暑期防溺水安全教育教學設計教學目標

1.初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識

2.學生提高安全意識，情愿自覺學習防溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學合作溝通意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的區分。

教學重、難點

防溺水安全常識

教學過程

一.談話導入課題。

生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻留意安全。今日這節課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。

二.學習新知

1.回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感慨、惋惜，一個生命就這樣消逝了。

2.向學生宣傳防溺水學問

三.嚴格遵守。

無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但由于缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜愛到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長、教師不準去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

四.齊探討緣由。

溺水緣由主要有以下幾種：

1.不會水性。

2.意外調入水中，室息死亡。

3.在水突發病尤其心臟病。

4.盲目游入深水漩渦。

五.搶救需知。

未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人愛護法規定：未成年人不能參與搶險營救等危急性活動。

六.師生溝通。

同學們，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣留意安全、珍愛生命。

總結：同學們生命只有一次，幸福歡樂每一天。盼望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家每天安全。

暑期防溺水安全教育教學設計二

[教學內容]：學習游泳安全學問，學習溺水安全的根本常識，培育有關防范力。

[教學目標]：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的.有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

[教學重點]：通過對溺水大事的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啟發思維、共同探究、講授與爭論結合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現在正是天氣漸漸轉熱季節，暑期馬上降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

2023年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

2023年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

2023年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

教師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。

爭論：你從中體會到什么?

學生爭論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發覺溺水者如何將其救上岸。

教師進展具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規定：“未成年不