第頁2022幼兒園保教工作方案幼兒園保教工作方案

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考工作方案如何寫了。好的工作方案都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的幼兒園保教工作方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保教工作方案1

一、指導思想

本學期我們將繼續以?規程?為依據，努力貫徹?綱要?精神，堅持“一切為了孩子〞的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原那么，加強教師的業務學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和效勞觀，培養幼兒健康的體質，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

二、本學期工作目標

1、保教并重，緊抓落實。

2、完善教學常規制度，提高保教質量。

3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。

三、具體目標與措施

〔一〕保教工作

1、保育工作

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習?幼兒園一日保教工作標準?，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面開展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

2、衛生保健

〔1〕把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理

〔2〕嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

〔3〕做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止春季傳染病的傳播。

〔4〕定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

〔5〕做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

〔二〕教育教學

1、幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的開展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己缺乏。

2、進一步學習領會?規程?精神，學習領會?幼兒園教育指導綱要?，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

3、繼續進行隨堂聽課，及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規、學習習慣、開展情況等。隨堂聽課后要及時反應，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。

4、鼓勵教師制作適合自己教學需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有“心〞意。

5、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的開展，豐富戶

外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導〔各班根據班級年齡特點，發動教師自制外鄉化的運動器械，有針對性開展1—2樣體育特色鍛煉〕。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

6、根據主題，創設教學環境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能

〔三〕平安方面：

1、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時刻注意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的平安意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居平安，懂得交通平安，要求騎摩托接送幼兒的家長要和幼兒一同戴上頭盔，并且要求家長配合引導我們的工作。

2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，防止人多擁擠出現平安事故。

3、接園卡是幼兒園的憑證，也是家長來園的通行證。要讓

家長指導接園卡重要性，使用好接園卡，保證幼兒離園平安。

〔四〕家長工作

1、每學期召開家長會，通過"家長委員會會議"，共同商討幼兒園大事、要事，反應家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。

〔1〕與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的一致。

〔2〕每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

3、搞好家園聯系，促幼兒園工作全面開展。

〔1〕一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或配班老師要打家訪，必要時應登門家訪。

〔2〕每月分發?家園聯系手冊?。

〔3〕節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯系。

〔4〕班級每周向家長預告各領域的教學內容，讓家長及時了解孩子每天的學習內容，更細更實地做好家長工作。繼續聽取家長合理正確的意見和建議，努力改良幼兒園的保教質量，做好效勞于家長，教育好幼兒的雙重工作。附：每月工作活動要點

二月份：

1、做好幼兒入園準備工作

2、各班制定班務方案

3、各班準備戶外活動器材

4、建立班級主題墻

三月份：

1、各班進行區角評比

2、教師進行繪畫評比

3、檢查教師備課、教育筆記

4、對幼兒進行開展性素質評估

5、對任課教師進行聽評課

6、教師上交玩教具

四月份；

1、各班為召開家長會做準備

2、進行防震演練

3、各班召開家長會

4、教師泥塑比賽

5、教師電子琴評比

五月份：

1、各班進行“一物多玩〞評比

2、教師手工制作展評

3、“教育筆記〞交流會

4、對幼兒進行開展性素質評估

5、準備“慶六一〞活動

六月份：

1、各班進行區角評比

2、檢查教師備課、教育筆記

3、各班特色活動評比

七月份：

1、上交本學期工作、記錄

2、對幼兒進行假期平安知識培訓

3、做好放假準備

幼兒園保教工作方案2

一、指導思想

全面貫徹落實?3—6歲兒童學習與開展指南?，以?幼兒園教育指導綱要?為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，促進每個幼兒健康、快樂、富有個性的開展。標準幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質量不斷提高。

二、目標要求

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、重點工作

1、幼兒園課程體系建設，根底類課程，習慣類課程，開展類課程。

2、關注根底課程的實施，構建“游戲化〞課堂教學模式，實現省編教材的園本化。

3、關注幼兒習慣的養成，加強幼兒一日生活常規的管理工作，保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。促進幼兒健康、快樂、富有個性的開展。

4、關注開展類課程的開發和利用。成立課程研發小組，專人負責。加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。

