PAGEPAGE232022年河南地礦職業學院輔導員招聘考試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是()。A、警告B、開除C、記過D、留校察看答案：B2．人的健康的四大基石是()。A、豐富營養，多量運動，限煙限酒，心理平衡B、合理營養，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C、營養適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D、豐富營養，合理運動，戒煙戒酒，心理平和答案：B3．一般認為，案例教學法首創于()。A、斯坦福大學B、牛津大學C、北京大學D、哈佛大學答案：D4．“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現()。A、壓抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用答案：D5．個體能夠對不同的刺激作出不同的反應稱為()。A、類化B、能力C、消退D、辨別答案：D6．按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A、家庭內部B、社會環境C、人際關系的處理D、自身的內部沖突答案：D7．“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現。A、能力B、氣質C、興趣D、性格答案：B8．獲評校三好學生標兵的人數比例不超過應參評學生總人數的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C9．以下哪一種有關學習遷移的理論其心理學基礎是官能心理學?()A、形式訓練說B、相同要素說C、經驗泛化說D、關系轉換說答案：A解析：形式訓練說的心理學基礎是官能心理學。10．張某自參加工作以來，對待工作一直態度認真、一絲不茍、兢兢業業。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現象反映給李某，但李某回答：“不可能!張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現你所說的那種現象!”李某的判斷，是社會知覺中的()。A、第一印象效應B、暈輪效應C、近因效應D、定型效應答案：D11．在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象。這是()。A、情緒情感反應過于冷漠B、情緒情感反應過于強烈C、自卑D、嫉妒答案：B12．有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經驗的基礎上不斷“生長”產生新知識意義的過程。這種學習理論稱為()。A、人本主義學習理論B、建構主義學習理論C、行為主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B解析：建構主義者強調，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經驗，而是要把學生現有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。13．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的()。A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅定性答案：D14．對心理發展起主導作用的是()。A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動答案：A15．心理學發展史上的第一次革命為()。A、精神分析心理學的興起B、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案：B16．順利地完成某種活動任務所必須具備的、體現著個體活動效率的潛在可能性與現實性的心理特征，指的是()。A、能力B、性格C、氣質D、動機答案：A解析：能力是人順利地完成某種活動所必須具備的心理特征，體現著個體活動效率的潛在可能性與現實性。17．近幾年，“用工荒”讓農民工持續成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發達區域，隨著中西部省份企業工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區。下列對東部地區“民工荒”問題出現原因的理解正確有()。A、工資增長緩慢，生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發揮基礎性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業觀答案：A18．社會心理主要是通過哪個方面表現出來的?()A、社會行為B、社會輿論C、社會潮流D、社會傳統答案：A19．《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的()的內容。A、義務性規范B、授權性規范C、制裁性規范D、獎勵性規范答案：A20．加強對生態文明建設的總體設計和組織領導，設立()機構。A、國有自然資源資產管理和自然環境監管B、國有自然資源資產管理和自然生態監管C、國有自然資源資產監管和自然生態管理D、國有自然環境資產監管和自然生態管理答案：B21．人類高級的社會性情感分為()。A、理智感B、道德感C、美感D、以上都是答案：D22．在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的()的職業角色。A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務者答案：C23．教師科研應側重的方面是()。A、教師勞動的研究B、教學組織的研究C、教學設備的研究D、教學方法的研究答案：D解析：教育教學研究應側重的方面是教育對象、教學內容和教學方法。24．高等教育的“大專業模式”通常對應()。A、函授教育B、通才教育C、英才教育D、專才教育答案：B解析：“大專業模式”說明教育內容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點。25．在心理學中首創“兩難故事法”研究人的道德發展階段的心理學家是()。A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格研究道德發展的方法是“兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事。26．根據“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、評價經驗B、整合經驗C、評價結果D、編輯教材答案：C27．著名的職業生涯規劃大師依照年齡將每個人生階段與職業發展配合，創造性的提出了職業生涯彩虹圖。()。A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A28．