主學習、獨立思考、發(fā)展個性，為學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的興趣、潛力和特長創(chuàng)造條件，在制定培養(yǎng)方案時，各專業(yè)在執(zhí)行學校統(tǒng)一規(guī)定的情況下，在人才培養(yǎng)和專業(yè)課程設置以及實踐教學環(huán)節(jié)、教學過程方面，根據(jù)各專業(yè)不同情況，采取不同做法，體現(xiàn)出各專業(yè)的不同特點，發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢，形成各專業(yè)特色，以適應未來教育趨勢、市場經(jīng)濟、社會需求的發(fā)展。2012版人才培養(yǎng)方案加大了實踐教學環(huán)節(jié)，強調(diào)了應用型人才的培養(yǎng)；增加了選修課的比例，強調(diào)了學生個性化發(fā)展。2012版人才培養(yǎng)方案實踐教學環(huán)節(jié)和選修課學分所占比例專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)學分所占比例%選修課學分占總學分比例%運動訓練（冰雪）9.6142.31體育教育9.3839.38運動訓練10.0641.61武術與民族傳統(tǒng)體育9.6742.58社會體育指導與管理10.2138.10運動人體科學9.7420.78舞蹈表演8.4741.81英語8.2417.58新聞學9.0919.39運動康復9.8022.22休閑體育9.3121.12體育經(jīng)濟與管理10.5625.35三、課程資源全校有各類本科生課程866門，其中有國家級精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程1門，校級精品資源共享課程13門；省級精品視頻公開課2門，校級精品視頻公開課6門。我校的課程體系，以精品課程為龍頭，以網(wǎng)絡在線課程為補充，由公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、公共選修課等課程模塊構成。哈爾濱體育學院精品資源共享課程建設情況表序號院（系）課程名稱課程負責人等級1冬季奧林匹克學院高山滑雪朱志強國家級2冬季奧林匹克學院速度滑冰蒙猛省級3運動科學與健康系計算機應用基礎李福泉校級4運動科學與健康系運動生物化學陳德明校級5體育藝術系健美操宋文利校級6體育人文系大學英語徐雪婕校級7休閑與社會體育系體育學概論朱佳濱校級8運動訓練系網(wǎng)球郭俊清校級9運動科學與健康系體育保健學劉繼志校級10體育教育系體操滕樹清校級11冬季奧林匹克學院花樣滑冰趙金平校級12體育教育系田徑賈春佳校級13運動訓練系籃球潘桂芝校級14武術系武術孫玉濱校級15運動科學與健康系運動解剖學趙玉華校級哈爾濱體育學院精品視頻公開課運動科學與健康系精品視頻公開課課程名稱：運動人體科學（省級）授課內(nèi)容第一講：兒童少年的合理運動與營養(yǎng)；第二講：老年人的合理運動與營養(yǎng)；第三講：女性的合理運動與營養(yǎng)；第四講：慢性病的合理營養(yǎng)與運動干預（適用于高血壓）；第五講：慢性疾病合理營養(yǎng)與運動干預（適用于糖尿病）。主講教師：李曉琳體育藝術系精品視頻公開課課程名稱：時尚健康舞（省級）授課內(nèi)容第一講:時尚健康舞——形體塑身的講解及練習；第二講:時尚健康舞——有氧舞蹈的講解及練習；第三講:時尚健康舞——風尚街舞的講解及練習；第四講:時尚健康舞——現(xiàn)代爵士的講解及練習；第五講:時尚健康舞——忘情桑巴舞的講解及練習。主講教師：孫中英體育藝術系精品視頻公開課課程名稱：全民健康操（校級）授課內(nèi)容第一講:全民健康操——健康基礎篇的講解及練習；第二講:全民健康操——64步健身操的講解及練習；第三講:全民健康操——64手啦啦操的講解及練習；第四講:全民健康操——64踏踏板操的講解及練習；第五講:全民健康操——64拳搏擊操的講解及練習。主講教師：于巍武術系精品視頻公開課課程名稱：跆拳道（校級）授課內(nèi)容第一講：跆拳道專修—跆拳道實戰(zhàn)基本技術（實戰(zhàn)架、橫踢、下劈技術）；第二講:跆拳道專修—跆拳道實戰(zhàn)基本技術（后踢、后旋踢技術）；第三講:跆拳道專修—跆拳道品勢技術（起勢、步法、拳法、太極一章）；第四講:跆拳道專修—跆拳道競賽規(guī)則（裁判規(guī)則、裁判手勢、裁判口語）；第五講:跆拳道專修—跆拳道競技實戰(zhàn)教學（進攻技術、反擊技術、防守技術）。