全國教育科學“十五”規劃重點課題子課題

21世紀中國高等學校應用型人才培養體系的創新與實踐課題牽頭單位:南京工程學院

課題負責人：陳小虎

2005.08.06“電氣與電子信息類”子課題

研究報告

概述

主要成果及創新點

研究特色和經驗體會

研究結論及進一步研究的思路

匯報的主要內容電氣與電子信息類應用型人才培養體系的創新與實踐

研究意義、內容與方法

一、概述層次模式思考問題1.課題的立項背景

教育部綜合處、教育部理工處、全國高等學校教學研究中心組織申報了國家“十五”重點立項課題“21世紀中國高等學校人才培養體系的創新與實踐”課題。南京工程學院院長陳小虎教授主持大會廈門大學博士生導師潘懋元教授準備做學術報告課題立項大會研究與解決的問題:培養體系與模式2．應“21世紀中國高等學校應用型人才培養體系的創新與實踐”課題研究要求，確定了本課題的研究方向與內容3．本課題立項研究的必要性、迫切性

應用型人才培養類型及定位應適應社會對各類專門人才類型的需求

深化教育改革特別是高等教育改革發展的需要大力發展工程應用型人才本科教育，也是黨和國家指導教育發展的基本方針

二、課題研究內容與方法

2003年1月6日至8日，全國高等學校教學研究中心在黑龍江工程學院召開了“21世紀中國高等教育人才培養體系的創新與實踐”子課題項目審定會，課題組的11個組長和副組長單位的22位校長、教務處長參加了會議。對于全國60多所高校申報的400多項課題按照9大類逐一進行了審定，電氣信息與電子信息類大類一共有30個各類課題被立項，見附件一“電氣與電子信息”類課題研究工作報告中表1所列。1．課題研究內容2.課題研究方法

課題的研究與實踐基于三個“結合”的方法，即理論研究與實踐探索緊密結合，即邊研究、邊應用實踐、邊應用、邊總結提高；分散研討與集中交流相結合；專家指導與教改實踐相結合。邊交流推廣邊應用實踐邊研究在“學以致用”辦學理念的指導下，采用理論研究與實踐探索緊密結合的研究方法三、主要成果及創新點各子項目研究報告26篇（海南結題驗收會議結題驗收）正式公開發表論文51篇高教出版社出版十五規劃教材44部獲得省部級以上教學成果獎勵9項1．推動了全體參研單位與研究人員教育思想的轉變和觀念的更新本課題為國家教育部項目，各參研成員單位與研究人員都非常重視，參研院校的領導非常支持，大多數課題是校領導、院、系領導親自掛帥，組織研究實施本課題。通過該課題的研究、交流學習，大家提高了認識，統一了思想，轉變了觀念，一致認識到“工程應用型本科教育”是我國高等教育中不可缺少的重要組成部分，是提高全民族科學文化素質的重要途徑，是對具有中國特色的高等工程技術應用型人才培養體系、培養模式的重要探索，是培養“下得去、留得住、用得上”并深受生產、建設、管理、服務第一線歡迎的工程應用型人才的必由之路。

