美術老師新學期教學工作方案

美術老師新學期教學工作方案

時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開場做一個工作方案。說到寫工作方案相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是整理的美術老師新學期教學工作方案，希望對大家有所幫助。

美術老師新學期教學工作方案1

一、學生情況分析：

1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新穎的內容，老師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差異。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面開展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目的的教材體系構造，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術理論活動為主線、人文性單元構造為根底特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經歷的培養，強調學生創新意識和理論才能的協調開展，以"接近社會，貼近學生，學以致用"為原那么，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的根底知識和根本技能。

3、培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察才能，想象才能，形象思維才能等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關美術的根本知識和根本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造才能等。

五、進步教學效率的主要措施；

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象才能，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手才能的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美妙的事物。

美術老師新學期教學工作方案2

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。

二、教學目的

本學期我的教學工作將總結以往的教學經歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續承受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。〞同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的'，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

美術老師新學期教學工作方案3

一、指導思想：

根據教材要求，本期我有的放矢的進展了形式多樣的繪畫教學，著力進步學生感受美、表現美和創造美的才能。貫徹加強根底知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原那么，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、興趣性和科學性融為一體。

二、學生情況分析：

六年級學生們的美術根底不一樣，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有區分才能，把握物體形狀的才能很強，對美術有了較高的欣賞才能和有較強的寫實才能，已初步理解并能應用透視、色彩等根底知識和技法。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。

作為美術老師要引導他們興趣開展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的才能較強的學生加強輔導，進一步進步畫畫的才能。有個別學生學習美術有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。

缺乏之處：

1、學生對于活動作業的認識態度有所偏頗，對于回家進展作業的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。

2、部分學生上課缺少興趣，作業完成男生較差。

三、全冊教材分析：

本冊教材共19課，選修課2節。其中造型？表現14節，設計應用2節，欣賞評述3節，綜合探究2節，教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能；培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創造才能等。

美術學科很難像數學、英語一樣分成假設干個等級，總體是塊狀的，盡管內容從1—6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內容在四年級出現，在六年級還會出現。要求老師在教學中根據學生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內容越來越廣，難度越來越大，對老師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。

四、教學目的：

1、造型、表現

運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創作的才能，傳遞自己的思想和情感。

2、設計、應用

運用比照與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環境。

3、欣賞、評述

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方法，理解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

4、綜合、探究

結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進展策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

五、教學措施：

1、認真備課，認真上課。在傳授雙基、培養才能過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教〞和“學〞的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生穩固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學生的審美才能和促進學生的智力開展。

3、做到深化鉆研教材，抓根底，抓課前準備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進展直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的詳細問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加各級各類比賽，使他們得到更大的進步。

5、跟班主任聯絡配合，端正部分學生，特別是部分男生對美術課的態度和認識。

6、利用欣賞、復習、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力，激發學生對美術的興趣。

六、課題研究及措施：

課題：如何豐富學生的想象力措施：

1、用生動有趣的語言作引導，豐富想象力。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶入一個輕松地學習氣氛，引導學生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發學生學習興趣，展開想象的翅膀去創造著獨特的個性化的藝術形象。

2、用直觀形象的教具作引導，豐富想象力。

小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發而不可拾掇。美術學科的課程標準和要求就是要培養學生能感受美、鑒賞美、和表現美的才能。所以，在每節美術教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

3、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力。

肢體動作和表情是無聲的，但能激發和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術形象。

4、用活動貫穿教學始終，豐富想象力。

小學生最感興趣的就是做游戲。假如能把每個教學內容編成童話并讓學生動手制作，學生就會一直都沉浸在想象的天國里。

美術老師新學期教學工作方案4

新的學期又開場了。在學校和教誨處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能程度程度不一，將按部就班的施行教學方案。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和程度發揮優勢、進步自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下方案：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進展繪畫，部分學生根底較好，大部分同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握結實；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

對美術課興趣不是較為濃重，所有同學有時都存在以下缺乏之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型才能。

②色彩才能上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

③沒到達所學目的。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進展課堂寫生教學，努力進步各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進展平安教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與理論嚴密聯絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加純熟地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進展理論運用，以便更好地進步教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進展激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，進步自己的教育教學才能。在課余時間，多參與一些藝術活動，進步自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的開展繁榮奉獻自己的力量。

美術老師新學期教學工作方案5

一、本學期美術學科教研工作的總體要求是

認真學習和貫徹執行?全國根底教育課程改革綱要〔試行〕?和全國教學工作會議的有關精神，充分認識根底教育課程改革的重要性和艱巨性，增強施行課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學理論。要認真總結新課程改革施行過程中形成的經歷，深化研究課程施行過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年老師的培養，搞好基地建立，抓好課題研究。

二、主要工作

〔一〕更新教學理念，指導教學理論。

1、進一步認真學習?根底教育課程改革綱要?，更新教學理念，明確課改方向。在改革的'理論中進展理論探究，在理論積累中進展理論創新，在教改理論中反思。通過學習和培訓、理論和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和進步教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建立者。

2、認真學習和研究根底教育階段課程標準，搞