主講教師：田偉體育人文系精品視頻公開課課程名稱：生命意識與中國傳統(tǒng)文化（校級）授課內(nèi)容：第一講:先秦諸子的生命意識；第二講:漢代士人的生命憂患；第三講:魏晉風流與生命價值體驗；第四講:大唐盛世的人生體悟；第五講:宋明理學的價值參透。主講教師：連靜運動訓練系精品視頻公開課課程名稱：籃球（校級）授課內(nèi)容：第一講：單手肩上投籃；第二講：跳投；第三講：組合運球；第四講：交叉步突破；第五講：傳球；第六講：傳切。主講教師：關輝、王淼、李彥龍、夏重華、潘桂芝、馬怡冰體育教育系精品視頻公開課課程名稱：田徑（校級）授課內(nèi)容：第一講：田徑裁判法；第二講：田徑運動場地；第三講：田徑競賽組織；第四講：短跑；第五講：鉛球。主講教師：熊健、羅春林、房英杰、李雪艷、周亞臣冬季奧林匹克學院學院精品視頻公開課課程名稱：花樣滑冰(校級）授課內(nèi)容：第一講冰上站立—自由滑進、直線前滑第二講直線后滑；第三講前交叉瞪冰；第四講后交叉瞪冰；第五講單足支撐；第六講自由滑動作。主講教師：趙金平、姜海蘭四、社會資源我校積極利用社會資源辦學，在學校、企業(yè)事業(yè)單位廣泛建立各種類型的大學生實踐教學基地，校企合作培養(yǎng)人才。截至2016年9月，我校與59家中小學及企業(yè)建設教育實習基地和專業(yè)實習基地。自2012年始，與拾貳小時健身、萬達長白山度假區(qū)、寧波美日健身、大連金領健身、公安部警體訓練中心、東莞東部教育、齊齊哈爾體能訓練館、尚霖體育等企業(yè)簽訂了長期合作協(xié)議，為保證學生的實習實踐質(zhì)量提供了保證。2015年結合省情校情，針對體育院校學生特點，積極與冰雪運動產(chǎn)業(yè)和綠色健身產(chǎn)業(yè)聯(lián)系，篩選企業(yè)用人標準，增加校企合作的力度，通過努力與青島海極星滑冰俱樂部有限公司簽訂了正式協(xié)議，通過這次簽約達成全面合作關系，雙方將為促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、提高大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及推進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)社會體育指導人才，最大化提高學校社會影響力，進行全方位合作。參加阿里巴巴舉辦的“百城千校，百萬英才”跨境電商人才培育項目簽約儀式。此次簽約對我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作意義十分重大，將開啟對我校學生跨境電商培訓的序幕，深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，終將推動我校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)進程。為學習國外先進的辦學經(jīng)驗，利用國外優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，學校先后與俄羅斯遠東國立體育學院、韓國水原大學、丹麥葛萊體育運動教育學院、臺灣國立體育大學、臺灣屏東教育大學等5所高校建立了校際友好關系，在聯(lián)合辦學、教師和學生互派、文化學術交流等領域，建立了廣泛而深入的合作關系。五、教學研究與改革情況教學研究與改革是學校發(fā)展的源泉和推動力，開展教學研究與改革，有助于提升辦學品位，形成學校的辦學特色。學校深入開展教學研究與改革，并取得了良好的成績。我校的教學研究始終以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，按照《黑龍江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》“分類指導、內(nèi)涵發(fā)展、強化特色、提高質(zhì)量”的指導原則，根據(jù)我校自身優(yōu)勢及特色，以人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容及教學方法、實踐教學改革等為抓手，全方位深化教育教學改革。