本文格式為Word版，下載可任意編輯——《長途跋涉的肉羹》閱讀附答案閱讀下文，完成小題。（18分）

長途跋涉的肉羹

林清玄

①在我讀小學五年級的時候，有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。他一面走，一面召集我們：“來，快來吃肉羹，這是爸爸吃過的最好吃的肉羹。〞他邊解開草繩，邊說起那一鍋肉羹的來歷。

②爸爸到遙遠的鳳山去辦農會的事，中午到市場吃肉羹，發現那個小攤上的肉羹十分的美味，他心里想著：“但愿我的妻兒也可以吃到這么美味的肉羹呀!〞

③但是那個時代沒有塑膠袋，要外帶肉羹真是困難的事。爸爸隨即到附近的五金行買了一個鐵鍋，并向店家要了一條草繩，然后轉回肉羹攤，買了滿滿一鍋肉羹，用草繩綁好，提著回家。當時的交通不便，從風山到旗山的道路顛簸不平，平日不提任何東西坐客運車都會昏頭轉向、灰頭土臉。何況是提著滿滿一鍋肉羹呢?

④把整鍋肉羹夾在雙腿問，坐客運車回轉家園的爸爸，那種驚險的情狀是可以想見的。雖然他是那么提防翼翼，肉羹還是溢出不少，回到家，鍋外和草繩上都已經沾滿肉羹的湯汁了，甚至爸爸的長褲也濕了一大片。

⑤鍋子在我們的圍觀下開啟，肉羹只剩下半鍋。媽媽為我們每個孩子盛了半碗肉羹．也為自己盛了半碗。由于我們知道這是爸爸千辛萬苦從風山提回來的肉羹，吃的時候就有一種嚴肅、歡喜、期待的心情，一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。

⑥爸爸開心地坐在一旁欣賞我們的吃相，露出他慣有的開朗的笑容。媽媽邊吃肉羹邊說：“這鳳山提回來的肉羹真好吃!〞爸爸說：“就是真好吃，我才會費盡心機提這么遠回來呀!這鐵鍋的價錢是肉羹的十倍呀!〞當爸爸這樣說的時候，我感覺溫馨的氣息隨著肉羹與香菜的味道，充塞了整個飯廳。不，那時我們不叫飯廳，而是灶間。

⑦那一年，在黝暗的灶間，在昏黃的燭光燈火下吃的肉羹是那么美味。經過三十幾年了，我還沒有吃過比那更好吃的肉羹。由于那肉羹加了一種特別的作料，是爸爸充足的愛以及長途跋涉的表達呀!

⑧這使我真實地體驗到，光是充足的愛還是不足的，與愛同等重要的是努力的實踐與真實的表達，沒有透過實踐與表達的愛，是無形的、虛妄的。

⑨我想，這是爸爸媽媽那一代人，他們的愛那樣豐盈真實，卻從來不說“我愛你〞，甚至終其一生沒有說過一個“愛〞字的理由吧!

⑩愛是作料，要加在肉羹里，才會更美味。自從吃了爸爸從鳳山提回來的肉羹，每次我路過鳳山，都有一種親切之感。‘這鳳山，是爸爸從前買肉羹的地方呢!

⑩我的父母都是擅長表達愛的人，因此，在我很幼年的時候，就知道再微小的事物，也可以作為感情的表達；而再貧苦的生活，也由于這種表達而顯現出幸福的面貌。

⑩幸福，往往是隱蔽在平常的事物中，只要加一點認真，平常事物就會變得非凡、美好、嚴肅了。只要加一點認真，凡俗的日子就會變得可愛、可親、可想念了。就像不管我的年歲如何增長、不管我在天邊海角，只要一想到爸爸從鳳山提回來的那一鍋肉羹，心中依舊有三十年前的洶涌熱潮在滾動。肉羹可能會冷，生命中的愛與祝愿，永遠是熱騰騰的；肉羹可能在動亂中會滿溢出來，生活里被珍藏的真情蜜意，則永不逝去。(選自《林清玄散文自選集》)

小題1:請用簡單的語言概括文章的主要事件。(2分)

小題2:結合語境，寫出以下句子中劃線詞語的表達效果。(4分)

(1)有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。

(2)一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。

小題3:請說說題目的含義及作用。(4分)

小題4:結合文中父親的行為，談談你對第⑧段中畫線句子的理解。(4分)

小題5:本文對你有何啟迪？請結合實際談談你的體會。（4分）

參考答案：

小題1:父親從很遠的地方給我們一家人帶回一鍋美味的肉羹。（2分，大意對即可）

小題1:（1）“滿頭大汗〞形象地寫出了父親帶肉羹回家時辛苦的樣子，表現了父親不惜自己勞累也要讓家人吃上好吃的肉羹的心情。（2分，大意對即可）（2）寫出了我們由于知道肉羹的來之不易而十分細心地品嘗肉羹的樣子，表現了我們對父愛的珍惜。（2分，大意對即可）

小題1:含義：題目寫出了父親帶回肉羹的艱苦和不易，象征著父親對家人的愛（2分）。

作用：概括全文內容；貫穿全文的線索；吸引讀者注意。（2分，寫出一點給1分，寫出任意兩點即可）

小題1:愛不能只留在心里，要通過具體的形式表達出來，這樣的愛別人才能真實的感覺到。就像文中的父親一樣，不嫌麻煩、帶著肉羹，經過長途跋涉，讓家人品嘗美味這種具體的行為讓我們感覺到父親對家人的愛。（4分；理解3分，結合父親的行為1分，意思對即可）

小題1:略

小題1:此題考察概括故事情節的能力。概括時要表達人物、情節即可。

小題1:此題考察品析文中精彩語句的能力。品析時的一般方法：方法+效果+情感，分析效果時要結合具體的語句。

小題1:此題考察理解題目含義以及作用的能力。題目的含義從題目的表層及深層來理解即可，題目的作用從結構和內容上來理解即可。