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文檔簡介
角的初步認識北京2011課標版小學數學三年級上冊:
中國第一重型機械集團公司第四子弟中學主講教師:馮雪線兄弟手拉手藍藍、紅紅和綠綠是數學線家族中的三兄弟,三兄弟直直的,不會彎曲。藍藍紅紅綠綠有一天,三兄弟手拉著手出去玩,他們玩得可開心啦!忽然,“咔”地一下!紅紅腳下一滑掉了出去,剩下的兩兄弟剛好組成了一個小的平面圖形。活動一:哪里有角?找一找?......這些都是角這些角都有什么共同的特點呢?...
活動二小組合作探究:找出角并摸一摸,它有什么特點?邊直直的不會彎曲前面的點尖尖的頂點邊邊結論:角是由()個頂點和()條邊組成的。12小小角,真簡單,
一個頂點兩條邊。
兒歌:找一找角的頂點和邊?頂點邊邊邊邊邊邊頂點頂點判斷:下面這些圖形是不是角?√×√√××
活動三:折一折思考:這張紙片上有角嗎?開動小腦筋,動手折一個角。比一比誰的角大?下面哪個角大?哪個角小?角的大小與角的兩邊長短沒有關系。猜一猜?
活動四:玩一玩角的大小與兩邊(
)開的大小有關。
叉chà兒歌:小小角,真簡單。一個頂點兩條邊。要問角的大與小,只看張口不看邊。從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條線,就畫成了一個角。
活動五:畫一畫兒歌:小小角,真簡單。一個頂點兩條邊。要問我的大與小,只看張口不看邊。畫角時,要牢記。先畫頂點再畫邊。闖關游戲1:看下面各圖,左面的三角形有哪幾個角?右面的圖形有哪幾個角?闖關游戲2:1、一條紅領巾有()個角,一塊方手帕有()個角。2、角是由()個頂點()條邊組成的。3、角的大小與角的兩條邊的()沒有關系。4、角的大小與角的()開得大小有關系。
3
4
1
2
長短
叉
看!三兄弟又調皮地調整著它們的隊形。誰能數一數一共有多少個角呢?一共有()個角3瞧!三兄弟現在走得可歡啦!一共有()個角2思考題?把一個四邊形去掉一個角還剩幾個角?
孩子們,通過本節課的學習有什么收獲?
孩子們,通過本節課的學習有什么收獲?角是由(1
)個頂點和(2)條邊組成的。
角的大小與兩邊(叉)開的大小有關,
與(邊)的長短沒有關系。角的初步認識北京2011課標版小學數學三年級上冊:
執教教師:馮雪角的初步認
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