（一）積極參與本科教學工程建設堅持以教學改革促進教學實踐，激勵廣大教師主動從事本科教學研究與改革實踐，推進教育教學理念、培養(yǎng)模式和管理機制的創(chuàng)新，為提高本科教育教學質(zhì)量提供新思路、新經(jīng)驗和新方法。積極申報建設各級“本科教學工程”項目，包括精品資源共享課和精品視頻公開課、實驗教學示范中心、校外實踐教育基地、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等項目。加強已立項的教改項目管理及內(nèi)涵建設，推動各級各類教改項目，加大教學改革力度，加強教學研究與實踐，按計劃產(chǎn)出高質(zhì)量的教學改革成果。（二）推動本科專業(yè)建設與改革北京申辦2022年冬奧會獲得成功，為我國冰雪體育事業(yè)發(fā)展奠定了基礎。如今，我國正在落實“帶動三億人參與冰雪運動”計劃。本學年我校申請增設冰雪運動專業(yè)，可以逐步滿足推廣冬季運動對以上人才的需求，從而加快冬季運動的普及與發(fā)展的速度，縮短與世界先進國家的差距。也就是說冰雪運動新專業(yè)的設立既能滿足我國冬季運動社會化、產(chǎn)業(yè)化對冰雪運動專門人才的需要，也是冬奧爭光戰(zhàn)略的需要。六、課堂教學情況2015-2016學年，我校各本科專業(yè)按照各年級的指導性教學計劃開設課程，圓滿完成了學年中的各項教學任務。全學年全校各本科專業(yè)開出各類課程共計754門，其中有公共選修課、專業(yè)方向限選課、專業(yè)任選課、教師教育選修課等各類選修課程197門，選修課程所占比例為26.13%。七、實踐教學情況（一）完善實踐教學體系學校制定了《哈爾濱體育學院畢業(yè)實習管理辦法》、《哈爾濱體育學院實習基地建設與管理辦法》等制度。一是明確實習實訓的目的、內(nèi)容、形式、要求和考核方法；二是完善“頂崗實習”模式，做到“四個結合”，即限選與分配相結合、專業(yè)混合編隊與統(tǒng)一管理相結合、管理與督查相結合、共享與建設相結合；三是“落實四個一批”，即遴選一批實習基地、精選一批帶隊教師、精聘一批管理隊伍、特聘一批校外實習指導教師；四是指導經(jīng)費管理規(guī)范化。實習基地的建設是為增強學生實踐能力、擴展學生綜合知識、提高綜合素質(zhì)提供的綜合性訓練場所，也是為了讓學生更好的了解社會，接觸生產(chǎn)實際，幫助學生學習和鞏固書本知識的有效途徑。2015-2016學年，校內(nèi)實習基地1個，校外實習基地59個，實習基地覆蓋到北京、寧波、青島、齊齊哈爾、深圳、東莞、長白山、哈爾濱等多個城市，在實習基地實習的學生占應實習學生數(shù)的比例為41.36%。（二）實驗教學狀況學校繼續(xù)實施開放實驗教學項目，充分利用學校現(xiàn)有的實驗室資源，發(fā)揮實驗室在應用型人才培養(yǎng)中的作用，不僅為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了平臺，也為學生提供了自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間。組織、完成2015-2016年中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目中教學實驗平臺類項目建設規(guī)劃的建設工作。申報的專業(yè)教學實驗室建設項目包含2個實驗室，爭取中央財政專項資金300多萬元，建設內(nèi)容主要是充實更新現(xiàn)有實驗設備，更新實驗內(nèi)容，為專業(yè)實驗教學與科學研究提供有力的實驗環(huán)境和技術支撐。（三）畢業(yè)論文（設計）畢業(yè)論文（設計）是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個重要的綜合實踐性教學環(huán)節(jié)。2016屆畢業(yè)生選題數(shù)為1354個，在室驗、實習、社會調(diào)查和工程實踐等社會實踐中完成數(shù)674個，所占比例為49.78%。