5、加強家長培訓與指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

四、工作措施

〔一〕多項措施保障幼兒園教育工作順利開展

1、落實幼兒一日生活常規的管理制度，培養幼兒良好的生活、學習習慣。按時做好一日常規的檢查工作。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進餐、睡眠、起床、及教學活動、戶外游戲活動等進行詳細的檢查與指導。成績計入班級教師考核。有力的監督措施，保障幼兒健康快樂成長。

2、深化課程體系建設，不斷提高保教質量。

結合幼兒園開展類課程建設要求。要求園本課程開發小組，從幼兒的實際需要出發，充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源，設計和開發幼兒感興趣、易學習、促開展的棋類游戲、球類游戲和國學啟蒙園本課程，納入幼兒園一日活動，納入幼兒園教育教學工作。

一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒活動，創造時機為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的游運會、慶六一、畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

3、開展園本教研工作，提高教師業務水平。

健全制度，保障教研活動開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔任教研組長；二是健全教育科研的各項規章制度，三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。

4、構建游戲化課堂教學模式，提高教師課堂教學能力。

集體教育活動是幼兒成長的重要途徑，為防止教學形式的小學化，根據各段年齡特點，以形式多樣的游戲為根本活動，采用情景化教學方式，創設了“情景主線，游戲為主“的課堂教學模式。通過培訓教師，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有方案地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，促進幼兒快樂成長。

5、結合主題活動，開展區域活動

為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區域活動是表達幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區域活動建構，根本成型，幼兒在區域活動中不斷得到提升。我們還充分利用農村資源開展特色區域活動。例如：利用玉米皮，秸稈等農作物畫畫、搭建；利用植物的葉子吹出動聽的音樂；利用植物的莖編出漂亮的辮子；利用各個季節動植物的變化進行種植活動等等。

6、根據省級示范幼兒園辦園標準的要求，開學初制定好檔案管理要求，做到各類檔案齊全，內容詳實，表達過程性。

〔二〕做好日常教學、生活活動管理

1、根據幼兒園開展規劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學、科研方向；制定本園教學方案，保證各項活動有序開展。

2、學期末，對本學期方案〔目標〕進行自我評估，并進行總結，肯定成績，找出缺乏之處，提出合理改善方案和措施。

3、定期整理方案、總結、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課，做好聽課記錄，指導教師的教學工作。

4、按時〔周三下午〕召開教研工作會議，分配工作任務，并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據省級示范幼兒園辦園標準的要求制定切實可行的月方案、周安排。檢查、指導各級部教師方案制定的質量狀況，定期反應各方案執行情況、及時調控，抓好過程管理。

5、定期對各班教育環境創設、區角活動和戶外活動進行檢查，指導各班的班級工作。

6、負責每天巡視：巡有無平安隱患；巡教師工作標準；巡幼兒的問題，發現問題及時與有關人員聯系解決。做好日常工作記錄，且存檔。

〔三〕加強教師管理，提高教師素質

1、加強理論學習。學習?3—6歲兒童學習與開展指南?和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和開展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。利用教研活動時定時檢查和交流分享。鼓勵教師撰寫心得，鼓勵投稿。

2、加強專業培訓。結合教師五項技能考核考核，大練根本功，有方案地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。

3、有方案地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。給青年教師提供外出學習的時機，要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。

〔四〕開展教研工作，提高教育水平

1、領導教研組長完成科研任務；指導教研組長制訂幼兒園教研的工作方案、定期開展、參與幼兒園教研活動。

2、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上開展的教育教學方式方法。

3、教師可根據自身和班級幼兒的特點申報幼兒園課程開發工程。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反應課程開發情況，擬定下一階段的活動方法，爭取出成果。

4、組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。

5、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，開展游戲化教學，設計形式較豐富的教育教學活動方案。

〔五〕抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的效勞態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近開展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅〞方向開展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的家園共育；每學期一次家長開放日；每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

〔六〕做好家長工作、實現家園共育

1、每學期召開家委會，共同商討幼兒園大事、要事，反應家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的一致。提高家長育兒水平，溝通家園聯系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。

