團體心理咨詢1一．判斷題1．在團體咨詢過程中不能采用個別咨

詢技術。（

）×

團體咨詢的基本技術：反應的技術——傾聽；復述；反映；澄清互動的技術——建立關系；解說；聯(lián)結；促動；溝通；保證、鼓勵和支持行動的技術——提問；面質；調停；聚焦；示范團體咨詢與個別咨詢的技術有共同的部分，可以相互借鑒。22．封閉式提問可以幫助咨詢者將偏離主要問題的話頭引導回正題上，但是不能過多使用。

（

）√

封閉式的提問就是只允許回答“是”，還是“不是”，或兩個答案選其一，目的是把某一個癥狀的特殊性質搞清楚。因為，封閉式的提問容易使來訪者陷于被動，不利于發(fā)揮來訪者的主動性，故而不能過多使用。33．團體心理咨詢比個別心理咨詢效率高，省時省力。（

）√團體咨詢四大特點：感染力強，影響廣泛；效率高，省時省力；咨詢效果容易鞏固；特別適用于人際關系不良者44．在一個團體中指導者只能

有1人。（

）×

55．團體心理咨詢特別適合改善人際關系。（

）√團體咨詢四大特點：感染力強，影響廣泛；效率高，省時省力；咨詢效果容易鞏固；特別適用于人際關系不良者66．無條件的積極關注是團體

指導者的基本態(tài)度之一。

（

）√另外兩個基本態(tài)度是：共情；真誠77．團體指導者必須精心選擇

團體咨詢的活動方式。

（

）√88．團體咨詢的成員需要經(jīng)過認真甑選。（

）√99．每個團體咨詢的成員都必須堅持到底。（

）×

和個別咨詢一樣，同樣要求自愿1010．團體咨詢的成員必須是自愿參加者。（

）√1111．個別咨詢的技術可以應用到團體咨詢中。（

）√1212．評估團體成員的興趣和投入程度是團體咨詢的中期任務之一。（

）√團體評估工作在整個團體咨詢過程中應當不斷進行。團體咨詢可以分為：導入階段；實施階段；終結階段。中期的概念可能是指其中的實施階段。1313．個人期望與團隊目標不一致可能導致團隊成員不投入。

（

）√

其它幾個導致團隊成員不投入的因素包括：性格原因，對事物投入較少或者朝三暮四；被迫參加團體咨詢；有不愉快的團體經(jīng)歷；對團體的運作不清楚；內心有不安全感。1414.個別咨詢和團體咨詢的根本目的都是為了幫助個體自我發(fā)現(xiàn)、自我指導，以便更好地適應社會生活。（

）√1515.團體咨詢就是為了節(jié)省時間和人力。（

）×

1616．有效控制時間是團體指導者的責任之一。（

）√1717．心理劇無法改變自我概念

（

）×

1818．團體咨詢中社會障礙者，極端內向者不宜參加。（

）√

參加團體的三個條件——自愿；愿與他人交流；能堅持參加團體活動全過程、遵守團體的各項規(guī)則。題目中的情況顯然與第二點不符。1919．團體心理咨詢的結束時間一般需要提前預告。（