學校加強了對學生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的監(jiān)控，按照教育部下發(fā)的文件制定了哈爾濱體育學院《關于對學位論文作假行為的暫行處理辦法》，規(guī)定了論文文字復制比不能大于30%，大于30%的視為違紀；各教學單位在論文答辯結束后，根據(jù)答辯結果向?qū)W校推薦可以參加優(yōu)秀畢業(yè)論文評選的學生論文，數(shù)量不能超過畢業(yè)論文總數(shù)的7%；對各教學單位推薦的參評優(yōu)秀畢業(yè)論文的學生，學校組織評審專家進行統(tǒng)一評審，確定最終獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文的學生；各院系領導小組審核通過后，才能參加畢業(yè)論文的答辯。在學生畢業(yè)論文答辯之前，學校利用中國知網(wǎng)“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”對所有畢業(yè)生的畢業(yè)論文進行了檢測，檢測結果證明本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文質(zhì)量比較高。2016年評選出校級優(yōu)秀畢業(yè)論文30篇。（四）學生科研與創(chuàng)新項目學校重視學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，通過項目帶動、技能培訓等途徑，促進學生個性發(fā)展。2015年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項，我校共申報了10項，經(jīng)黑龍江省普通高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃評審委員會評審，獲批重點項目2項，一般項目3項，指導項目5項。（五）學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2015年全國體育院校體育產(chǎn)業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校學生榮獲本科組冠軍、研究生組亞軍。在冬季奧林匹克學院馬喜強、李興陽等教師的指導下，學生們將理論成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐，成立“飛雪滑雪俱樂部”，并于2015年10月深入哈市花園小學、鐵嶺小學、雷鋒小學、繼紅小學等7所小學進行前期義務推廣滑雪課程，既為他們推出的滑雪冬令營項目做了前期宣傳，又為我省百萬青少年上冰雪活動和推廣冬奧項目做了貢獻，該創(chuàng)業(yè)項目得到人民網(wǎng)、黑龍江日報和哈爾濱電視臺的關注和報道。此外，我校還涌現(xiàn)出了“賀軍勵志創(chuàng)業(yè)團隊”、“菜鳥驛站”和“啟航快遞”等多個大學生創(chuàng)業(yè)團隊。八、第二課堂情況（一）以活動為載體，加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍組織開展了“為雷鋒精神點贊?為核心價值觀代言”主題活動。進一步弘揚雷鋒精神，普及“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念，倡導文明和諧新風，提高我校團員青年思想道德素質(zhì)，營造“講文明、樹新風、促和諧”的濃厚校園氛圍。舉辦了“燃情冰雪、助力申奧”——2015年學生校園團體操比賽、“最美大學校園秋色暨最美校花、校草評選大賽”學生校園籃球賽、“讓夢想發(fā)聲”校園十佳歌手大賽、“高雅藝術進校園”等系列活動，豐富了學生校園文化生活，展現(xiàn)了我校學生青春飛揚、朝氣蓬勃的精神面貌，營造了和諧校園文化環(huán)境。積極組織開展了以《向“零”艾滋邁進合力抗艾，共擔責任，共享未來》為主題的艾滋病防治宣傳教育活動。利用校園廣播、新媒體等多種途徑進行大力宣傳，組織廣大學生參加“預防艾滋病”網(wǎng)絡答題，共有4598名學生參加了網(wǎng)絡知識答題，提高了學生對艾滋病的關注和自我保護意識。（二）加強各級團組織宣傳陣地建設和管理，著力打造青年輿論引導新平臺加強新媒體協(xié)會的建設和管理。進一步完善團干部與團員青年網(wǎng)絡互動平臺，構建共青團組織高效、精準的聯(lián)系指揮平臺。著力建設對青年學生進行信息傳播和思想引領的新媒體集群。目前我校骨干網(wǎng)絡宣傳員67人，其中包括2名專職團干，25名輔導員，40名學生干部。