2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于動物細胞工程的說法，正確的是A．克隆培養法培養過程中多數細胞的基因型會發生改變B．培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞C．動物細胞融合后形成的雜交細胞具有原來兩個或多個細胞核D．細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能2．下列有關基因表達過程的敘述，正確的是（）A．基因中堿基序列發生改變，其控制合成的蛋白質中的氨基酸序列一定發生改變B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上C．一個基因的兩條DNA鏈可同時作為模板進行轉錄D．一個mRNA分子上可結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈3．下列有關生命系統的結構層次的敘述，正確的是（）A．覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述B．一片森林中所有的松樹屬于一個種群C．生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統D．高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統、器官、組織和細胞4．下列有關“骨架”或“支架”的敘述，錯誤的是A．生物大分子以碳原子構成的碳鏈為基本骨架B．多種多樣的蛋白質構成了各種生物膜的基本支架C．真核細胞中的“細胞骨架”由蛋白質纖維構成D．五碳糖和磷酸交替連接構成核酸分子的骨架5．有關基因頻率和生物進化的關系，正確的說法是A．只要基因頻率發生改變，就會發生生物進化B．只有在新物種形成時，才會發生基因頻率的改變C．地理隔離是物種形成的必要條件D．生物進化了就一定有新物種形成6．下列關于轉基因生物的安全性問題的敘述，正確的是()①轉基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環境安全、生物安全②食物安全是指轉基因生物是否會產生出毒性蛋白或過敏蛋白③環境安全是指轉基因生物能否對環境造成新污染或破壞④生物安全是指轉基因生物是否會對生物的多樣性構成潛在風險和威脅A．①② B．②③C．②③④ D．①②③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如圖所示，請據圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細胞融合完成的標志是____________________________________。（2）植物體細胞雜交依據的生物學原理有__________________________________________。（3）植物原生質體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合，在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。8．（10分）我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產物，其化學本質是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產量很低，難以滿足臨床需求，科學家為了提高青蒿素產量，將棉花中的FPP合成酶基因導入了青蒿植株并讓其成功表達，獲得了高產青蒿植株，過程如圖2所示。請據圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術對該目的基因進行大量擴增，該技術除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為______；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質粒連接形成①時，需要______酶；①上的的______是目的基因轉錄時，RNA聚合酶的結合位點。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養基上生存，說明______。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產量？(試舉一例)______。9．（10分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細胞中發生的一系列生化反應（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質）。請分析回答：（1）完成圖中的過程①時，需遵循的堿基互補配對原則是____，此過程既需要____作為原料，還需要與基因啟動部位結合的__________酶進行催化。由圖分析，過程②發生在位于______________的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為_____。從圖中分析，LHCP合成后轉移至____上發揮作用，影響與之相關的光合作用過程的主要環境因素是____（至少答兩點）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的__________階段有關。10．（10分）某XY型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性，相關等位基因用A、a表示，但是當另一對同源染色體上的基因（B、b）中的B存在時，含A基因的個體表現為白色。現取白色純合品種的兩只該動物甲和乙交配，得F1，F1中的雌雄個體相互交配得F2，結果如表。回答下列問題：（1）基因A、a與B、b的基因座位________（填“相同”或“不同”）。（2）親本乙的基因型為_____，F1雌果蠅產生的配子為_____。寫出甲乙雜交產生F1的遺傳圖解__________。（3）F2雌性個體中雜合子有_____________種基因型。令F2中的白色雌性個體與黑色雄性個體隨機交配，生出白色雌性純合子的概率為__________。11．（15分）已知圖1為質粒、圖2為含有目的基因的DNA片段，下表為有關限制酶的識別序列和切割位點。請回答下列問題：（1）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用______兩種限制酶切割，切割后的末端為______（填“黏性末端”、“平末端”或“黏性末端和平末端”），故應選用___________酶來連接載體和目的基因。（2）為篩選出含有目的基因的大腸桿菌，應在培養基中添加___________。（3）在構建基因表達載體前，需要運用PCR技術對含有目的基因的DNA片段進行擴增。擴增時需要用到___________（填酶的名稱）和圖2中的引物是___________。（4）在基因工程藥物的生產中，常選用大腸桿菌作受體細胞，其原因是______________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】

動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程，動物細胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞稱為雜交細胞。【題目詳解】A、克隆屬于有絲分裂，其培養過程中細胞的基因型一般是不變的，A錯誤；B、培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上不會形成多層細胞，