）√

這里的“結束時間”可能是指整個團體咨詢過程的結束。這樣有利于做好結束階段的咨詢工作。2020．確認團體契約是團體咨詢的中期任務之一。（

）×

2121．發(fā)展性團體咨詢主要是用于有心理疾病的人（

）×

2222．團體心理咨詢比個別心理咨詢感染力強。（

）√2323．團體咨詢可以用于改善課堂教學的效果上（

）√2424．團體咨詢適用于正常人的發(fā)展問題咨詢。（

）√

團體咨詢分類——發(fā)展性團體咨詢；訓練性團體咨詢；治療性團體咨詢2525．團體心理咨詢的個人目標因人而異。（

）√2626．團體咨詢和個別咨詢在影

響機制上沒有任何區(qū)別。

（

）×

27團體咨詢的獨特影響機制（一）情感的支持情緒抒泄；發(fā)現(xiàn)共性；被人接納；滿懷希望（二）嘗試積極的體驗享受親密感；增強歸屬與認同感；學習人際溝通；體驗互助互利（三）重建理性認識非理性信念的共同特征；絕對化,概括化,糟糕至極；非理性信念的改變；其實生活中每個人都有這樣那樣的痛苦與憂慮(并非不幸)；我和別人一樣擁有許多可以利用的社會資源(并非無助)；我也有很多他人欣賞的地方(并非一無是處)；要改變自己就得付出努力(充滿希望)2827．提供良好的氛圍是團體指導者的責任之一。（

）√

其它職責：注意調動團體成員參與積極性；適度參與并引導；提供恰當?shù)慕忉?928．團體指導者應該根據(jù)實際情況及時改進團體咨詢計劃。

（

）√3029．團體咨詢的成員可以來自個別咨詢的來訪者。（

）√可以組織有共同問題的來訪者參加團體咨詢。3130．團體成員沉默的原因有可

能是怕暴露自己的隱私。

（

）√

其它原因:性格內向、被動、遲疑；成員的個人認知（缺乏自信，認為自己沒有價值或者怕暴露內心世界、害怕冒犯別人，成員對團體的期望、希望扮演沉默者）；團體發(fā)展狀況出現(xiàn)問題，例如存在溝通障礙、討論無趣。3231．在團體心理咨詢的過程中對效果進行評估稱為追蹤性評估。（

）×

追蹤性評估：在團體結束后的三個月至兩年內進行的評估。

過程性評估：在團體心理咨詢的過程中對效果進行的評估。3332．團體咨詢中，針對中老年團體應該多進行團體討論，少進行團體活動。（

）√3433．喬韓窗中的公開領域是指我們自己知道，別人也知道的領域（

）√

公開的自我（別人與自己都知道），盲目的自我（別人知道，自己不知道），秘密的自我（自己知道，別人不知道）和未知的自我。3534．團體咨詢中的指導者在團體咨詢過程中只能扮演領導者的角色（

）×

指導者扮演多重角色：領導者角色、教育者角色、專家角色、伙伴角色、成員角色以及組織者角色。3635．團體咨詢中的共情就是同情（

）×

3736．羅杰斯認為真誠是咨詢關系中最重要，最具治療功能的因素（

）√3837．團體咨詢中真誠就是允許完全自由的表達自己（

）×

無論是團體咨詢還是個別咨詢，在真誠的運用中，咨詢師都要適度的表達自己，而不是完全自由的表達。3938．羅杰斯的無條件積極關注就是要求咨詢員不能擁有自己的價值觀（

）×

4039．羅杰斯認為咨詢員對來訪者的接納應該是整體的，不但包括他的長處，也包括他的短處（

）√4140．共情就是理解和了解

（

）×

4241．團體指導者必須既扮演局外人角色，又扮演局內人角色。

（

）√4342．團體指導者不必高高在上，所以也不必扮演專家角色。

（

）×

組織者在授課中，要傳授知識和技能；在評估階段要進行專業(yè)評估，都是需要他扮演專家的角色的。4443．團體指導者應對他人有真誠的興趣（

）√4544．當我們對自己了解的越清楚，對人際關系的處理就越成熟（

）√4645．公開處理團體內的沖突可能降低團體凝聚力（

）×

4746．羅杰斯認為人沒有能力依靠自己來改變自己以求的心理健康（

）×

4847．群體動力學的基礎是勒溫的場論（

）√4948．勒溫非常輕視在生活環(huán)境中研究人的行為（

）×

5049．心理劇有精神宣泄的效果

（

）√51二．單選題1．人們可以依賴的，容易得到的相互支持的關系網(wǎng)絡是（

）。

A、社區(qū)