高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為()。A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質答案：B解析：高級神經活動類型為活潑型，對應的氣質類型為多血質。29．下列哪一種治療中最強調角色扮演()。A、心理劇B、意識訓練C、家庭治療D、交朋友答案：A30．我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()。A、教育心理學的改造期B、教育心理學的繁榮期C、教育心理學的破壞期D、教育心理學的新生期答案：A解析：在教育心理學的改造期，我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。31．人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性、()等特性。A、獨特性B、發展性C、復化性D、-致性答案：A32．個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我。這種自我稱為()。A、投射自我B、理想自我C、社會自我D、鏡中自我答案：A解析：投射自我是個體想象中他人對自己的看法，以及由此而產生的自我感。33．用人單位()即與勞動者建立勞動關系。A、自用工之日B、自簽訂合同法之日C、自簽訂合同法次日D、自用工次日答案：A34．下列屬于社會文化的是()。A、學校文化B、民族文化C、企業文化D、制度文化答案：B35．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。二、多選題1．對于高校教師來說，其本職工作是()。A、教學B、科研C、社會服務D、管理答案：AB2．從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()。A、意大利、法國和英國B、中世紀西歐、德國和美國C、英國、德國和美國D、中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”答案：BD3．我國教育對外交流與合作的形式有()。A、出國留學B、到國外進行學術交流C、出國做研究D、到國外任教答案：ABCD4．目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。A、個別心理咨詢B、團體心理咨詢C、心理健康教學D、心理訓練活動答案：ABCD5．大學生的一般人際關系包括()。A、師生關系B、同學關系C、社會實踐關系D、網絡人際關系答案：ABCD6．根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，輔導員可享有以下政策待遇()。A、專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育或其他各學科的專業技術職務B、高等學校可根據輔導員的任職年限和實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜條件政策C、輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇D、高等學校要積極選擇優秀輔導員參加國內國際交流考察和進修深造答案：ABCD7．青年學生的思想特征表現在()。A、思想活躍開放B、競爭意識強烈C、崇尚務實的行為方式D、思想差異明顯答案：ABCD8．為改變重知識傳授輕能力培養的大學課堂，教學方法可以采用()。A、問題式教學B、案例式教學C、問答式教學D、沙龍式教學答案：AD9．下列哪些情況的畢業生不需要上報資源信息?()A、旁聽生B、外國國籍學生C、成人教育學生D、港澳臺學生答案：ABCD10．能夠引起教育法律關系產生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括()。A、教育法律行為B、教育法律關系主體C、教育法律關系客體D、教育法律事件答案：AD11．一名合格的教師必須具備()。A、普通文化知識B、學科專業知識C、教育專業知識D、相關學科知識答案：ABCD12．教學反思有如下特征()。A、實踐性B、針對性C、時效性D、反省性答案：ABCD13．構建市場導向的綠色技術創新體系，發展綠色金融，壯大()。A、節能環保產業B、清潔生產產業C、綠色科技產業D、清潔能源產業答案：ABD14．教師道德義務的作用主要表現在()。A、正確的義務觀可以約束和規范教師的行為B、正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量C、正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質D、正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系答案：BCD15．教師實現人生價值體現在()。A、人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中B、從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻C、人生價值體現在個人同自身的關系中D、教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值答案：ABC三、判斷題1．畢業生畢業之后2年內可以辦理報到證改簽手續。()答案：正確2．道德教育主要依靠人們的內心信念、風俗和社會輿論等三種方式調節人與人之間的道德關系，是一種軟性手段。()答案：正確3．加強高校教學管理就是增強質量管理意識。()答案：錯誤4．在實際道德生活中，教師道德規范往往比教師道德原則更直接、更具體地指導和評價教師的道德行為，因而它是教師道德規范體系的基本要素。()答案：正確5．教師文化與教師形象具有巨大的潛在的教育力量。()答案：正確6．程序性知識主要是指由概念、規則及原理構成的知識系統。()答案：錯誤7．心理發展不僅指向前推進、增強的過程,也指衰退、減弱的變化。()答案：正確8．《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出，在研究生思想政治教育中，要充分調動和發揮研究生自我教育的積極性、主動性。()答案：正確9．團體心理輔導是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。()答案：正確10．“教學相長”出自于《論語》。()答案：錯誤解析：“教學相長”出自于《學記》。11．對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷不宜在校學習的，可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。()答案：正確12．研究能力是大學教師的基本能力。()答案：錯誤13．在建構式學習理論中，講解式是主要的教學方式。()答案：錯誤14．教育法律法規的外延大于教育法律規范的外延。()答案：正確15．班級中非正式群體的存在對班級的發展是不利的，所以必須禁止.。()答案：錯誤16．作為高校教師，在服務社會的過程中，應該學習中國傳統文化中重義輕利的價值取向，同時樹立合理謀利精神，理清功利、道義