三年級上冊數學一課一練-3.1毫米、分米的認識一、單選題1.誰量得對?（

）A.

A

B.

B2.下面長度中與20米相等的是（

）。A.

200厘米

B.

200分米

C.

2千米3.想測量長方形的長，下面的測量方法正確的是（

）。A.

B.

C.

4.有一把磨損嚴重的直尺，能看清的只有5個刻度（如圖），那么，用這把直尺能直接量出（

)種不同的長度。A.

4

B.

6

C.

9

D.

11二、判斷題5.6.100個2分硬幣疊在一起，它的高度約為1米。7.0.8米，80厘米，8分米一樣長。三、填空題8.量一量，數學的書的封面的長是________厘米，寬是________厘米。9.這把小刀長________厘米。

10.看圖填空

________厘米

________厘米11.它們的高分別是多少？________厘米________厘米________厘米12.量一量．________四、解答題13.王洪要做5個周長為6分米的正方形，一共需要多少米的鐵絲？14.量出下面兩條線段的長度,并在比較長的線段后面的□內畫“√”。

(

)厘米

□

(

)毫米

□五、綜合題15.填一填。（1）回形針長________厘米。（2）小刀長________厘米。六、應用題16.一枝蠟筆用去5厘米，還剩下7厘米，這枝蠟筆原來長多少厘米？

參考答案一、單選題1.【答案】B【解析】2.【答案】B【解析】【解答】解：A、200厘米=2米，不相等；

B、200分米=米，相等；

C、2千米=2000米，不相等。

故答案為：B。【分析】1千米=1000米，1米=10分米，1米=100厘米，把三個選項中的單位都統一成米后再比較即可。3.【答案】C【解析】【解答】選項A，直尺的0刻度線沒有與物體的左端對齊，測量方法錯誤；

選項B，直尺沒有與被測物體平行放置，測量方法錯誤；

選項C，測量方法正確。

故答案為：C。

【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據此測量即可。4.【答案】C【解析】【解答】解：能測量出的長度有1cm、2cm、6cm、9cm、6-1=5cm、6-2=4cm、9-1=8cm、9-2=7cm、9-6=3cm，共9種不同的長度。

故答案為：C。【分析】因為是直接測量出的長度，所以每兩個刻度之間的長度都是可以測量的，由此列舉出兩個刻度之間的長度即可。二、判斷題5.【答案】正確【解析】【解答】10分米與1米的長度一樣，此題說法正確。

故答案為：正確。

【分析】根據對長度單位的認識可知，1米=10分米，據此判斷。6.【答案】錯誤【解析】【解答】解：1×100=100毫米=1分米，大約有1分米。原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。【分析】一枚硬幣的厚度約1毫米，由此判斷出100個硬幣的總厚度即可做出判斷。7.【答案】正確【解析】【解答】0.8米=80厘米

8分米=80厘米，所以它們一樣長。

故答案為：正確

【分析】此題要先根據米與厘米之間的進率是100，分米與厘米之間的進率是10，把單位統一，再比較大小。三、填空題8.【答案】26；18

【解析】【解答】解：經測量，數學書的封面長是26厘米，寬是18厘米。

故答案為：26；18【分析】用直尺測量物體長度時用0刻度對準一端，看另一端指向的刻度就是物體的長度。9.【答案】6【解析】10.【答案】8；3【解析】11.【答案】5；4；8【解析】【解答】4+1=5厘米；3+1=4厘米；4+3+1=8厘米。

故答案為：5；4；8。【分析】觀察圖可知，已知每個長方體或正方體的高，要求幾個物體疊加后的高度，用加法計算，據此列式解答。12.【答案】4厘米,3厘米,4厘米【解析】四、解答題13.【答案】5×6=30（分米）30分米=3米答：一共需要3米的鐵絲。【解析】【分析】總周長=一個的周長×正方形的個數，1米=10分米，代入對應的數字即可得出答案。14.【答案】略【解析】【解答】解：測量如下：

【分析】用直尺測量出兩條線段的長度，第一條用厘米作單位，第二條用毫米作單位，然后比較長短即可。五、綜合題15.【答案】（1）3

（2）7【解析】【解答】（1）回形針長3厘米。

（2）小刀長7厘米。

故答案為：（1）3；（2）7。【分析】（1）用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據此測量即可；

（2）測量物體