B、群體

C、組織

D、文化A522．公認的集體心理治療的創(chuàng)始人是（

）。

A、斯拉夫森B、勒溫

C、馬施

D、普瑞特D53

普瑞特(Pratt)是人們公認的集體心理治療之父。在20世紀初,患了肺結核的病人仍沒有特效藥可治,終身帶病且會傳染別人,被社會人士所懼怕與回避。因此患了肺病而長年住院的病人都意氣消沉,心情抑郁。那一年在美國波士頓行醫(yī)的內科醫(yī)師普拉特眼見此情況,乃召集住院的肺病病人數(shù)十人,每周給他們講解有關肺病的常識、治療與療養(yǎng)的方法,鼓勵大家,激發(fā)大家的信心,并且組織大家討論,還把班中取得明顯進步的病人選作“明星"。普瑞特的做法在病人中引起強烈反響,病人紛紛報告在班中受益非淺。543．以下屬于團體咨詢局限性的是（

）。

A、深層次問題不易暴露

B、效率高C、感染力強

D、容易遷移A

其它局限性：個體差異難以照顧周全；有的成員可能會受到傷害；某些個人隱私可能會泄漏；對指導者的要求高；對某些人不適合(例如某些社交障礙極端內向、害羞、自我封閉者)。554．團體咨詢追求的最終效果是（

）。

A、增進心理健康

B、強身健體

C、獲得資源

D、消遣遷移A565．不安排有程序的固定活動

的團體咨詢是（

）。

A、結構式團體

B、非結構式團體

C、開放式團體

D、封閉式團體B576．由于空間距離上的接近導

致的人際吸引，稱為（

）

A、鄰近吸引B、相似吸引

C、儀表吸引D、能力吸引A

相似吸引：即交往雙方在社會地位,文化程度,理想信念,認識態(tài)度等方面具有一致性或相似性時,彼此容易吸引。587．根據(jù)喬韓窗口理論，別人

不知道和自己不知道的自

我屬于（

）。

A、公開區(qū)B、盲目區(qū)

C、隱秘區(qū)D、未知區(qū)D59

美國心理學家Jone和Harry提出關于自我認識的窗口理論，被稱為喬韓窗口理論。他們認為人對自己的認識是一個不斷探索的過程。因為每個人的自我都有四部分：公開的自我（別人與自己都知道），盲目的自我（別人知道，自己不知道），秘密的自我（自己知道，別人不知道）和未知的自我。通過與他人分享秘密的自我，通過他人的反饋減少盲目的自我，人對自己的了解就會更多更客觀。608．在以下哪種情況下應該考

慮停止團體咨詢活動（

）

A、團體成員自愿參加

B、團體成員彼此信任

C、團體指導者經(jīng)驗豐富

D、團體成員被強迫參加D619．以下最不適合團體咨詢的

對象有（

）。

A、樂觀的人

B、有固定職業(yè)的人

C、極端內向的人

D、愛哭的人C

某些人不適合團體咨詢，例如某些社交障礙極端內向、害羞、自我封閉者。6210．以下屬于團體中期的任務

的是（

）。

A、團體成員相識

B、增強團體凝聚力

C、解決分離情緒

D、確定團體契約B初期：團體成員相識、確定團體契約中期：增強團體凝聚力，評估團體成員的

投入程度，促進團體成員互動后期：解決分離情緒；確認未解決的問

題；評估團體咨詢效果；總結經(jīng)驗6311．以下屬于團體中期的任務

的是（

）。

A、團體成員相識

B、解決分離情緒

C、確定團體契約

D、評估團體成員的投入程度D6412．以下不屬于團體心理咨詢

的共同目標的是（

）

A、自我探索B、溝通交流

C、人際競爭D、理解他人C共同目標：無論哪種特殊目的的團體咨詢都

會包含的目標。包括：認識、接納自己；學習社交技巧、發(fā)

