第第頁幼兒園小班教案《美麗的七色花》含反思小班教案《漂亮的七色花》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒分析哪片花瓣的運用最有價值，感受援助別人的同時，自己也歡樂，了解故事內容，清理故事主人公珍妮運用七色花瓣的順次及用途，學習主人公的說話，豐富相應的詞語和短句。

活動目標

1、了解故事內容，清理故事主人公珍妮運用七色花瓣的順次及用途。

2、分析哪片花瓣的運用最有價值，感受援助別人的同時，自己也歡樂。

3、學習主人公的說話，豐富相應的詞語和短句。

4、能簡約復述故事內容，并進行角色表演。

5、萌發對文學作品的愛好。

活動預備

1、掛圖7號；《小伙伴的書我長大了》

2、老師事先自制一朵漂亮的七色花。

活動過程

一、老師出示自制七色花，引出主題

1、師：看，這是什么花？老師告知你們，這是一朵奇妙的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什么奇妙的作用？

2、老師鼓舞幼兒大膽想象，猜想發言。

二、老師講解并描述故事，幼兒傾聽

1、老師完整講解并描述故事。

師：現在我們就來聽聽七色花究竟有什么樣奇妙的作用。

提問：

〔1〕、這個故事的名稱叫做什么？

〔2〕、故事中有誰？

〔3〕、這個故事說了些什么事情？

2、出示掛圖，老師分段講解并描述故事，重點聽珍妮運用七色花的經過。

〔1〕、講解并描述故事第一段，提問：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔2〕、講解并描述故事第二段，分析：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔3〕、講解并描述故事第三段，分析：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔4〕、講解并描述故事第四段，分析：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔5〕、講解并描述故事第五段，分析：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔6〕、講解并描述故事第六段至第七段，分析：珍妮運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

〔7〕、重點講解并描述故事第八段：分析：珍妮這次運用了哪片花瓣？用它做了什么事？

3、師：故事講完了，小伙伴們認真想想，故事里哪句話是反復涌現的？我們一起來學學珍妮說的話。

4、師：鼓舞幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。

三、運用《小伙伴的書我長大了》

讓幼兒觀測畫面，老師再次講解并描述故事，讓幼兒再一次熟識故事，加深對故事內容的理解。

四、活動延伸

爭論

小伙伴，珍妮用七色花瓣實現了什么愿望？你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？為什么？〔重點在引導幼兒感受援助別人的同時，自己最歡樂〕

活動反思

七色花的故事已經是小伙伴特別耳熟能詳的故事了，所以在老師拿出一朵七色花時，幼兒就可以猜到今日活動的主要內容，雖然不是比較新穎的內容，但是是幼兒非常熟識的教學活動。一堂課下來，從整體來說有兩點反思：

我認為在整個活動過程中，故事情節太單一了，可以利用自己的想象，或是小伙伴們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動形象一點，也幼兒也有肯定的新鮮感。

整個活動下來，雖然故事情節交代的還算清晰，但我認為還缺少肯定的趣味性，可以增加一點情境表演這類的活動，讓幼兒自己當當珍妮，來運用一下花瓣，這樣即讓小伙伴親身體驗了故事情節，也增加了整個活動的趣味性。

小百科：七色花這個故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花開展的，珍妮用七色花掩蓋了自己的錯誤、達成了自