他們能在第一時間響應并轉(zhuǎn)發(fā)微信、微博等網(wǎng)絡信息，集中發(fā)聲情況良好，覆蓋率可達到90%以上。在“燃情冰雪，助力申奧”網(wǎng)上在線簽名活動中，通過新媒體的網(wǎng)絡指揮平臺積極動員，轉(zhuǎn)發(fā)和點擊率在全國高校名列第一。共青團中央學校部、中國滑雪協(xié)會、中國滑冰協(xié)會、中國大學生體育協(xié)會聯(lián)合授予我校“特殊貢獻獎”。（三）積極開展青年志愿者社會實踐活動以紀念一二?九運動80周年為契機，開展了以“青春熱血·溫暖寒冬”為主題的義務獻血活動。僅僅一天的時間，我校共計174名師生捐獻血量達到六萬四千七百五十毫升。展現(xiàn)我校青年志愿者關心社會、服務社會的精神風貌。高效圓滿地完成了“國家運動員大健康產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟成立大會”的禮儀志愿服務工作和“2015年全國殘疾人冰橇冰球訓練營”的志愿服務工作。（四）加強課外實踐活動，提高學生實踐創(chuàng)新能力新聞學專業(yè)學生利用微信、廣播、視頻與報紙制作四個實踐平臺，尤其微信平臺的建立是該專業(yè)對新媒體實踐的一種大膽嘗試，由于其時效性強，成為大多數(shù)學生追捧的對象。實踐證明，實踐平臺不僅提高了學生的策劃能力、采訪能力、編輯能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，還調(diào)動和激發(fā)了學生的學習興趣和比學趕幫精神。目前廣播電臺已錄制節(jié)目155期，微信平臺推送內(nèi)容182期，視頻和報紙也已完成多期優(yōu)秀作品。自實踐平臺建立以來，成功地報道了全國首屆大學生冰壺聯(lián)賽、學校工會主辦的教師飛鏢大賽、教職工羽毛球賽、第40屆校田徑運動會暨“燃情冰雪、助力奧運”系列活動及攝影展，還有學校競賽周籃球比賽、學校珍珠球推廣賽等比賽和國際冰聯(lián)亞洲區(qū)HARY先生為我校學生進行冰球測試等。英語專業(yè)學生創(chuàng)建了英語口語角、原聲電影之夜等豐富多彩的第二課堂活動。成功舉辦了以“l(fā)amingThought”為主題的英文詩歌朗誦比賽。比賽極大地調(diào)動了學生學習英語的興趣和熱情，促進了同學們間的友誼和交流，增強了學生的英語語感和語言表達能力，豐富了學生的校園文化生活。為了進一步展現(xiàn)哈爾濱體育學院冰雪特色，助力2022北京冬季奧運會，促進英語教學與形成學說冰雪運動英語的良好氛圍，舉辦全校“英語與體育的完美結合”冰雪運動主題英語單詞聽寫大賽，2015級英語專業(yè)黃政同學獲得“單詞王”稱號。學生積極參與學校各級各類賽事活動。在全國女子冰球聯(lián)賽第一站（齊齊哈爾）、全國冬運會男子冰球資格賽（新疆烏魯木齊）、國際殘聯(lián)官員和教練員來我校指導國家殘疾運動員的冰球項目，分級師給國家分級師講解等比賽和活動中，英語專業(yè)學生得到了很好的鍛煉，收獲很大。第四部分教學質(zhì)量保障體系一、人才培養(yǎng)中心地位的落實情況教學的中心任務就是培養(yǎng)人才，人才的培養(yǎng)主要依靠教學工作來完成，學校始終圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升學生綜合素質(zhì)開展工作。（一）將人才培養(yǎng)作為本科教學工作的主體與基礎，教學計劃的制訂、師資的配備、具體教學環(huán)節(jié)的落實都圍繞培養(yǎng)人才進行。（二）黨政領導以教學為最重要的工作，經(jīng)常研究教學工作，并深入教學第一線，解決教學工作中存在的各種問題。（三）正確處理教學與科研工作、管理工作、黨務工作、學生工作、工會工作等關系。科研工作作為促進教學質(zhì)量提高的重要手段，以高水平的科研成果提高教學水平；黨務工作作為教學工作的保障，協(xié)調(diào)各方關系，促進良好育人環(huán)境的形成，特別為教師創(chuàng)造心情舒暢的人文條件；學生工作成為教學工作的后盾，堅持以學生為本的教育理念，樹立優(yōu)良的學風和校風，為培養(yǎng)合格人才而組織內(nèi)容健康、豐富多彩的學工活動。二、教學工作中心地位落實情況（一）保證教學經(jīng)費的投入。為保證教學質(zhì)量，積極籌措資金，實驗設備的購置費與學生數(shù)量同步增長。