祝麗麗《落日的幻覺》說課稿_第1頁
祝麗麗《落日的幻覺》說課稿_第2頁
祝麗麗《落日的幻覺》說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《落日的幻覺》說課稿祝麗、18

一篇融文學性、知識性、科學性、哲理性于一體的科普----《落日的幻覺》說起。一、說材黃家祥在文章篇首通過日出與日落對比，描繪了日落的壯麗與神秘，接著筆鋒一轉從多個角度介紹了奇異景象都是由幻覺造成的而闡明了大千世界有很多奧妙們學會觀察生活，要學會通過現象看本質的淺易哲學思想。因此這篇自讀課文具有極強的文學性、知識性、科學性和哲學性。二、說法、預要求：朗讀文，提出疑問。、教方法：質疑疑法、問題研討法。三、說法：、預習發現法、閱讀學習法、問題討論法。、獨學；對學；群學。即自主、合作、探究性的學習方式。本文是一篇自讀文章，學習方法上，以課文內容為載體，課前查閱資料并整理、預習課文，同時進行勾畫批注、分析概括的訓練，以便更好地深入探究，理解文章主旨。四、說計（一入（二習課、整體閱讀：字詞通關；了解內容（趣味導入，明確事理、文本細讀：文本瀏覽，勾畫點評，簡要反饋清順序，板書補充（1日落的幻覺與產生的原（2描寫與說明（3簡單到復雜（4現象與本質、文本研讀：深入研讀，體味語言。A說明方法例談。如：作比較。作比較說明方法的運用。如：①第四段“陽光中的短光波…比長光波紅光強10倍上”②一來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多③第七段：日時的太陽看上去要比掛天空時大兩倍到三倍半”B語言生動準確例談。（1準確性。①第四段“紅色光強10倍上”“上，能不能去掉？②一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨”中“般來講，能不能去掉？（2生動性。如第一段從生活現象入手，運用了對比、引用、反問等修辭手法，激發了讀者的閱讀興趣，語言生動形象。C、別詞語例談。（1①人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。②人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象用雙重否定句，強調了人們的贊嘆之情（2①可惜這種美麗的紫光并不多見；②但這種美麗的紫光并不多見惜更現了人們對這種美景的依戀（三本讀學習此文，告訴我們事物的本質與現象是表示事物的里表及其相互關系、反映人們對

事物認識的水平和深度的一對哲學范疇界上的任何事物都是本質和現象的對立統一們要學會透過現象看本質，那么深奧、美麗的大自然我們更要學會保護、守護它（四標評抓住一種自然現象寫一個片段，寫出特征，寫出美感。教師例文：我叫朵朵，從天地玄黃、宇宙洪荒里，一直隨風舞到你們面前。我時而白衣飄飄，在高山之巔像仙女襟飄帶舞時而白練團團在碧藍碧藍的天空下輕紗一般飄蕩而霞衣彤彤在色降臨的蒼茫山野間凝聚成火樣的彩霞陽夕陽里我穿上金邊兒粉紅霞衣晴空里我一襲白裙里幻化成色紫色的飛禽走獸下就幻化成一朵朵斜倚的白蓮。其實我一直沒有變，水是我永久唯一的成分，變化的是你們的眼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論