B錯誤；C、動物細胞融合后形成的雜交細胞中原來的細胞核將融合為一個細胞核，C錯誤；D、細胞融合技術突破了有性雜交不親和的障礙，使遠緣雜交成為可能，D正確。故選D。2、D【答案解析】試題解析：因為密碼子具有簡并性，所以基因中堿基序列發生改變，其控制合成的蛋白質中的氨基酸序列不一定發生改變，A錯誤；DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上不同的特定部位，B錯誤；轉錄只能以基因中一條鏈為模板，C錯誤；為了提高合成肽鏈的效率，一個mRNA分子上可結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，D正確。考點：本題考查基因表達的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。3、A【答案解析】

生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。高等植物的結構層次從小到大的次序為；細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態系統無系統這一層次。【題目詳解】A、覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述，正確；B、一片森林中所有的松樹不都是一個種群，錯誤；C、地球上最基本的生命系統是細胞，最大的生命系統是生物圈，錯誤；D、高等植物的個體水平以下包括組成個體的器官、組織和細胞，沒有系統，錯誤；故選A。【答案點睛】生命系統中最大的結構層次是生物圈。像草履蟲這種單細胞生物，既屬于細胞層次，也屬于個體層次。病毒沒有細胞結構，但必須以活細胞為宿主，所以其生活需要依賴活細胞。高等植物的個體水平以下包括組成個體的器官、組織和細胞，沒有系統。4、B【答案解析】

細胞骨架是指真核細胞中的蛋白纖維網架體系，包含微管、微絲及中間纖維，磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。【題目詳解】生物大分子是由單體構成，每一個單體都以若干相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，A正確；磷脂雙分子層構成了各種生物膜的基本支架，B錯誤；細胞骨架具有維持細胞形態、保持細胞內部結構有序，是由蛋白質纖維組成的網架結構，C正確；核酸分子中的五碳糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，而堿基排列在內側，D正確。【答案點睛】本題考查細胞內的“支架“或“骨架“等易混淆的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，平時學習要善于總結。5、A【答案解析】

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。判斷生物進化的標準，是看其基因頻率是否發生了變化，若基因頻率沒有發生變化，則種群沒有發生進化。進化是量變，物種形成是質變。【題目詳解】A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，即只要基因頻率發生改變，生物就會發生進化，A正確；

B、只要生物進化，就會發生基因頻率的改變，B錯誤；

C、生殖隔離的產生是新物種形成的標志，隔離是物種形成的必要條件，C錯誤；

D、生物發生進化，不一定形成新物種，D錯誤。

故選A。6、D【答案解析】

轉基因生物的安全性問題包括：

（1）食物安全:滯后效應、出現過敏源、食物的營養成分改變等；

（2）生物安全:基因擴散導致對生物多樣性的威脅；

（3）環境安全:對生態系統穩定性及環境的影響，對待轉基因技術的利弊，正確的做法應該是趨利避害，不能因噎廢食。【題目詳解】①轉基因生物的安全問題主要包括食物安全、環境安全、生物安全三個方面，①正確；