（二）堅持培養(yǎng)人才和引進人才相結合，形成合理的教師梯隊結構，整合教育資源，同時配備精干的教學管理人員進行教學管理工作，以使師資隊伍與管理隊伍適應快速增長的教育發(fā)展需要。（三）深化教學內(nèi)容和課程體系改革，鼓勵教師積極進行教學改革，召開各種形式的座談會、研討會進行教學內(nèi)容和方式的改革創(chuàng)新，積極推廣教學改革成果。在教學手段上更多利用計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段。三、教學質(zhì)量保障體系建設學校大力推進質(zhì)量保障體系構建，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系運行。在二級教學單位質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)試運行前提下，為保證教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和教學質(zhì)量保障體系的對接，組織院（系、部）教學管理人員、教研室主任、教師等各層面信息填報主體代表召開教學質(zhì)量監(jiān)控體系完善座談會。在征求試運行反饋意見的基礎上，學校對質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)相關指標和操作流程進行改進。但由于存在指標設置不夠合理、技術支持不足等問題，數(shù)據(jù)的填報結果尚未達到全面、客觀反映教師教學業(yè)績。學校仍將繼續(xù)調(diào)整和優(yōu)化監(jiān)控系統(tǒng)的運行，以期推動教學質(zhì)量保障體系的日益完善。四、日常監(jiān)控及運行情況學校依托教學督導機制，分層次、有側(cè)重地對教學運行、教學工作主要環(huán)節(jié)進行常態(tài)化監(jiān)督、檢查，有效地保證了本科教學質(zhì)量。學校教學工作檢查和監(jiān)控的具體措施如下：（一）教學單位教學工作計劃落實檢查學校深入總結教學與管理經(jīng)驗，實施教學工作階段性檢查監(jiān)控。每學期末分別組織教學督查專家對教學單位工作計劃落實情況進行集中檢查，發(fā)現(xiàn)各本科教學單位教學工作的創(chuàng)新與不足，對教學單位工作中存在的問題提出意見與建議。（二）課堂教學質(zhì)量監(jiān)控多年來，學校課堂教學檢查暨課程評估工作采取專家深入課堂聽看課的形式。為鞏固黨的群眾路線教育實踐活動所取得的成果，充分發(fā)揮教學管理服務一線教學的作用，總結“十二五”期間課程建設成果，提出“十三五”期間課程建設思路，2015年度課堂教學檢查暨課程評估工作首次進入到全校57個教研室，以專項調(diào)研與督導的方式開展工作。課堂教學檢查暨課程評估方式的轉(zhuǎn)變，使學校更好地了解各教研室課堂教學的整體情況，更為及時掌握有關意見建議，取得了較為豐富的調(diào)研成果。（三）試卷管理質(zhì)量監(jiān)控為提高試卷管理水平，學校組織開展年度試卷抽查工作。本次抽查工作隨機抽取60門必修課試卷進行檢查、反饋和整改。通過試卷檢查工作，使教師提高了對考試工作的認識，進一步促進試卷管理工作的規(guī)范化和制度化。（四）畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控學校完善《哈爾濱體育學院本科生畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定》，從畢業(yè)論文（設計）管理、學術道德規(guī)范、作假行為監(jiān)控等多方面提出了學位論文規(guī)范管理的要求，繼續(xù)深化畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)布畢業(yè)論文（設計）工作時間安排，有計劃、有步驟地實施本科畢業(yè)論文（設計）管理。學校先后組織了2016屆本科生畢業(yè)論文答辯和質(zhì)量檢查，開展了優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選等工作。（五）教學督導機制學校堅持教學督導機制，落實教學秩序常規(guī)監(jiān)控，繼續(xù)依托學校和院（系、部）教學督查，進行教學運行、教學工作主要環(huán)節(jié)監(jiān)督、檢查，堅持實行每日督導巡查制度，對穩(wěn)定教學工作秩序，保證教師教學常規(guī)的執(zhí)行起到重要作用。