展人際關系能力；培養(yǎng)責任感；培養(yǎng)

成員的歸屬感與被接納感；增強學員

獨立自主、自己解決問題的抉擇能

力；幫助成員澄清個人價值觀。6513．以下屬于團體咨詢局限性

的是（

）

A、容易遷移

B、效率高

C、感染力強

D、對指導者要求高D6614．團體成員不固定，不斷

更迭，新成員有興趣可以

隨時加入團體是（

）

A、結構式團體

B、非結構式團體

C、開放式團體

D、封閉式團體C6716．以“你好—我不好”作

為人生基本態(tài)度的是（

）

A、厭世者B、抑郁者

C、懷疑者D、健康者B

人際相互作用分析就個人與他人的關系創(chuàng)立了四種生活態(tài)度：

我不好－你好——抑郁者

我不好－你也不好——厭世者

我好－你不好——懷疑者

我好－你也好——健康者6817．以下屬于團體咨詢開始階

段的活動內容的是（

）

A、確定團體契約

B、增強團體凝聚力

C、鼓勵團體成員達成共識

D、應對特殊成員A6918．根據(jù)喬韓窗口理論，別人

不知道和自己知道的自我

屬于（

）

A、公開區(qū)B、盲目區(qū)

C、隱密區(qū)D、未知區(qū)。C參見單選第7題7019．在以下哪種情況下應該考

慮停止團體咨詢活動（

）

A、團體成員自愿參加

B、團體成員彼此信任

C、團體指導者經(jīng)驗豐富

D、給團體成員帶來精神傷害D7120．以下最不適合團體咨詢的

對象是（

）A、愛笑的人

B、老年人

C、自我封閉者

D、無業(yè)者C7221．以下屬于團體中期的任務

的是（

）

A、團體成員相識

B、促進團體成員互動

C、解決分離情緒

D、確定團體契約B7322．首創(chuàng)心理劇的是（

）。

A、普瑞特B、勒溫

C、莫雷諾D、馬施C74

心理劇創(chuàng)始人莫雷諾，猶太人，誕生于羅馬尼亞的Bucharest城，約在五六歲時，全家移居到維也納。1990年莫雷諾進入維也納大學就讀，主修哲學之后又轉讀醫(yī)學，于醫(yī)學院畢業(yè)后開始懸壺濟世，他是一位不喜歡開藥，更不喜歡屋外懸掛招牌的醫(yī)生；雖然他的工作內涵與其他醫(yī)生一樣，但他更獨鐘于探究人們的情緒及人們與社會的關系，這也就是后來他花了畢生的經(jīng)歷推展心理劇、社會劇、社會關系診治的原因。因此，提及莫雷諾，他除了是心理劇的創(chuàng)始者，同時他也是一位精神科醫(yī)師、社會劇導演、社會關系診治學家、社會學家、教育家等。

莫雷諾心理劇正式誕生于1921年4月1日晚上七點到十點間。莫雷諾1925年移民至美國，并大大的將心理劇發(fā)揚光大；所以，心理劇起始于歐洲，卻在美國生根推廣擴及全世界。7523．以下屬于團體咨詢的優(yōu)

勢的是（

）。A、效率高

B、深層次問題不易暴露

C、對指導者要求高

D、個體差異難以照顧周全A團體咨詢優(yōu)勢：感染力強，影響廣泛；效率高，省時省力；咨詢效果容易鞏固；特別適用于人際關系不良者7624．以下屬于團體咨詢局限

性的是（

）。

A、容易遷移

B、效率高

C、感染力強

D、個體差異難以照顧周全D7725．一個團體從第一次聚會到

最后一次活動，成員保持不變

的是（

）。

A、結構式團體

B、非結構式團體

C、開放式團體

D、封閉式團體D7826．以“你好-我也好”作為人

生基本態(tài)度的是（

）。

A、厭世者B、抑郁者

C、懷疑者D、健康者D7927．以“你不好-我好”作為人

生基本態(tài)度的是（

）。

A、厭世者B、抑郁者

C、懷疑者D、健康者C8028．根據(jù)喬韓窗口理論，別人

知道和自己知道的自我屬

于（

）。

A、公開區(qū)B、盲目區(qū)

