PAGEPAGE342021年廣東肇慶航空職業學院輔導員招聘筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、單選題1．在校外發生突發事件，事件處理方法不包括()A.撥打學工部值班電話B.撥打學校值班電話報告C.通知學院相關人員到場D.保衛處和學工部負責指揮答案：D考點輔導員知識2．預備黨員預備期滿，需要繼續考察和教育的，可以延長預備期，但不能超過()。A.三個月B.半年C.一年答案：C考點輔導員知識3．下述關于精神分裂癥發病期的描述哪一個是最為準確的?()A.當該病出現于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現的概率均等答案：C考點心理健康教育4．王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比()A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較答案：D考點心理健康教育5．一個人具有安靜、穩定、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注意穩定等心理特征。我們判斷這個人的氣質類型時傾向于()。A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.黏液質答案：D考點心理健康教育6．人的健康的四大基石是()A.豐富營養，多量運動，限煙限酒，心理平衡B.合理營養，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C.營養適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D.豐富營養，合理運動，戒嚴戒酒，心理平和答案：B考點心理健康教育7．自我效能理論的最早提出者是()A.班杜拉B.布魯納C.斯金納D.馬斯洛答案：A考點高等教育心理8．“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現。A.復雜性和矛盾性B.穩定性C.可變性D.生理性答案：A考點心理健康教育9．運用榜樣教育法應把握三點:所選擇的榜樣具有先進性，善于發揮榜樣的模范作用，發揮()的榜樣作用。A.教師B.班干部C.公眾人士D.家長答案：A考點高等教育學10．催眠療法不適用于()A.保健B.治療神經衰弱恐怖癥C.治療癔癥性遺忘D.可治療藥物依賴，戒煙等答案：A考點心理健康教育11．高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是()A.教學B.實習C.就業輔導D.畢業設計答案：D解析：畢業設計或畢業論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節，是整個教學過程的總結.對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。考點高等教育學12．“變被動為主動，變困難為機遇”表明()。A.矛盾就是對立統一的結合體B.“對立”與“統一”是不可分割的C.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化D.對立與統一的關系，既存在于事物內部，也存在于事物之間答案：C考點政治理論13．高等教育宏觀結構不包括()A.地域結構B.形式結構C.隊伍結構D.層次結構答案：C解析：高等教育宏觀結構包括層次結構、科類結構、形式結構、能級結構、地區結構。考點高等教育學14．羅夏墨跡測驗屬于()A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗答案：A解析：最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統覺測驗。考點高等教育心理15．《高等學校輔導員職業能力標準(暫行)》規定輔導的基本文化程度是()。A.大學專科以上學歷B.大學本科以上學歷C.碩士以上學歷D.博士以上學歷答案：B考點輔導員知識16．美國總統奧巴馬在題為《可持續的美國全球領導》報告中提出，美國將加強在()地區的軍事存在。A.南美B.亞太C.中東D.北非答案：B考點輔導員知識17．學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制答案：B解析：：首先，這屬于干擾，而不是抑制。已有的信息對新信息的干擾叫做前攝干擾，反之叫做倒攝干擾。故選B。考點心理健康教育18．在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是()A.客體B.主體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考答案：B考點高等教育學19．心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報工作。乙問甲在工作中的體會，甲說:“我最討厭那些來咨詢的老頭兒和老太太，總是說個沒完，煩死人了。”甲的職業錯誤是()A.民族歧視B.職業歧視C.宗都信仰歧視D.年齡歧視答案：D考點心理健康教育20．下列不屬于高校思想政治教育的原則是().A.方向性原則B.疏導性原則C.理論聯系實際原則D.因材施教原則答案：D解析：高校思想政治教育的原則主要包括方向性原則、疏導性原則、理論聯系實際原則、教育與自我教育相結合的原則、統一要求與個性化結合原則。因材施教原則不包含在內。因此，答案選D。考點思想政治教育21．問題解決的第一個階段是()A.提出假設B.發現問題C.