（六）學業(yè)預警監(jiān)控為進一步加強學生的學業(yè)管理，提高學生自我管理、自我約束能力，使學校、家長共同協(xié)作幫助學生端正學習態(tài)度，順利完成學業(yè)，達到教與學、教與管“雙贏”的良好效果，學校繼續(xù)推進學業(yè)預警工作，2015-2016學年給予160名學生學業(yè)預警，給予140名學生編入下一年級處理。（七）加強學風建設為加強學生學風建設，強化對學生學業(yè)的過程管理，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校還制定了學業(yè)預警與援助工作管理辦法。對學生在校期間已經(jīng)發(fā)生的學習問題和學業(yè)困難進行危機干預，幫助學生克服困難。本學期共累計預警曠課365人，因曠課共處分91人。通過預警使兩百多名學生避免處分，達到了很好的效果。五、建立本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫完成了學校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)采集上報工作，數(shù)據(jù)庫基本內(nèi)容包括學校基本信息、學校基本條件、教職工信息、學科專業(yè)、人才培養(yǎng)、學生信息、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控等7大類、78張表格、674項指標數(shù)據(jù)，全面反映了學校本科教學狀態(tài)情況。第五部分學生學習效果一、學生學習滿意度2015年學生評教結果顯示，學生對課程的總體滿意度很高，其中學科課、術科課評為“優(yōu)秀”和“良好”的課程保持在99.9%，術科課中春季和秋季學期學生評價為教學效果優(yōu)秀（≥90分）的教師比例分別為93.32%和95.15%。調(diào)查結果可以看出，這說明學生對教師隊伍的整體水平以及教學水平還是認可的；但是關系學生學習和發(fā)展、生活便利性的措施學生所提建議較多，這說明我們作為一所體育院校，需要進一步加強基礎設施建設、加強青年教師培訓、健全校內(nèi)教學質(zhì)量保障體系，努力全面提高教育教學質(zhì)量。二、應屆本科畢業(yè)生情況2016屆畢業(yè)學生人數(shù)為1398人，實際畢業(yè)學生人數(shù)為1306人，畢業(yè)率為93.42%。各本科專業(yè)應屆畢業(yè)率統(tǒng)計表專業(yè)名稱應屆畢業(yè)生數(shù)應屆生中未按時畢業(yè)數(shù)畢業(yè)率（%）運動訓練（冰雪）73989.02運動訓練7756792.04運動人體科學120100社會體育指導與管理520100武術與民族傳統(tǒng)體育62296.88英語18194.74新聞學150100舞蹈表演83297.65體育教育2161195.15三、學位授予情況2016屆本科畢業(yè)生獲得學士學位的人數(shù)為1296人，應屆本科畢業(yè)生學位授予率為99.23%。各本科專業(yè)應屆畢業(yè)生學位授予率統(tǒng)計表專業(yè)名稱應屆畢業(yè)生數(shù)授予學位數(shù)學位授予率（%）運動訓練（冰雪）737095.89運動訓練77576999.22運動人體科學1212100社會體育指導與管理5252100武術與民族傳統(tǒng)體育6262100英語1818100新聞學1515100舞蹈表演8383100體育教育21621599.54四、攻讀碩士研究生情況2016屆畢業(yè)學生考取碩士研究生錄取總數(shù)為27人，其中考研錄取本校為17人；考研錄取外校為10人。五、畢業(yè)生就業(yè)情況應屆本科專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計表專業(yè)名稱應屆畢業(yè)生數(shù)應屆就業(yè)人數(shù)初次就業(yè)率（%）運動訓練（冰雪）734359.91運動訓練77546560.00運動人體科學121191.67社會體育指導與管理524178.85武術與民族傳統(tǒng)體育625588.71英語181583.33新聞學15960.00舞蹈表演837