C、隱密區(qū)D、未知區(qū)A8129．以下屬于接納的團體氣氛

的是（

）。

A、衡量別人B、批評別人

C、控制別人D、關心別人D

團體氣氛：團體內感情的表現(xiàn)，這種感情流露在團體終被感覺出來就形成了一定的氣氛。

防衛(wèi)的氣氛：評價；控制；用計謀；中立；優(yōu)越感；確定。

接納的氣氛：描述；啟發(fā)；自然；共情；平等；可商討。8230．羅杰斯的人性觀是：（

）

A．積極，樂觀的

B．悲觀的

C．人性是惡的

D．人性是中性的A8331．團體咨詢中自畫像的活動是

為了：（

）

A、通過畫畫提高自信心

B、促進成員的自我探索

C、學會溝通技巧

D、學會欣賞別人B8432．首先見弗洛伊德的經(jīng)典精神

分析理論應用于團體治療的

是：（

）

A．華生

B．霍妮

C．班圖拉

D．沃爾夫D8533．提倡并首創(chuàng)會心團體咨詢是：

（

）

A．華生

B．阿德勒

C．羅杰斯

D．榮格C8634．會心團體咨詢主要是用于：

（

）

A、治療強迫癥

B、治療精神分裂癥

C、矯正性變態(tài)

D、促進健康人心理的進一步

發(fā)展D8735．首先將以學習為基礎的行為

療法應用于團體心理治療的

是：（

）

A．斯金納

B．拉扎勒斯

C．華生

D．榮格B8836．在美國緬因州的著名的“國

家訓練試驗室”的創(chuàng)建者是：

（

）

A．羅杰斯

B．馬斯洛

C．勒溫

D．榮格C8937．群體動力學的創(chuàng)立者是：

（

）

A、斯金納

B、勒溫

C、羅杰斯

D、華生B9038．群體動力學的理論基礎是：

（

）

A．行為主義

B．精神分析

C．場論

D．學習理論C

群體動力學也叫團體動力學，旨在探索群體發(fā)展的規(guī)律，其理論基礎是美國心理學家勒溫提出的場論。場論把人的心理和行為視為一種長的現(xiàn)象，是人與心理環(huán)境的函數(shù)。9139．人際交互作用分析的創(chuàng)立者

是：（

）

A．柏恩

B．華生

C．班圖拉

D．羅杰斯A9240．個人中心治療理論的創(chuàng)立者

是：（

）

A、弗洛伊德

B、斯金納

C、羅杰斯

D、勒溫C9341．羅杰斯把團體發(fā)展過程分為：

（

）

A．十四個階段

B．八個階段

C．五個階段

D．四個階段A9442．團體的創(chuàng)始階段的主要任務

是：（

）

A、讓成員盡快熟悉

B、解決成員的消極情緒

C、探索個人的價值

D、面對分離的事實A9543．團體成熟階段的主要任務是：

（

）

A、建立信任感

B、探索個人的內在價值和深

化自我認識；

C、消除恐懼

D、克服焦慮B9644．信任之旅的活動主要是為了：

（

） A、增加對他人的信任

B、認識自己的優(yōu)點

C、認識自己的缺點

D、認識自己的價值觀A

信任之旅是兩個人中一個人被蒙上眼罩，另一個人扶著其前行，按照指定路線通過障礙物。在行進過程中不許說話，可以有提示。9745．戴高帽子的活動主要是為了：

（

） A、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點

C、提高學習能力

D、克服恐懼感A戴高帽子活動是選擇被贊賞的人，其余人依次對其贊揚9846．喬韓窗口（JohairWindow）

理論把自我劃分為：（

） A．四個領域

B．五個領域

C．三個領域

D．七個領域A9947．羅杰斯提出的咨詢員的三個

基本態(tài)度是：（

） A、共情，真誠，無條件積極

關注

B、無私，忘我，犧牲 C、無私，勇敢，獻身

D、坦誠，忘我，敬業(yè)A100三．多選題1．團體心理咨詢可以應用于

（

）

A、學校

B、企業(yè)

