運平路小學2016—2017學年度第二學期六年級數學月檢測試卷（一）一、填空題。（每空1分，共23分）在括號里填寫合適的數。1080平方分米二（）平方米680ml=（）L0.45m3=（）dm32500cm2=（）m22—個圓柱的底面半徑是3厘米，高是4厘米，這個圓柱的底面周長是（）厘米,）平方厘米，表面積是（））統計圖表示；如果想要表）統計圖表示；如果要清楚地）平方厘米，表面積是（））統計圖表示；如果想要表）統計圖表示；如果要清楚地）統計圖表示。平方厘米，體積是（）立方厘米。如果只表示各種數量的多少，可以選用（示出數量增減變化的情況，可以選用（了解各部分數量同總數之間的關系，可以用（用一個長31.4分米，寬5分米的長方形紙，卷成一個圓柱形紙筒，這個圓柱的側面積是（）平方分米。—個圓柱的體積是27立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（）立方厘米。一個圓錐的體積是27立方厘米，與它等底等高的圓柱的體積是（）立方厘米。—個直角三角形兩條直角邊分另是4厘米和5厘米。如果以其中一條直角邊為軸旋轉一周可以形成一個（）體，體積最大是（）立方厘米。—臺壓路機壓路滾筒寬2米，直徑1米，滾動兩周壓過的路面的面積是（）m2—個圓柱體和一個圓錐體的體積和底面積分別相等，已知圓柱的高是12厘米，貝I］圓錐的高是（）厘米，如果圓錐的高是12厘米，則圓柱的高是（）厘米。將一個長3米的圓住體鋼材截成三段，表面積比原來增加2.4平方分米，這根鋼材原來的體積是（）立方分米—個圓柱底面半徑是10厘米，高是20厘米，把它的底面平均分成若干個扇形，然后切開拼成一個近似的長方體，表面積（）（填寫"增加"或者"減少”）了（）平方厘米。二、判斷題，對的打錯的打“X”（每題2分，共10分）C、縮小C、縮小3倍D、不變_7318X12=164--=450=1110_n=（8分）1、圓柱的高有無數條，圓錐的高只有一條。（）TOC\o"1-5"\h\z2、扇形統計圖比條形統計圖好。（）3、表面積相等的兩個圓柱體，體積也一定相等。（）4、圓柱、圓錐、長方體和正方體的體積都可以用底面積乘高計算……（）5、圓錐的體積是圓柱體積的1。（）3三、選擇題，選擇正確答案的序號填寫在括號里。（每題2分，共10分）1、燈塔村去年上半年總收入中農業收入占55%,副業收入占35%,其它收入占10%。將此制成一個扇形統計圖，其中扇形面積最大的是（）。A、農業收入B.副業收入C、其它收入2、把兩個完全一樣的圓柱體拼成一個10厘米長的大圓柱體，表面積減少了25.12平方厘米，原來一個圓柱體的體積是（）立方厘米。A、31.4B.62.8C、94.2TOC\o"1-5"\h\z3、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積與圓錐體積的比是（）A、1:2B.2:1C、1:3D、3:14、做一個圓柱形通風管要用多少鐵皮是求（）。A、容積B.表面積C、體積D、側面積5、一個圓錐的高縮小3倍，底面半徑擴大3倍，則體積（）A、擴大3倍B.擴大9倍四、按要求計算。（共24分）直接寫出得數。（8分）5920三一=—X35=36143173——=—X—=5284

A5mA5m五、實踐操作。（共3分）實驗名稱：圓錐體積公式推導實驗器材：等底等高的圓柱和圓錐形容器各一個，水實驗方法：2、挖一個圓柱形蓄水池，底面周長18.84米，深2米，在池的四壁和底面貼瓷磚。(1)貼瓷磚的面積是多少平方米？(2)這個水池最多可以蓄水多少立方米?3、4、一個圓錐形沙堆，占地面積為14平方米，高3米。如果每立方米沙重1.7噸,這堆沙重多少噸？4、把一個底面積是18.84平方厘米，高3厘米的圓錐體鋼塊，放入到一個底面半徑6厘米，高24厘米裝有半杯水的圓柱形塑料杯中，水面會上升多少厘米?16165、下圖是小明同學對本班學