明確問題D.檢驗假設答案：B解析：問題解決是從發現問題開始的。考點高等教育心理22．區分事物發展過程中量變和質變的根本標志是()。A.事物的變化是否迅速B.事物的變化過程中是否有部分質變C.事物的變化是否超過度的范圍D.事物的變化是否顯著答案：C解析：量變與質變相互區別的根本標志就在于事物的變化是否超出了度。度是關節點范圍內的幅度，要把度和關節點、臨界點區分開來。在實踐過程中，要掌握適度的原則，要學會把握分寸、火候，防止過猶不及。故本題選C。考點政治理論23．強迫觀念指的是()A.在意識中占主導地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎上產生的歪曲信念答案：C考點心理健康教育24．下列陳述不能增強挫折承受力的是()A.避免類似情境B.總結經驗教訓C.調節抱負水平D.建立和諧的人際關系答案：A解析：A項，避免類似情境的做法不可取，因為挫折在所難免，避免類似情境的發生說明沒有增強挫折承受力，符合題意，A項正確;B項¨總結經驗教訓有利于吸取教訓，增強挫折承受力，不符合題意，B項錯誤;C項，調節抱負水平有利于調整自身，增強挫折承受力，不符合題意，C項錯誤;D項，建立和諧的人際關系，有利于通過他人的幫助來增強承受力，不符合題意，D項錯誤。故選A。考點心理健康教育25．在教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》中，規定“發生學生傷害事故，學校應當()，并應當及時告知未成年學生的監護人。”A.及時保護現場B.及時救助受傷害學生C.及時報告上級D.及時報告警察答案：B考點輔導員知識26．創造性思維的核心是()A.發散思維B.分析思維C.形象思維D.抽象思維答案：A解析：發散思維是創造性思維的核心。考點高等教育心理27．群體決策時，冒險偏移和謹慎偏移發生的概率()A.前者多B.后者少C.一樣多D.看具體情況答案：A考點心理健康教育28．傳路不明、傳無根據的言論，屬于()A.流言B.輿論C.風俗D.時尚答案：A考點心理健康教育29．由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是()A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼答案：D解析：由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是恐懼。故選D考點心理健康教育30．2014年12月5日，教育部對研究生參加“三助一輔”工作做出規定，指出培養單位要高度重視“三助一輔”工作，統籌協調“三助一輔”工作在能力培養、人力資源補充和助學助困渠道等方面的多重作用，按照“()”的原則，做好管理體系建設、制度機制建設和資源配置工作，優先保證培養功能的充分發揮。A.實踐功能為主、其他功能為輔B.培養功能為主、教育功能為輔C.培養功能為主、其他功能為輔D.實踐功能為主、教育功能為輔答案：C考點輔導員知識31．輔導員屬于()老師A.德育B.智育C.任課D.管理答案：A考點輔導員知識32．有機體學會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為()A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化答案：B解析：刺激分化指通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同反應的一種條件作用過程。考點高等教育心理33．教師在講授新知識之前，先給學生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導性材料，用學生能理解的語言和方式來表述，以便給學生在學習新知識時提供一個較好的同定點，清晰地將原有知識和新知識聯系起來。這種預先提供的起組織作用的引導性材料稱為()A.先行組織者B.認知結構C.復習材料D.固定點答案：A解析：“先行組織者”就是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料。它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，在學習者已知的東西與需要知道的東西之間架設了一座知識之橋，使學習者更有效地學習新材料。考點高等教育心理34．畢業生畢業后()年之內可以辦理報到證改派手續。A.1B.2C.4D.無限期答案：A考點輔導員知識35．當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的()A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律答案：C解析：老師、家長給予的表揚和鼓勵對于學生來說是一種滿意的結果，起到增強學生行為的作用，符合桑代克學習規律中的效果律。考點高等教育心理36．《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》總則中指出:輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的()。A.組織者、實施者和指導者B.實施者、指導者和參與者C.組織者、引導者和參與者D.組織者、實施者和引導者答案：A考點輔導員知識37．馬克思主義是科學，從根本上說在于它()。A.以世界的一般規律為研究對象B.始終嚴格地以客觀事實為根據C.提供了普遍適用的客觀真理D.