C、醫(yī)院

D、社區(qū)E、商場ABCD1012．團體咨詢的共同目標包括

（

）A、自我探索

B、自我批評

C、溝通交流

D、理解他人

E、暴露隱私ACD

共同目標：無論哪種特殊目的的團體咨詢都會包含的目標。

包括：認識、接納自己；學習社交技巧、發(fā)展人際關系能力；培養(yǎng)責任感；培養(yǎng)成員的歸屬感與被接納感；增強學員獨立自主、自己解決問題的抉擇能力；幫助成員澄清個人價值觀。1023．根據(jù)理論背景不同，團體咨詢

有（

）

A、精神分析團體咨詢

B、行為主義團體咨詢

C、人本主義團體咨詢

D、認知—行為團體咨詢

E、存在主義團體咨詢ABCD1034．團體咨詢需要的氣氛是：

（

）

A、競爭氣氛

B、接納氣氛

C、自由氣氛

D、寬容氣氛

E、嚴肅氣氛

F、緊張氣氛BCD1045．團體咨詢的特點是：（

）

A．效率高

B．效果易鞏固

C．對指導者的要求低

D．能解決所有的心理問題AB1056、團體咨詢的局限性是：（

）

A．個體差異難以照顧

B．只能解決發(fā)展性問題

C．個人深層次問題難以暴露

D．只適合年輕人AC1067．成功的團體指導者必要的條件

包括（

）

A、良好的人格特質

B、建立人際關系的能力

C、親和力的外表

D、豐富的咨詢經(jīng)驗

E、優(yōu)秀的記憶力F、樂觀的情緒ABD

指導者基本要求：良好的個人特質；對團體咨詢理論有充分的理解；具備建立良好人際關系的能力；掌握基本的領導才能與專業(yè)知識；豐富的咨詢經(jīng)驗；遵守職業(yè)道德。1078．團體成員的基本條件是（

）

A、外表有魅力

B、自愿報名

C、愿意交流

D、有心理問題

E、遵守團隊紀律BCE

條件：自愿報名參加并具有改變自我和發(fā)展自我的強烈愿望；愿意與他人交流并具備與他人交流的能力；能堅持參加團體活動全過程并遵守團體的各項規(guī)則。1089．團體咨詢中的特殊成員是指

（

）

A、殘疾人

B、兒童

C、沉默者

D、依賴者

E、攻擊者CDE

特殊成員包括：沉默的成員；依賴的成員；帶有攻擊性的成員；喜歡引人注意的成員；不投入團體的成員。10910．團體中期的任務是（

）

A、團體成員相識B、增強團體凝聚力

C、引發(fā)團體成員討論

D、評估團體成員的投入程度

E、解決分離情緒BCD初期：團體成員相識、確定團體契約中期：增強團體凝聚力，評估團體成員的投入

程度，促進團體成員互動后期：解決分離情緒；確認未解決的問題；評

估團體咨詢效果；總結經(jīng)驗11011．團體咨詢的討論形式有：

（

）

A、圓桌會議

B、陪席式討論

C、演講式討論

D、對話式討論

E、分析式討論ABCD

陪席式討論：由一位專家先作引導發(fā)言，然后團體稱愿針對專家意見發(fā)表自己的見解。11112．澄清價值觀的活動有（

）

A、生命線

B、臨終遺言

C、信任之旅

D、生存選擇

E、腦力激蕩BD

還有“熊熊烈火”