3、搞好家園聯系。一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打聯系，必要時應登門家訪。

總之，在新的學期中，我要以?3—6歲兒童學習與開展指南?和?幼兒園教育指導綱要?為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質量，力爭使幼兒園的工作再上新臺階。

幼兒園保教工作方案3

一、指導思想

堅持以?幼兒園工作規程?和?綱要?為指導，學?綱要?，用?綱要?，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓?綱要?的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的開展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

在老師、幼兒、家長都過渡了一學期之后我們對我園的保教工作做出了新的要求，扎實的落實保教常規制度，注重考核的量化；標準一日保教活動，堅持保教并重；成立各科教研組，圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；加大新教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的開展，穩定教師隊伍。

三、具體目標與措施：

〔一〕落實新的保教常規制度，促進保教標準開展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將更加完善保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。

幼兒園的各項規章制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習?幼兒園一日保教工作標準?，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面開展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，繼承上學期的工作方式，補充新的教育理念。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒開展為本的教學思想根底上，要求教師的課必須提前一周備課，美堂課都要有教具來輔助教學的開展，教學要以游戲為主。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，時教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思〞的教學流程。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項考核和教師的工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課—說課—評課—議課〞的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

〔二〕圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園在適應石油城的各項工作，在教研這塊處于停滯階段，本學期我們成立了各科教研組，開始開展分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題

本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，到達以研促教的目的。

在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作〔幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等〕。

教研目標

1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

教研重點

1、提供三園觀摩學習、網上信息交流、互動研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計〞和“教學后反思〞的能力。

2、發動骨干教師的教學優勢，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

3、組織學習有關“評課〞的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略〞專題研究，有針對性的提高教師評課質量。

4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。

5、加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動〞的多種形式的實踐活動。〔各班至少1——2種形式〕

〔三〕密切家園聯系，共育幼兒

?綱要?總那么里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創造良好的條件。〞家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是石油城幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓石油城幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

具體活動安排：

九月份

1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。

2、召開新生家長會。

3、做好老生的報名工作和家長工作。

4、保教室及各班制定本學期的各項方案。

十月份：

1、結合國慶在教師中進行敬業愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉教育

2、早操的編排

3、組織好園本培訓和教研活動〔貫穿全學期〕

4、認真創設環境，精心組織好游戲和區角活動

5、組織配班教師進行觀摩研討活動

6、開展“親子運動會〞活動

十一月

1、開展全園教師優質課評比

2、區域環境、主題墻評比

3、一年以內教師亮相課。

十一月：

1、進行自制玩具比賽

2、開展中大班家長半日開放活動

3、教師教研活動

十二月：

1、各班迎元旦活動。

2、教師觀摩課活動

3、教師自制課件評比

4、各教研組活動

5、興趣班展示活動

元月份

1、做好本學期幼兒開展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整

理工作

2、全園教師工作考核

4、做好學期結束工作

5、教師做好年終總結

幼兒園保教工作方案4

幼兒園?保教指南?的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面開展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、指導思想：

堅持以?幼兒園工作規程?和?綱要?為指導，學?綱要?，用?綱要?，認真學習區教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓?文本?的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的開展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規制度，注重考核的量化；標準一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的開展。

三、具體目標與措施：

〔一〕落實新的保教常規制度，促進保教標準開展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。〔班級常規、實物的安放、學習的常規、生活習慣的培養大小便等等。學校：廁所、辦公室、后勤〕

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習?幼兒園一日保教工作標準?，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面開展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

管理人員要按方案落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，〔讓教師每人選擇1——2亮點〕及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。〔教令〕要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

〔二〕圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了“一課三研〞的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研〞的教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識〞工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，到達以研促教的目的。

〔三〕密切家園聯系，共育幼兒

?綱要?總那么里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創造良好的條件。〞家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒開展。〔根據游戲的開展，家長參與〕

〔四〕幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教工作方案5

一、指導思想：

以?關于幼兒教育改革與開展的指導意見?為工作指南，進一步落實?幼兒園工作規程?、?幼兒教育指導綱要?為工作精神;以愛為教育根底，圍繞幼兒園工作方案，結合本園實際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒〞

為精神動力，繼續抓好幼兒園常規工作，堅持一切為了孩子全面開展為出發點，始終把平安放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質量不斷提高，創設良好的環境，讓幼兒快樂的學習;優化一日活動，促進幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。在日常教學工作中以“堅持、反思、感恩、〞“從自己做起、從小事做起、從現在做起〞為行動目標。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求開展;以提高教學為核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為根底，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規等，每

一個環節將具體落實到個人，要求明確。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面開展。

3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習?幼兒園工作規程?、?幼兒園教育指導綱要?中的各項細那么。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

4、做到因材施教。建立家園聯系簿，密切家園聯系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反應家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氣氛。

8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、標準衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育平安保障為重點，營造平安溫馨校園。

11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造時機為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面開展

1、組織教師學習?幼兒園教育指導綱要?并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調開展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動方案。

4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節課，園長每周聽課三節，聽后及時評議。

五、月主要工作安排

二月份

1、幼兒報

名注冊，做好開學準備工作，向新生幼兒發放入園須知;做好新生入園體檢工作。

2、各班環境創設，以新的面貌應接新的學期

3、各項方案的制定和檢查

4、各班制定一日常規。以每周2項為檢查標準

三月份

1、收整各班新生入園資料

2、各班級開展“三八〞“我愛媽媽〞教育主題活動及“雷鋒精神照亮你我他〞活動月

3、各班家園聯系欄環境創設及班級創設評比檢查

4、教師業務培訓(園內)(師德培訓)

5、做好春季預防消毒保健工作(生活老師)

6、3月12日植樹節。開展師幼體驗種植植物的快樂與保護的教育

四月份

1、教師藝術技能比賽:開設語言、舞蹈、繪畫等

2、組織幼兒春游四月中旬

3、“六一〞活動的籌備

4、開展幼兒禮儀教育評比活動

五月份

1、結合“五一〞對幼兒進行愛勞動教育(大帶小)

2、組織師幼繪畫評比活動

3、家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的一日生活(公開課)

4、做好幼小銜接工作(帶大班的幼兒參觀小學)

5、各班排練慶“六一〞活動節目

6、做好幼兒體檢工作

7、課堂教學設計比賽

六月份

1、“六一〞慶祝活動

2、各班教學成果展示

3、發放家長意見調查表

4、夏季的衛生平安教育

5、做好學期各項總結并做好檔案管理

七月份

1、大班畢業典禮

2、做好幼兒暑假生活指導

3、班級財務清點工作

幼兒園保教工作方案6

本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定開展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發，以園方案為核心，制訂有針對性的方案，配合學園爭創泉州市優質幼兒園,重視觀念的轉變和表達，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢，幼兒園小班保教工作方案。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

一、主要工作重點與措施：

〔一〕保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

〔1〕組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。

〔2〕加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

〔3〕科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作，杜絕意外事故發生。

〔4〕定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

〔5〕重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

〔6〕根據幼兒的年齡特點，開展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。

〔7〕鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、鼓勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有方案地開展新主題活動?好吃的食物?、?鞋子踏踏響?，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

〔9〕配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

〔二〕教科研工作：

〔1〕加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展?以游戲形式開展小班美術活動?，小二班開展?幼兒運用色彩繪畫初探?課題活動，做到班班有課題。

〔2〕貫徹?綱要?精神，以“領域〞為主、“主題〞為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面開展的活動。認真制定周、逐日方案，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

〔3〕保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

〔三〕家長與社區：

〔1〕各班在“家教園地〞向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。

〔2〕健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。

〔3〕提高家訪、面訪、訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

〔4〕通過“家長學校〞講座、舉辦“家園同樂〞、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會?綱要?精神，逐步樹立兒童觀、開展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

〔5〕鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。

二、月份工作安排：

九月份：

〔一〕保教工作：

1、根據教育目標，期初環境布置〔墻飾、區角、家園欄〕，迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的平安防護教育，做好幼兒一日常規訓練。