形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學的科學性表現：它以事實為依據，用唯物辯證法觀察事物，反對把世界和人的認識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發展的成果，揭示自然、社會、思維發展的普遍規律。A、C、D三項觀點正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，排除。所以該題選B。考點政治理論38．高校教學過程的特點主要表現為專業性、創造性、實踐性和()A.思想性B.理論性C.層次性D.獨立性答案：D考點高等教育學39．成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現象()A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺答案：D考點心理健康教育40．中國教育史上第一個正式頒布并予以實施的“癸卯學制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學堂、大學堂和()A.太學B.翰林院C.學宮D.通儒院答案：D考點高等教育學二、多選題1．通過心理咨詢，我們可以在()等問題上得到幫助。A.學習問題B.情緒壓力問題C.人際交往問題D.戀愛問題答案：ABCD2．有關人的需要、動機和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有()A.美國馬斯洛的“人類需要層次論”B.美國赫茨伯格的“激勵因素一保健因素理論”C.美國麥格雷戈的“X理論-Y理論”D.美國尾內的“Z理論”答案：AB3．考試結束后，以下哪些考試用紙未經考試工作人員同意不得帶出考場?()A.試題冊B.草稿紙C.試卷D.答題紙答案：ABCD4．下列關于心理咨詢主要形式以下說法正確的是。()A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系。B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：ABD5．青年個性發展特征是()A.自尊心強B.好勝心強C.上進心強D.富于幻想E.思維的批判性答案：ABC6．經濟發展對高等教育的決定作用表現為()A.決定高等教育的性質B.奠定高等教育發展的物質基礎C.影響高等教育發展的規模和速度D.促進高等教育的體制改革答案：BCD解析：政治決定高等教育的性質。7．黨的基層組織要對黨員進行()，提高黨員素質，增強黨性。A.監督B.服務C.教育D.管理答案：ABCD8．學生受到的哪些處分，在受處分期間確有悔改表現，并且沒有再次違紀的，處分期滿后，原處分自動解除?()A.警告B.嚴重警告C.記過D.留校察看答案：ABC9．創新思路，加強領導，確保在學生黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動取得實效，積極探索，大膽創新，要做到()A.創新黨的基層組織設置B.創新活動形式C.創新活動載體D.創新活動機制E.創新管理制度F.創新黨員隊伍答案：ABCD10．充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用，黨建帶團建，引領團組織健康發展，大力推進學生黨組織對團組織的“五帶”工作，指導團的基層組織建設制度化、規范化。這里的“五帶”指()A.帶思想B.帶領導C.帶組織D.帶隊伍E.帶模范F.帶工作G.帶作風答案：ACDFG11．如何充分發揮組織在大學生思想政治中的重要作用()A.發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。B.發揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生可憐相政治教育。D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。答案：ABC12．下列哪些政策是畢業生創業可以享受的()A.稅收優惠B.創業培訓補貼C.證照辦理工本費優惠D.小額貸款貼息答案：ABCD13．團的基層組織應當宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，參與()，充分發揮團員的模范作用，團結帶領青年積極投身改革開放和現代化建設，為物質文明和精神文明建設作貢獻。A.民主建設B.民主監督C.民主管理D.民主決策E.政治協商答案：BC14．心理咨詢的基本原則有()A.咨詢、治療、預防相結合的原則B.撫慰與教育性原則C.信任支持性原則D.指導性原則答案：AB15．以下關于心理危機的說法正確的是()。A.危機是當人們面對重要生活目標的阻礙時產生的一種狀態。B.危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應。C.危機是一種解體狀態。D.危機是生活目標阻斷所致，人們用常規的選擇和行為無法克服這種障礙。答案：ABCD三、判斷題1．動機激勵力量的大小，取決于目標的價值與實現目標的可能性兩個因素的乘積。()是否答案：是解析：動機期望理論認為個體學習動機的激勵水平取決于期望值和效價的乘積。它的基本公式是：激勵力量=效價錯期望值。期望值即主觀上估計達到目標、得到獎酬的可能性。效價是指某一學習目標滿足個體學習需要的價值。考點高等教育心理2．學習遷移是指在一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。這里的“經驗”，既包括知識經驗和技能，也包括態度和行為習慣。()是否答案：是考點高等教育心理3．大學生思想政治教育工作主體是學校黨政干部和學工干部，思想政治理論課和哲學社會科學課老