臨終遺言——由于種種原因，你將面臨死亡，現(xiàn)在還能做10件事，請用紙筆一一寫出。

生存選擇——地球即將毀滅，只有10個人能活下去，請?zhí)顚懖⒄f明為什么。

熊熊烈火——大伙熊熊燃燒，你只能從中取出3樣東西，請?zhí)顚?、說明理由。11214．團體心理咨詢的功能包括

（

）

A、教育功能B、發(fā)展功能

C、預防功能D、治療功能

E、監(jiān)督功能ABCD11315．團體咨詢的原則有（

）

A、保密原則

B、民主原則

C、發(fā)展原則

D、共同原則

E、實用原則ABCD

團體咨詢原則：民主原則、共同原則、保密原則、啟導原則、發(fā)展原則、綜合原則。11416．群體動力學的主要理論有

（

）

A、場論

B、遺傳決定論

C、社會學習論

D、教育萬能論

E、群體氣氛論AE115

勒溫認為個人是一個非常復雜的能量系統(tǒng)，群體內人與人之間存在著相互影響、相互滲透的交互作用，而所謂"群體動力"是指來自集體內部的一種"能源"。群體為滿足共同的需要在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象就是群體動力現(xiàn)象，而針對這些群體動力現(xiàn)象（如領導與群體生活、群體決策、輿論、侵犯行為等）開展的實驗研究就是“群體動力學”。群體動力學非常重視民主領導的重要性，強調成員參與決策以及團體內合作氣氛的重要性，重點研究群體發(fā)展的規(guī)律、群體的內聚力、群體與個體和其他群體的關系等。11617．相互作用分析包括（

）

A、構造分析B、交往分析

C、競賽分析D、腳本分析

E、精神分析ABCD117

構造分析：將人格及行為分為父母態(tài)，成人態(tài)，兒童態(tài)三部分。

交往分析：從每個人交往中所持的立場（父母、成人、兒童）來分析人際關系。競賽分析：把構造分析和交往分析作為素材，應用于現(xiàn)實生活的各方面，把治療過程作為治療者與求治者對等的相互分析競賽過程。

腳本分析：讓求治者表演自幼以來的經(jīng)歷和體驗，特別重視幼兒時期受父母的有力影響，指導求治者改變生活態(tài)度，建立健康的自我和成熟的人際關系。11818．團體中接納的氣氛表現(xiàn)為

（

）

A、主動聆聽

B、批評別人

C、控制別人

D、關心別人

E、對團體有興趣ADE11919．團體心理咨詢的設計包括

（

）

A、時間的安排

B、場所的選擇

C、成員的招募

D、成員的甄選

E、熱身活動ABCD

團體設計包括：團體的年齡及背景；指導者的經(jīng)驗及能力；團體類型；問題的類型）；團體活動的時間及頻率；團體活動場所；12020．團體成員的招募方式可以用

（

）

A、海報

B、廣告

C、報刊

D、廣播

E、獵頭公司ABCD12121．團體成員沉默的可能原因是

（

）

A、性格內向

B、不會說話

C、缺乏自信

D、對話題不感興趣

E、想引人注目ACD12222．團體結束的任務包括（

）

A、總結經(jīng)驗

B、確認未解決的問題

C、個別咨詢

D、應對特殊成員

E、評估團體咨詢效果

F、增強團體凝聚力ABE初期：團體成員相識、確定團體契約中期：增強團體凝聚力，評估團體成員的投入程

度，促進團體成員互動后期：解決分離情緒；確認未解決的問題；評估團

體咨詢效果；總結經(jīng)驗12323．促進團體相互認識的活動有

（

）

A、問與答

B、棒打薄情郎

C、信任之旅

D、啞口無言

E、猜猜我是誰AB124

問與答：在小組內，大家輪流被組內成員提問。除政治、宗教問題外都可以隨意提問。提問結束之后，還可以圍繞被提問者自由交談幾分鐘。

棒打薄情郎：大家輪流介紹自己的名字興趣等個人信息，然后大家展成一圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫的人面前，被叫人再喊出另一成員的名字，若叫不出來則會領受當頭一棒，然后由他繼續(xù)執(zhí)棒，依此類推。12524．集思廣益解決問題的活動有