②食物安全是指公眾擔心轉基因生物會產生出毒性蛋白或過敏蛋白，同時也擔心轉基因農作物的營養成分會發生改變，②正確；

③環境安全是指轉基因生物可能對生態系統的穩定性和人類生活環境造成破壞，③正確；

④生物安全是指轉基因生物可能會對生物的多樣性構成潛在的風險和威脅，④正確。

故選D。

二、綜合題：本大題共4小題7、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2（m＋n）【答案解析】本題考查植物體細胞雜交技術，要求考生理解植物體細胞雜交技術的原理和方法，能利用所學知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質體，②是誘導原生質體融合，③是脫分化，④是再分化，進而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交依據的生物學原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。（3）植物原生質體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇（或PEG）誘導融合；在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質體自身融合、馬鈴薯原生質體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質體相互融合；根據題意，紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）植物原生質體融合過程中，融合后形成的細胞內染色體數目等于融合前的兩細胞核內染色體數之和，若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點分裂導致染色體數目加倍，故有絲分裂后期細胞內含2（m＋n）條染色體。8、PCR熱穩定的DNA聚合（Taq）兩基因表達載體(重組質粒)DNA連接啟動子重組質粒（目的基因）沒有導入農桿菌抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達)【答案解析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個基本反應步驟構成：①變性：在高溫下（如95℃），作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結合；②退火：反應體系溫度降低時（如55℃），引物與模板DNA單鏈的互補序列配對和結合；③延伸：反應體系的溫度回升時（如72℃），DNA聚合酶以目的基因為模板，將四種脫氧核苷酸逐個按照堿基互補配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補的DNA雙鏈。如此進行多個循環，就可以有選擇地大量擴增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因；②形成重組質粒；③將重組質粒導入受體細胞；④篩選含有目的基因的受體細胞；⑤目的基因的表達。【題目詳解】（1）研究人員已經從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術擴增FPP合成酶基因。PCR技術除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質粒連接形成圖2中的①，因此①是重組質粒（基因表達載體），這個過程需要DNA連接酶。重組質粒上的啟動子是目的基因轉錄時，RNA聚合酶的結合位點。（3）質粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養基上生存，說明重組質粒（目的基因）沒有導入農桿菌。（4）據圖1分析可知，FPP在ADS基因表達的情況下，生成青蒿素。此外，FPP在SQS基因表達的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外，還可以通過抑制SQS基因表達或增強ADS基因的表達來提高青蒿素的產量。【答案點睛】識記基因工程的原理和基本操作步驟，根據圖解來判斷圖中各過程或各物質的名稱。9、A－U、G－C、T－A核糖核苷酸RNA聚合酶細胞質基質和葉綠體基質－AGACTT－類囊體光照強度、溫度細胞核基因和葉綠體基因共同暗反應【答案解析】

通過對基因表達的過程，質、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識的考查，進一步培養學生分析圖表的能力，理解知識、把握知識內在聯系形成知識網的能力。【題目詳解】(1)①為轉錄，配對的堿基組合為A—U、C—G、G—C、T—A；合成RNA需4種核糖核苷酸作原料，還需將游離的核糖核苷酸聚合成單鏈的RNA聚合酶。②為翻譯，可發生于細胞質基質和葉綠體基質中的核糖體上。(2)由反密碼子AGA、CUU推出密碼子為UCU、GAA，則基因b中供轉錄的模板鏈堿基序列為—AGACTT—；讀圖知LHCP在類囊體上起作用，影響光反應的環境因素有光照強度、溫度等。(3)SSU是由細胞核基因指導合成的，而LSU是由圖示的葉綠體基質中基因指導合成，因此Rubisco酶的合成受細胞核基因和葉綠體基因共同控制；Rubisco酶參與光合作用的暗反應。【答案點睛】緊密圍繞圖中的信息，聯系教材相關知識，分析和把握它們的關聯性進行解答。10、不同aaXbYAXB、aXB、AXb、aXb41/48【答案解析】

由題意可知，黑色的基因型組合為A-bb，白色的基因型為：A-B-、aa--。根據子二代中雌雄的表現型不一致可以推知，B、b位于X染色體上。故黑色的基因型為A-XbXb或A-XbY，白色的基因型為：A-XB--、aa--。甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY。【題目詳解】（1）基因A、a與B、b屬于非等位基因，基因座位不同。（2）根據子二代中雌雄的表現型不一致可知，其中一對基因位于X染色體上，又根據后代中雄性白色個體A-bb占3/8可知，B、b位于X染色體上。且根據子二代雄性中黑色即A-XbY占3/8即3/4×1/2可知，子一代雌性的基因型為：AaXBXb，結合子二代中雌性均為白色可知，子一代中雄性為AaXBY，進而可以推知親本中甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY。F1雌果蠅AaXBXb產生的配子為AXB：aXB：AXb：aXb=1:1:1:1。甲乙雜交產生F1的遺傳圖解如下：。（3）子一代雌性的基因型為：AaXBXb，雄性為AaXBY，F2雌性個體的基因型為：--XBX-，共有3×2=6種基因型，其中雜合子有4種，AAXBXb、aaXBXb、AaXBXB、AaXBXb。F2中的白色雌性個體的基因型為：--XBX-（AA:Aa:aa=1:2:1，XBXB：XBXb=1:1）產生的配子中：A:a=1:1、XB：Xb=3:1；黑色雄性個體的基因型為：A-XbY（AA:Aa=1:2），產生的配子中：A:a=2:1，Xb：Y=1:1，故二者隨機交配，生出白色雌性純合子即aaXbXb的概率為1/2×1/3×1/4×1/2=1/48。【答案點睛】本題的關鍵點在于確定B、b位于X染色體上，且確定黑色和白色對應的基因型，進而進行相關的概率計算。11、BclI和SmaI