小班美術大白鵝（拓印畫）教案反思1、小班美術大白鵝（拓印畫）教案反思

活動目標：

1、通過觀賞故事，引導幼兒初步了解手型拓印的繪畫方法，激發(fā)幼兒參加美術活動的興趣。

2、樂觀參加爭論活動并能留意傾聽別人講話，把握手型拓印大白鵝和青蛙的方法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

故事范圖、繪畫紙、墨汁海綿、水彩筆、擦手布、步驟圖。

活動過程：

1、故事引入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、爭論：故事里的動物是怎樣變出來的?

(重點了解手型拓印大白鵝、青蛙的方法)

3、幼兒嘗試自己動手變出故事里的動物。

鼓舞幼兒在把握了手型拓印的方法之后，豐富自己的畫面內容。

4、請幼兒和客人教師一起共享自己的作品。

活動反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進展創(chuàng)編，信任孩子的思維會更活潑，他們的表達力量和制造力會有進更進一步的提高。

2、小班美術活動教案：畫太陽教案(附教學反思)

活動目標：

1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的線條。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導：

一、爭論冬天怎么樣才能暖和

師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得溫和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”

二、幼兒實踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、爭論完畢

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，賜予鼓舞。

課后反思：

今日的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要根據教師的要求涂色。活動一開頭我讓小朋友講講太陽是什么外形、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，許多孩子講是黃色。

于是我告知他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說：教師我不會畫。

我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，教師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

小班幼兒的剛開頭繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很美麗，涂的顏色不是很勻稱，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽視了一些畫的不好的小朋友，只顧了展現(xiàn)畫的好看的作品，而損害了孩子的自尊心，使他們無法體驗勝利的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們教師應當敬重他們的成果，鼓舞他們下次畫得更好。

3、小班美術活動教案：樹葉拓印教案(附教學反思)

設計意圖：

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創(chuàng)作供應了自然的素材，生活化的材料也可以作為美術訓練的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子干脆撿起了樹葉。看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以進展幼兒的小肌肉動作，又可以培育幼兒的想象力和制造力。

活動目標：

1、學習用拓印的方法作畫。

2、感受樹葉印畫的美感，體驗印花活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干。

活動過程：

一、談話導入。

1、師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，你們瞧，今日小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。

二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀看。

1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦?我們再換一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。

2、印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上勻稱的涂上顏色)。

教師示范涂色樹干，提示幼兒要涂得勻稱一些。

3、教師講解操作要點：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓;——提示幼兒換顏色時，不要將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上勻稱的涂上顏色)。

三、幼兒嘗試拓印，爭論溝通。

1、幼兒嘗試拓印，教師觀看指導。重點指導力量差的幼兒。

四、展現(xiàn)幼兒作品，進展活動評價

展現(xiàn)作品，幼兒觀看與溝通。

活動反思：

本活動是樹葉拓印，孩子在活動中的狀態(tài)表達出他們在拓印的閱歷上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清晰，只是依據自己的已有閱歷在印。但是我的講解還不夠清楚，幼兒在操作時不太明確，參加一些個別幼兒的示范會更好。

4、小班美術活動大白鵝（拓印畫）教案反思

活動目標：

1、通過觀賞故事，引導幼兒初步了解手型拓印的繪畫方法，激發(fā)幼兒參加美術活動的興趣。

2、樂觀參加爭論活動并能留意傾聽別人講話，把握手型拓印大白鵝和青蛙的方法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

故事范圖、繪畫紙、墨汁海綿、水彩筆、擦手布、步驟圖。

活動過程：

1、故事引入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、爭論：故事里的動物是怎樣變出來的?

(重點了解手型拓印大白鵝、青蛙的方法)

3、幼兒嘗試自己動手變出故事里的動物。

鼓舞幼兒在把握了手型拓印的方法之后，豐富自己的畫面內容。

4、請幼兒和客人教師一起共享自己的作品。

活動反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進展創(chuàng)編，信任孩子的思維會更活潑，他們的表達力量和制造力會有進更進一步的提高。

5、小班美術活動長長的彩帶（拓印畫）教案反思

活動目標：

1、留意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的熟悉。

2、體會到合作做事的歡樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動過程：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒力量進展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比擬一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互幫忙、相互合作的交往力量。

6、小班美術活動雪花（拓印）教案反思

活動目標：

1.探究拓印的方法，學會用不同的材料進展拓印。

2.喜愛參加活動，體驗勝利的樂趣。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

1.小朋友們，你們看過變魔術嗎?喜愛看嗎?

2.今日，包教師給小朋友們來變一個魔術，想看嗎?

3.教師一手中有張紙，小朋友們認真看一看，上面有什么嗎?另一只手有一個雪花片，今日，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么?雪花片。

4.小朋友猜一猜，教師是怎么變出來的?

二、實踐操作，自主探究。

1.現(xiàn)在，教師給你們每個小朋友發(fā)一個雪花片，請你們用自己想的方法把雪花片變到紙上去，好嗎?好幼兒第一次操作

2.小朋友們想了很多方法，教師告知你們是怎么變出來的?豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時要略微請一點，紙不能移動。

3.幼兒其次次操作，教師指導。請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎?好。

4.小結：拓印時紙不能移動，涂時略微輕一點，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。

三、用不同材料拓印。

1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎?

2、幼兒第三次操作

小結：請小朋友說一說你拓印了什么?怎樣拓印的?

活動反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進展創(chuàng)編，信任孩子的思維會更活潑，他們的表達力量和制造力會有進更進一步的提高。

7、小班美術活動教案：蔬菜拓印小花教案(附教學反思)

活動目標：

1.學習用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

2.對美術活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發(fā)覺蔬菜的漂亮圖案，進一步發(fā)覺、感受生活中美的事物。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動重點難點：

活動重點：

用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動難點：

能夠將小草、小花布滿畫面。

活動過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節(jié)，還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里，開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎?

二、漂亮的花園

1.熟悉各種蔬菜的切面，讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。

你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?教師來告知你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。教師這里還有好多種蔬菜，我們來熟悉一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀看了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍的真美麗。