七上第一、二單元知識點梳理

（一）第一單元

一、根據拼音寫出漢字

quán()釋chōngjǐng()bì()益半明半mèi()shà()眼驚xiàn()衣zhě()liào()下木jī()zèng()亮xī()來rǎng()往cèng()飯反chú()xī()動xiácī()找chá()粗lì()zīzhū()必較chóuchú()不決jù()契其舟nì()笑詮憧憬裨昧霎羨褶撂屐锃熙攘蹭芻翕瑕疵茬糲錙銖躊躇遽匿二、補填詞語千()百態()移默化危言()聽搖搖欲()半明半()熙來()往判()無人()長而去星羅()布()銖必較姿潛聳墜昧攘若揚棋錙三、默寫古詩1.【唐】王灣《次北固山下》2.【唐】杜牧《赤壁》3.【宋】蘇軾《浣溪沙》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。4.《次北固山下》一詩中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝、蘊含自然理趣的句子是：

。5.杜牧的《赤壁》中作者慨嘆歷史，以兩個美女象征國家命運的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.蘇軾的《浣溪沙》中體現作者熱愛生活、曠達樂觀的句子是：

。7.《刻舟求劍》中運用議論的表達方式揭示文章寓意的的句子是

海日生殘夜，江春入舊年。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？四、《古代寓言二則》——《鄭人買履》1.文學常識：《鄭人買履》選自，作者

，是

（朝代）哲學家，法家的主要代表人物，《韓非子》是法家的重要著作。2、理解文意⑴、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。欲：履：者：度：其：而：之：其：坐：譯：《韓非子·外儲說左上》韓非戰國末期

想要鞋…的人量長短自己的表承接的連詞，就。指量好的尺寸自己的同“座”，座位有個鄭國人，想去買鞋子，事先量好了自己的腳，把量好的尺寸放在自己的座位上。⑵、至之市，而忘操之。至：之：而：操：之：譯：⑶、已得履，乃曰：“吾忘持度。”曰：持：譯：⑷、反歸取之。反：之：譯：到到……去表轉折的連詞，卻。拿，攜帶。指量好的尺寸到了前往集市的時候，卻忘了帶上它。說拿著已經拿到鞋子，（才發現忘了帶尺寸）就對賣鞋子的人說：“我忘了帶尺寸。”同“返”，返回代指尺碼就返回家拿尺寸。⑸、及反，市罷，遂不得履。反：罷：遂：譯：⑹、人曰：“何不試之以足？”何：之：以：譯：⑺、曰：“寧信度，無自信也。”寧（nìng）：無：譯：同“返”，返回結束終于等到他又返回集市時，集市已經散了，終于沒有買到鞋。為什么代指鞋用有人問：“為什么不用腳試一試鞋的大小呢？”寧可不他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。”3、一詞多義：(1)、而而置之其坐而忘操之(2)、其先自度其足而置之其坐

而置之其坐

至之市(3)、之而忘操之

反歸取之

試之以足4.通假字：

(1)置之其坐

(2)反歸取之表承接連詞，就表轉折連詞，卻自己的自己的代詞，代指量好的尺碼動詞，到……代詞，代量好的尺碼代詞，代量好的尺碼代詞，代鞋子同“座”，座位同“返”，返回5、寓意：

《鄭人買履》說明做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的，而應隨機應變、靈活機動地處理各種變化著的問題。《刻舟求劍》1、文學常識

