第第頁幼兒園教案：胖胖熊和小老鼠【故事】

森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，他們成天勞碌，特別勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。

夏天來了，胖胖熊家里的西瓜獲得豐收，大家都來收西瓜。

熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈。

熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈。

熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，特別興奮，哈哈哈哈。

小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們靜靜出來偷西瓜啦。

鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

壞老鼠被胖胖熊發覺了，他們趕快逃跑，胖胖熊緊緊追逐，老鼠嚇跑了，胖胖熊快樂地笑了，哈哈哈哈。

【教育活動設計】

活動目標：

1、要求幼兒熟識故事內容，學用樂器演奏動物走及笑聲的節奏。中學掌控節奏型*-|*-|*-|*-|,***|***|,*-｜*-｜。

2、指導幼兒通過探究活動，初步認識動物走路聲音特征與樂器〔大鼓〕聲音性質的關系。

3、要求幼兒積極參與探究活動，感受故事情節帶來的愉悅心情。

活動過程：

一、示胖胖熊和小老鼠的圖片，激發幼兒聽故事的愛好。

二、幼兒一邊聽老師有表情地計劃故事內容，感受故事的愉悅心情，一邊在老師的提示下運用像聲詞并仿照動物走路及知的節奏做動作。

1、老師對涌現的聲音進行提問：

〔1〕故事講了哪些小動物？

①胖胖熊走路發出了什么樣的聲音〔嘭、嘭、嘭、嘭，出示節奏卡〕

②胖胖熊收西瓜很興奮的時候發出了什么聲音〔哈哈哈哈，出示節奏卡〕

③小老鼠出來偷西瓜發出了什么聲音〔嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示節奏卡〕

2幼兒仿照故事中動物走路及笑的聲音。

它們的聲音是怎樣的？你能仿照嗎？〔老師依次提示，幼兒依次仿照〕

3在老師提問小老鼠與胖胖熊走路哪個輕、哪個重的啟發下，幼兒初步感受動物走路特征的不同。

三、幼兒辨別節奏

1、幼兒傾聽老師敲擊鼓面、敲擊鼓邊的聲音，辨別其輕重，并在老師啟發下將打擊樂器的聲音與動物走路聲音進行匹配。

老師：老師來敲擊鼓面和鼓邊，你們來辨別老師敲擊鼓面跟誰走路發出的節奏一樣，敲擊彭邊又跟誰走路發出的節奏是一樣的。

老師：老師敲鼓打節奏，你們來仿照動物走路，看看誰的節奏最準。

2、幼兒通過樂器演奏動物走路聲節奏

老師指圖譜節奏幼兒運用鈴鼓、木魚、雙響筒打擊節奏。

3、幼兒傾聽老師拍鈴鼓的聲音，在老師的啟發下將鈴鼓的聲音與熊的笑聲相匹配。

老師：這是誰在笑啊，我們來數數胖胖熊笑了幾下，下面陳老師要用鈴鼓來演奏胖胖熊的笑聲。

四、在老師重點講解并描述故事二、三部分的同時，幼兒用樂器演奏參加故事。

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