2．構建建和優化化了工程程應用型型本科電電氣與電電子信息息類人才才培養體體系通過該課課題的研研究與實實踐探索索，構建建和優化化了工程程應用型型本科電電氣與電電子信息息類人才才培養體體系。例例如，南南京工程程學院就就這個問問題進行行了研究究與實踐踐探索所所取得的的教學成成果《電電氣信息息與電子子信息類類應用型型人才培培養體系系的創新新與實踐踐》，于于2004年，，被評為為江蘇省省教學成成果一等等獎。學以致用用培養模式式實踐教學學體系理論教學學體系產、學、、研教學質量量監控與評價（1）體體系架構構課程體系系辦學理念念一條主線一條主線指堅持以基本素質和工程技術應用能力培養為主線。兩個面向面向行業、面向區域經濟需求，服務于社會發展和區域經濟建設需要。四個突出工程能力本位的教育思想；“理論與實踐并重”的教學過程；“產、學、研”結合的育人特色；創業和創新人才的能力培養。三項原則堅持“應用、實踐、優化”的三項原則，努力辦出應用型特色。培養模式式（2）應應用型人人才培養養模式（3）課課程體系系專業層應用層基礎層學科基礎專業方向技術前沿公共基礎課程實驗、實訓和工程訓練與實踐示例：電電子信息息工程專專業課程程結構高等數學大學物理電路分析模擬電子技術高頻電子線路通信原理信息論基礎工程數學信號與系統數字圖像處理隨機信號分析數字信號處理數字電子技術光纖通信計算機基礎多媒體技術嵌入式系統設計及應用高級語言程序設計電磁場數據庫語言及應用傳感器技術電視原理與技術智能檢測技術計算機網絡概率統計自動控制原理基礎信號采集信號處理信號輸出計算機工具課程建設設課程內容教學條件教學過程教學方法教學手段教材師資建設內容學生學習期間接受“精品課程”學分約占總學分的70％左右建設目標系精品課程（群）院校級精品課程（群）示范精品課程（群）建設原則則、層次次優化基礎礎和專業業口徑，，強能力力、重應應用（4）實實踐教學學體系畢業設計課程設計工程項目訓練專業實驗技術前沿實驗數學建模、競賽、科技創新研發與制作等實習、項目見習公共基礎實驗基礎層專業層應用層學科基礎實驗實踐量實習公共基礎礎實驗實習學科基礎礎實驗頂崗實習習科技創新新技術前沿沿實驗課程設計計工程項目目訓練專業實驗驗畢業設計計頂崗實習習科技創新新技術前沿沿實驗課程設計計工程項目目訓練專業實驗驗第一學年年第二學年年第三學年年第四學年年分層培養養，層層層遞進，，逐步提提高實踐教學學大平臺臺專業實驗驗教學平平臺工程訓練練教學基基地基礎實驗驗教學平平臺實驗中心心集中教教學設施施，資源源共享，，實現工工程與實實驗訓練練功能由專業實實驗室架架構由校、內內外、校校企工程程訓練教教學基地地、專業業科技創創新基地地等形成成（5）產、學學、研結合合教育途徑徑工程能力培養校企合作辦學基地訓練項目訓練與研發產、學、研研結合教育育（6）教學質質量監控與與評價機制制教學管理制度教學質量管理系統系、教研室質量監控系統院（校）督導監控與評價成績評定機制能力評價證書機制激勵約束機制工程數學能力軟件工具應用能力電子系統設計能力注冊工程師認證新技術自學應用能力……教學質量監控與評價過程控制結果控制與評價四、課題研究特特色和幾點點體會1.制訂了富有特色的應用型人才培養方案按電氣信息與電子信息類工程師素質要求,優化課程設置,重組知識結構制訂了具有有行業特色色的電氣信信息與電子子信息類專專業應用型型人才培養養方案及課課程教學大大綱2．形成了了系列化的的課程、教教材體系，，并獲得殊殊榮如：《電子子技術基礎礎》2004年被評評為國家級級精品課程程如：《數字字電子技術術多媒體課課件》2004年被被評為江蘇蘇省高校第第二屆“方方正奧思杯杯”多媒體體教學課件件競賽二等等獎。按照課程體體系的模塊塊化結構，，建設了一一批優秀課課程群已出版電氣氣信息與電電子信息類類規劃本科科專業教材材44部例如：《數數控技術》》系列規劃劃教材建設設，2004年年被評為江蘇省教學學成果二等等獎3.