（

）

A、生命線

B、臨終遺言

C、熱座

D、生存選擇

E、腦力激蕩CE126

熱座：每人將自己最困擾的問題寫在紙上并留下足夠的答題空間然后把紙條發(fā)給每一位小組成員。其他成員則真誠地予以回答。然后，每個成員取回自己地信封，抽出回條閱讀。最后，全組集中，沒人談談自己閱讀完他人意見地想法。

腦力激蕩：成員分組，在規(guī)定時間內就某個題目發(fā)表意見，每題限時15－20分鐘。最后，每小組把自己地意見貼在墻上，全體一起評論。12725．團體心理咨詢是（

）

A、一種心理咨詢過程

B、在個體情景下進行

C、在團體情景下進行

D、可以應用于學校

E、是一種助人的過程ACDE12826．團體咨詢是（

）。

A、多人交往

B、雙人交往

C、團體成員相互影響

D、只有咨詢師對來訪者影響

E、既關注人際關系又關注咨

詢問題ACE12927．團體心理咨詢的特點有

（

）。

A、感染力強

B、效率高

C、效果容易鞏固

D、特別適用于人際適應不良

的人

E、特別適用于不善于與人交

流的人ABCD13028．團體心理咨詢的規(guī)模可以是

（

）。

A、2個人

B、3-5人

C、十幾人

D、幾十人

E、幾百人BCD13129．團體心理咨詢的形式有

（

）。

A、發(fā)展性團體咨詢

B、訓練性團體咨詢

C、治療性團體咨詢

D、預防性團體咨詢

E、診斷性團體咨詢ABC13230．人際吸引的基本規(guī)律包括

（

）。

A、鄰近吸引

B、相似吸引

C、互補吸引

D、外表吸引

E、人格吸引ABCDE13331．團體中防衛(wèi)的氣氛表現(xiàn)為

（

）。

A、主動聆聽

B、批評別人

C、衡量別人

D、關心別人

E、利用團體謀私BCE防衛(wèi)的氣氛：評價；控制；用計謀；中

立；優(yōu)越感；確定。接納的氣氛：描述；啟發(fā)；自然；共情；

平等；可商討。13434．團體咨詢的場所要求

（

）。

A、足夠的空間

B、在鬧市區(qū)

C、避免干擾

D、有安全感

E、溫馨舒適ACDE13535．甑選團體成員的方法有（

）

A、直接面談

B、體能測驗

C、文化考試

D、外語能力測驗

E、心理測驗AE還有書面報告法。13636．團體初期的活動包括（

）

A、輕柔體操

B、角色扮演

C、人物素描D、自我介紹

E、繪畫運用ACD

促進團體相互認識的活動：輕柔體操；兩人一組自我介紹；四人一組自我介紹；八人組自我介紹；問與答；最佳搭檔；棒打薄情郎；連環(huán)跑13737．團體咨詢效果評估的方法有

（

）。

A、指導者自我評估

B、團體成員評估

C、心理量表評估

D、行為觀察評估

E、自我改變評估ABCDE13838．建立信任和接納的活動有

（

）。

A、問與答

B、臨終遺言

C、自畫像

D、啞口無言

E、猜猜我是誰DE

啞口無言：用體語表達自己打感受，小組成員猜測，然后由本人說明猜測的是否正確。

猜猜我是誰：每人在紙上寫下3－5句描述自己的話，然后用信封封起交給其他人猜。13939．團體結束的活動有（

）

A、生命線

B、大團圓

C