3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。

4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園〞的初評準備工作。

〔二〕教研工作：

1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。

2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作方案。

3、各班制定教研課題方案。

4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀〞評選活動。

〔三〕家長、社區工作：

1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。

2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒別離焦慮，幼教文案?幼兒園小班保教工作方案?。

3、各班創設“家園聯系欄〞，駕起家園互動的橋梁。

十月份：

〔一〕保教工作：

1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。

2、抓好幼兒一日生活常規〔洗手、入廁〕，抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。

3、組織幼兒秋游。

4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置〔國慶節〕。

〔二〕教研工作：

1、組織教師參加幼兒園教研活動。

2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。

〔三〕家長、社區工作：

1、開展親子活動，家園同樂活動。

2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。

3、豐富“家教園地〞內容。

十一月份：

〔一〕保教工作：

1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。

2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。

3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。

4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。

6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。

〔二〕教研工作：

開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。

〔三〕家長、社區：

1、向家長開放半日活動。

2、豐富“家教園地〞內容。

3、召開期中班級家長會議。

十二月份：

〔一〕、保教工作：

1、豐富主題活動的開展。

2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。

3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報〞投稿。

4、組織幼兒參與豐富環境布置。

〔二〕、教研工作：

1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。

〔三〕家長、社區：

1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。

2、各班開展親子活動。

3、豐富“家教園地〞內容。

元月份

〔一〕保教工作：

1、更換副墻飾內容。

2、組織幼兒參加園舉行的?慶元旦?、?迎新年?系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。

3、評價幼兒開展情況，填寫?幼兒在園情況報告單?。

4、期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。

〔二〕教研工作：

1、各班對保教工作進行學期小結。

2、組織教師學習?幼兒開展評價?。

〔三〕、家長、社區工作：

1、各班召開期末家長會。

2、進行全面家訪。

二月份：

〔一〕保教工作：

1、整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

3、增設區角材料，開放區角。

4、補充、修訂年段、班級工作方案。

〔二〕教研工作：

1、討論、調整年段、班級保教工作方案補充意見。

2、年段根據實際進行早操的`調整與修改。

〔三〕家長與社區：

1、召開期初家長會。

2、豐富“家教園地〞內容。

三月份

〔一〕保教工作：

1、結合節日，各班開展主題教育活動。

2、配合學園開展綠化園貌工作。

〔二〕教研工作：

1、組織開展教研活動，學習新?綱要?精神。

2、探討早操調整情況。

〔三〕家長社區工作：

1、結合節日開展社區活動。

2、開展“親子活動〞。

3、豐富“家教園地〞內容。

四月份：

〔一〕保教工作：

1、組織幼兒春游。

2、加強各班班級常規訓練。

3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。

4、參加園每師一課活動。

〔二〕教研工作：

1、組織教師參加學園開放活動。

〔三〕家長與社區工作：

1、各班召開期中家長會。

2、各班開展家長開放日活動。

3、豐富“家教園地〞內容。

五月份：

〔一〕保教工作：

1、結合“五一〞勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。

2、做好“慶六一〞的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。

〔二〕教研工作：

1、年段開展教研活動。

2、參加學園教研活動。

〔三〕家長與社區工作：

1、開展“家園同樂〞活動。

2、豐富“家教園地〞內容。

六月份：

〔一〕保教工作：

1、開展慶“六一〞游園系列活動，舉辦美術展覽。

2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

3、協助學園開展教師學年績效考評活動。

4、做好各項資料歸檔工作。

〔二〕教研工作：

1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。

2、教師撰寫專題總結并進行交流。

〔三〕家長與社區：

1、各班召開期末家長會及家長專題講座。

2、結合“六五環保日〞配合園開展有關的社區活動。

3、開展“親子活動〞。

4、豐富“家教園地〞內容。

七、八月份：

〔一〕保教工作：

1、參加各種培訓、學習。

2、環境創設、布置活動室。

〔二〕教研工作：

討論、制訂保教工作方案。

〔三〕家長、社區工作：

做好新生入園前家訪。

幼兒園保教工作方案7

一、指導思想：

本學期我園的教育教學工作將在上學期的根底上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹?幼兒園指導綱要?精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。

二、工作重點：

〔一〕目標的設定與上學期根本一致；

〔二〕切實做好幼兒園常規工作管理；

〔三〕進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研；

〔四〕積極開展?幼兒文明禮儀教育的實踐與研究?課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；

〔五〕加強班級管理工作，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動；

〔六〕開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；

〔七〕深入做好新教師帶教培養工作，促進教師專業化水平的開展提高；

〔八〕密切家園聯系，實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵〞、“慶三八〞、“慶六一〞親子系列活動；