建成了了一批重點點實驗室和和工程訓練練教學基地地省級重點實實驗室如：先進數數控技術江江蘇省重點點實驗室富有行業特特色的專業業實驗室高壓、耐壓壓、繼電保保護等實驗驗室DSP技術術應用實驗驗室光電信息工工程實驗室室CAD/CAM實驗驗室數控原理與與系統實驗驗室電氣控制與與PLC實實驗室測試技術實實驗室電機拖動實實驗室自動控制系系統實驗室室過程控制系系統實驗室室電力系統實實驗室虛擬儀器檢檢測實驗室室校內工程訓訓練教學基基地通信網培訓訓基地電子系統設設計基地自動化實訓訓基地數控系統實實習基地電氣控制技技術產學研研基地模擬發電廠廠實習基地地模擬變電所所實習基地地電網監控實實習、實訓訓基地金工、電電工電子實實習基地學生科技創創新基地南京電子技技術研究所所（十四所所）南京南瑞集集團公司南京康尼機機電新技術術有限公司司特恩馳（南南京）光纖纖有限公司司江蘇宏圖高高科技股份份有限公司司南京第二機機床廠南京華興數數控設備有有限責任公公司江蘇東方數數控新技術術公司南汽車集團團南京供電公公司南京第二熱熱電廠、諫諫壁發電廠廠江蘇省電網網調度所馬鞍山鋼鐵鐵有限公司司校企工程訓訓練教學基基地與國際著名名企業合作作建立的工程訓練教教學培訓基基地日本三菱電電氣公司培培訓中心西門子數控控技術培訓訓中心FANUC數控系統統應用中心心美國國家儀儀器公司虛虛擬儀器聯聯合檢測實實驗室中德現代制制造工程中中心教育教學質質量顯著提提高，受到到社會廣泛泛贊譽4．教育質質量顯著提提高，取得得人才培養養效益學生的創新新科技活動動已形成傳傳統各參研單位位電氣信息息與電子信信息類專業業的大學生生科技創新新設計和制制作活動空空前高漲，，方興未艾艾。近年來來，在全國國、省的各各項競賽中中取得了突突出成績，，分別在全全國“挑戰戰杯”、全全國大學生生數模競賽賽、電子設設計大賽、、省市“挑挑戰杯”科科技作品競競賽等有影影響的學科科競賽中獲獲得獎勵。。6.幾幾點點經經驗驗體體會會研究究內內容容，，做做到到了了宏宏觀觀目目標標和和微微觀觀過過程程的的相相互互統統一一研究究方方法法，，堅堅持持邊邊研研究究邊邊實實踐踐，，理理論論研研究究和和實實踐踐探探索索緊緊密密結結合合研究究重重點點，，始始終終把把握握人人才才培培養養體體系系研研究究與與探探索索的的協協調調一一致致性性研究究成成果果，，富富有有前前瞻瞻性性、、綜綜合合性性、、示示范范性性作作用用五、、研研究究結結論論及及與與進進一一步步研研究究的的思思路路工程程類類本本科科院院校校應應樹樹立立““學學以以致致用用””的的辦辦學學理理念念；；形形成成面面向向行行業業和和區區域域經經濟濟需需求求、、““工工程程師師逼逼近近型型””的的工工程程應應用用型型人人才才培培養養體體系系，，并并建建立立起起相相應應地地教教學學質質量量監監控控與與評評價價機機制制。。工程程應應用用型型本本科科院院校校按按照照““一一條條主主線線、、兩兩個個方方向向、、三三項項原原則則、、四四個個突突出出””等等應應用用型型人人才才培培養養模模式式，，所所形形成成的的具具有有鮮鮮明明特特色色的的電電氣氣與與電電子子信信息息類類專專業業的的應應用用型型人人才才培培養養方方案案，，能能夠夠適適應應大大眾眾化化教教育育形形式式的的教教學學質質量量要要求求，，能能夠夠不不斷斷提提高高并并保保證證應應用用型型人人才才工工程程能能力力培培養養質質量量和和水水平平。。該課課題題的的研研究究、、內內容容、、形形式式、、方方法法，，有有利利于于國國家家教教育育方方針針、、政政策策的的貫貫徹徹落落實實，，有有利利于于推推動動應應用用型型本本科科院院校校教教育育教教學學改改革革、、發發展展，，有有利利于于同同類類型型院院校校交交流流合合作作，，提提高高教教育育教教學學質質量量。。1．研研究結結論與德國國專家家交流流課題組組召開開了5次研研討會會或成成果交交流會會議，，交流流推廣廣成果果，有力地地推動