2020年幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃_第1頁
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文檔簡介

完善幼兒園心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,提高教師的心理健康水平、促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展為目標(biāo),通過心理健康教育,為幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。本站為大家整理的相關(guān)的幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃供大家參考選擇。幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長處與短處。3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂若干、PPT。活動(dòng)過程一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢坐下來。2、教師配樂解說“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事、不快樂的事??(嘟嘟??)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。3、分享愉快的事情。“誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢 ?”(個(gè)別幼兒)“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧 !還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室??哇,今天把這個(gè)不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”“剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手 !”二、故事小屋你很快就會(huì)長高師今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他最大的心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩?? (出示PPT,講述故事)1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情 ?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開心嗎 ?2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會(huì)做些什么改變呢?3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做 ?4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做 ?5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個(gè)道理原來不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長高嗎 ?他又會(huì)怎么做呢?6、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢 ?(請孩子們說)7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看 (邊看圖片邊說)8、師老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。 (和老師一起試一試)三、傳遞快樂那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂如果感到幸福你就拍拍手 )幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、對全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力 ;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3、要以面向全體孩子為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。二、具體工作1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng) ;2、為了更好的上好心理健康教育課,加強(qiáng)集體備課工作 ;3、實(shí)施心理健康教育課,以

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