城沙三小三年級體育彎道跑教學反思城沙三小三年級體育彎道跑教學反思

缺乏之處：

組織安排方面

一、開頭局部：

1、體育委員整隊聲音洪亮，歸隊的時候應當排至隊隊尾或者在體育委員出列整隊之前就要在隊列兩翼留有空位。

二、預備局部：

1、學青蛙跳的間隔距離太短，可以將組織挨次改為大雁飛、企鵝跑、兔子跳、猩猩走、再依次從固定的點按挨次進場排成集合的隊形

2、作為公開課徒手操過于簡潔，可以參加韻律操，在音樂的氣氛中更能活潑課堂，提高學生的積極性及參加性，與韻律操的活動部位應涉及全身。

三、根本局部：

1、在做原地榜樣擺臂姿態的時候，站在圓外可以給學生有個參照，可以到達更好的練習效果。可以組織學生練習完韻律操之后快速跑成一個圓，講解示范局部可由教師在4列橫隊時完成，之后指導學生進展練習，提示學生擺臂及身體內傾，然后教師可以用擊掌的節奏變化，使學生轉變節奏。

2、兔子舞的練習中示范照看不到全體學生，組織可先從圓上跑隊形集合成四列橫隊，學生前2排下蹲再進展講解示范。然后全體轉向一側自由練習1分鐘，然后再按挨次繞圓外進展結合音樂的練習。

四、完畢局部

1、完畢局部的流程可根據1、點評學生參加練習的狀況，表揚個別突出學生，留意照看到全體學生的心情2、學生習得狀況，可以請學生談談今日的學習體會3、總結，布置課后作業。

授課過程：鼓舞的方式可以更豐富，比方：“這位同學表現做的很好”，對于有進步的學生“這位同學進步很快，教師信任你還能做得更好”對于沒有完成的同學“憑你的力量是可以完成這個動作的”“你可以的”“你再英勇一點，加油”對于團結有責任心，集體榮譽感強的學生，要時時刻刻表揚。“教師今日發覺有為同學很團結，*同學，教師發覺他。。。。。。。大家掌聲鼓舞他一下。”對于戰勝困難的學生在總結階段也要表揚“某某同學很仔細，在經過同學及教師的幫忙順當完成了動作，大家鼓舞他一下。”

優點：

1、語言：語言表達還算到位，表達思路還算清楚。盡量照看到全體學生的心情，及練習的狀況。積極利用正面評價去鼓勵學生。

2、內容安排及組織：本次課符合學生的學習規律循序漸進，隊伍調動較合理。根本完本錢次課的教學目標及重難點要求，環節齊全。

篇2:城沙三小三年級體育圓上跑課后反思

城沙三小三年級體育圓上跑課后反思

整體方面：

缺點1、語言表達不精練，做到言簡意賅2、師生互動性不強3、學生練習密度不夠

開頭局部：

商定：下面教師想和同學們做個商定：在教師講話的時候同學們不要說話。（等學生寧靜之后）很好！同學們立即就遵守商定了。

預備局部：圈子太小了，學生熱身的間隔太小，加大圈子的半徑。

根本局部：

1、嘗試性圓上跑練習語言：下面我們一起來學習圓上跑，四個同學一組，聽教師哨聲開頭練習，每個同學按逆時針跑完一圈后一刻排到隊尾去。（同學練習完后）同學們剛剛我們嘗試性地練習了圓上跑，教師想問問同學們，我們在練習過程中除了上身與手臂，腿部要留意哪些方面？

2、追趕跑語言：下面我們增加一點難度，我們來練習圓上追趕跑，練習的方法和剛剛得練習一樣，看看誰能追上前面的同學。

3、接力語言：下面我們來進展接力的練習，由第一位同學動身按逆時針方向跑完一周，擊其次位同學的掌，快速排到隊尾去，依次輪番，在練習過程中同學們可以相互爭論怎樣才能削減接力的時間

4、接力賽語言：好，下面我們來進展接力賽，先完成的隊伍為勝，在練習過程中同學們可以給同伴加油。

完畢局部：

點評語言：同學們請你們說說看你們有