〔九〕做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。

三、主要工作和措施：

1、加強學習，提升專業水平

〔1〕繼續執行幼兒園業務學習制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。

〔2〕積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。

2、注重班級建設，關注幼兒健康成長

〔1〕繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。

〔2〕重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養。

3、加強內涵建設，促進教學質量的提高

〔1〕繼續開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。

〔2〕以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展外鄉課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，表達班級特色。

〔3〕積極開展?幼兒文明禮儀教育的實踐與研究?課題研究，以幼兒各活動〔生活、學習、游戲、運動〕中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。

〔4〕重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。

4、挖掘家庭、社區資源，實現家園共育

〔1〕充分利用班級QQ群探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。

〔2〕充分發揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

〔3〕通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯系。

〔4〕利用節日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵〞、“慶三八〞、“慶六一〞等親子系列活動。

5、做好幼小銜接工作

〔1〕本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

〔2〕加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。

〔3〕新開設蒙氏數學課程，培養幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。

幼兒園保教工作方案8

一、共同生活

1、學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對自己能做的事情表現出自信。

2.、有初步的同情心和責任意識，關注同伴，完成力所能及的任務。

3、人人爭當學做值日生活動，激發起他們為集體勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感。

二、探索世界

1、在美工區域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細的塑料繩，要求他們根據顏色大小有規律的為媽媽設計項鏈，手鐲。

2、在益智區中為他們提供許多手，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手。

3、在探索區中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么，并用數字1，2，3，4表示粘帖在空格內(1表示最高，4表示最矮)。

三、表達表現

1、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現在的照片，說說長的怎么樣，和小時候照片比有什么區別。

2、美工區中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為教師制作教師節的禮物。

3、音樂活動中讓孩子們為老師唱一首歌表達對老師的喜歡。

四、環境創設

1、師生共同設計“我長大了〞、“國慶節〞主題墻面。

2、創設“文明禮儀小公民〞表彰活動。

3、美工區中為孩子投放蠟筆、記號筆、紙，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話。

五、家園共育

1、提醒家長在家里讓孩子學會自己的事情自己做的本領，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等，在自我效勞中體驗自我成長的快樂。

2、和幼兒說說教師節是幾月幾號，你喜歡哪位老師，想對老師說什么話，可以寫些反應。

3、對新生幼兒做好入學準備工作包括心里疏導工作，說些鼓勵孩子上幼兒園的話。

幼兒園保教工作方案9

新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么〞開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級保教工作方案：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定根底，但大局部幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

二、幼兒開展目標

〔一〕健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

〔二〕語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

〔三〕社會領域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規那么。

〔四〕科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習保護周圍的植物。

〔五〕藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

〔1〕開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

〔2〕給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

〔3〕教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕認識自己的標記；

〔2〕學會正確的洗手方法；

〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人；

〔4〕培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

〔1〕愿意參加各項集體活動，注意力集中；

〔2〕保護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

〔3〕學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

〔4〕學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的

興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長〞為原那么，提高教師的“效勞意識〞，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

〔1〕加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

〔2〕按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

〔3〕鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

幼兒園保教工作方案10

一、指導思想：

我園堅持以?幼兒園工作規程?和?綱要?為指導，根據幼兒的身心開展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面開展。

二、本學期保教工作重點：

1.開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師〞、“藝術專長教師〞等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

2.有方案做好不同開展層次教師的專業培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細那么，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

3.借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小班、中班、大班早操活動進行參加晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、開展性、游戲性、自主性。

4.繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同開展。

5.結合本學期各年齡班領域教學內容，有方案、有重點實施以提高我園教學科學性、標準性、系統性、方案性。

6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學〞和教師的“教〞，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

7.加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

8.加強幼兒平安教育，開展相關的教學活動，做好開學“平安第一周〞活動，寫好平安教育教案。

9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

10.結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.

三、具體工作和措施：

〔一〕加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

〔1〕在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

〔2〕抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識〞——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力