有幸參加教育部中小學教師信息技術應用能力提升工程新培訓平臺對口支援臨夏州項目（2018）的培訓，雖只有短短幾天時間里，卻獲益不少，頗有些感觸。在這個遠程培訓搭建的平臺上，從諸位專家、學者的授課中，我們接觸到了先進的教學理念，汲取到了豐富可貴的教學經驗，教學技能也有所提升通過這次培訓學習，我對新課程改革有了更深刻的認識和理解，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在教師，教師是課程改革的實施者，作為教師，我必須抓住這次研修學習的有利時機，積極學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，領略他們的獨具特色的風格，用心參與網上交流，作業互評，更新教學觀念，嘗試一些創新方法，為迎接新課改的挑戰，我認為我們教師應做到：

觀念是行動的靈魂，是實踐的的先導，沒有新的教育教學理念作指導，培養創新人才，實現高效課堂就成為一句空話，首先由重視知識傳授向重視學生發展轉變；引導學生獲取知識技能的同時，還要學會互促、探究。學會做人和生存。其次由重視教師“教”向重視學生“學”的轉變；由重視結果向重視實施過程的轉變；教師不但要使學生“學會”而且要使學生“會學”。由權威向平等融洽的朋友關系轉變；由教材的接受和傳遞向教材的開發和創新轉變，新課改向我們教師提出了挑戰，教師要改變觀念，積極發揮自己的主觀能動性不斷的探索和研究，學習與提高。

萬丈高樓平地起，知識就是平地。一名合格的教師，必須具備良好的職業道德和較高的專業素養，不應滿足與現狀，要有一種自我學習提高的緊迫感，要主動迎接新的挑戰，學習則是一種改變自我，提升自我的現實途徑和有效方法，所以，我積極投身研修培訓的學習中，自覺參加討論，參與活動，通過學習，使我明確了現代教育的本質，新課改對教師的素質要求，自身的業務理論水平和素質有了提高，應該說，這次研修學習，為我們教師的交流搭建了一個很好的平臺。

這次培訓學習，使我增長了知識，提升了素質，開闊了眼界，明確了方向，充實了自我

小學美術教師教學工作計劃【二】美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結合美