《刻舟求劍》選自，編者是。《呂氏春秋》亦稱《呂覽》，是戰國末秦相呂不韋編寫的論文。2、理解文意：⑴楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水 涉：者：其：自：墜：于：譯：《呂氏春秋》呂不韋搭船渡過。……的人他的，指楚人的從掉到有個楚國人渡江，他的劍從船中掉到水里。⑵遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”遽：契：其：是：之：所從墜：譯：⑶舟止，從其所契者入水求之。止：其：所契者：求：之：譯：⑷舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？矣：而：若：此：惑：不亦……乎：譯：立即，匆忙雕刻那，那個這兒助詞，不譯劍墜落之的地方急忙在船邊上刻下記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”停止他刻記號的地方找劍船停了，從他刻記號的地方下水找劍。了連詞，表轉折，卻像這樣迷惑，糊涂不是……嗎船已經前進了，但是劍（落在江底）不會隨船前進，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？3、一詞多義其其劍自舟中墜于水遽契其舟從其所契者入水求之自自舟中墜于水無自信4、寓意：他的，指楚人的那，那個他從自己《刻舟求劍》說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預期的結果，我們要用發展的眼光看待事物，隨客觀事物變化而變化，不能墨守成規、因循守舊，要善于變通，正確處理問題。（二）第二單元一、根據拼音寫出漢字chángyáng（）xuàn（）麗雕lòu（）juān（）刻zhūnzhūn（）míng（）刻童zhì（）miǎo（）小chén（）緣tán（）指bèng（）濺qióng（）窿積zǎn（）shè（）足bìng（）棄和ǎi（）安tián（）xié（）取逃cuàn（）níng注（）丘hè（）安xiáng（）嚴jǐn（）liě嘴（）shà時（）lǚ歷（）哽yè（）xī利（）徜徉絢鏤鐫諄諄銘稚藐塵彈迸穹攢涉摒藹恬擷竄凝壑詳謹咧霎履咽犀二、補填詞語搜（）枯腸（）在目記憶（）新百看不（）火急火（）涕泗（）流煙波浩（）（）有味走（）無路氣（）萬千五（）繽紛談笑風（）美不（）收心（）神怡眼花（）亂（）無聲一視同（）滾瓜爛（）明察（）（）其貌不（）罪（）禍首（）思苦想心花（）放指手（）腳（）自得出謀（）策不屈不（）（）大物道聽（）說無動于（）（）頓開自（）得意咬文（）字（）若失忘乎所（）雞毛（）皮（）大哭可（）可（）陳詞（）調白（）過（）索歷歷猶厭燎橫淼津津投象彩生勝曠繚鴉雀仁熟秋毫揚魁冥怒畫怡然劃撓龐然途衷茅塞鳴嚼茫然以蒜嚎啕歌泣濫駒隙三、背誦默寫(1).宋代盧梅坡《雪》：梅雪爭春未肯降，

。梅須遜雪三分白，

。(2).

，萬紫千紅總是春。(3).春城無處不飛花，

。(4).青女素娥俱耐冷，

。(5).

，樓臺倒影入池塘。(6).

，枝間時見子初成。(7).描寫春景的：描寫夏景的：描寫秋景的：描寫冬景的：騷人擱筆費評章

等閑識得東風面雪卻輸梅一段香寒食東風御柳斜

月中霜里斗嬋娟

綠樹陰濃夏日長

五月榴花照眼明

四、《幼時記趣》知識整理1．《幼時記趣》節選自，作者，清代作家，字三白。2.理解文意。（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。余：張目：明：察：明察秋毫：譯文：（2）見藐小微物，必細察其紋理。藐小：必：其：紋理：譯文：《浮生六記》沈復我睜大眼睛眼力看清形容眼力可以看清極其細小的東西。我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。微小一定它的花紋看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。（3）故時有物外之趣。物外之趣：故：時：之：譯文：（4）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。私：擬：譯文：（5）心之所向，則或千或百果然鶴也。之：所向：則：或：果然：譯文：所以常常，時常的所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。自己比夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。助詞，不譯所想象的景象連詞，那么副詞，真的，果真副詞，真的，果真心中想象的是鶴，那么呈現在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。觀察物體本身以外的樂趣。（6）昂首觀之，項為之強。昂首觀之：強(jiāng)：為（wèi）：項為之強：譯文：（7）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于：素：徐：以：其：唳：怡然：稱快：譯文：代詞，指“群鶴舞空”的景象同“僵”，僵硬因為代詞，指“昂首觀之”的動作仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。在白色的慢慢地用代詞，指蚊子高亢的鳴叫喜悅的樣子喊痛快（有時）我又留蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。（8）于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。于：凹凸：叢雜：其：齊：譯文：（9）以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。以……為：邱：壑：其：自得：譯文：在高低不平多而雜亂代詞，指自己的一樣高我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺邊，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。把……當做同“丘”，土山山溝代詞，想象中的山林自己感到得意或安閑舒適。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成山溝，想像在里面游歷的情景，感到心情舒暢，自得其樂。（10）一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。之：龐然：龐然大物：拔：而：蓋：譯文：（11）舌一吐而二蟲盡為所吞。而：盡：為所：譯文：代詞，指“二蟲斗”的情景很大的樣子很大的東西移，搬開連詞，表修飾原來是一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。連詞，表承接，就被……全，都（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲就全被吞進肚里。（12）余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；方：呀然：譯文：（