精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業社會心理學的定義及研究對象（一）1.你生理上是男性或者女性長大以后就應該符合男性的社會規范或者女性的社會規范。這屬于（）CA、B、C、D、2.個體的社會心理和社行為包括（）個人在社會當中社會認知的過程，人的社會態度三個方面DA、B、C、D、3.從宏觀角度看，影響一個人社會化的因素是（）。DA、B、C、D、4.社會心理學是對人的心理和社會行為規律進行研究的一門學科，這里的人既包括個體也包括（）CA、B、C、D、5.社會心理學主要研究個體心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理和（）AA、B、C、D、6.（）將角色的概念引入社會心理學說社會就是一個大舞臺BA、B、C、D、7.從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程AA、B、C、D、8.傳統認為，社會心理學源于希臘。（）×9.性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規范。（）√10社會化的過程是一個一生的過程√11社會化完全是一個自動化的過程×社會心理學的定義及研究對象（二）1.一個歌星一首歌唱得好，我們就認為他所有歌唱的好，進而認為他滿腹經綸，這是（）DA、B、C、D、2.人在社會中，（）怎樣去認識別人，怎樣去認識人與人之間的關系，這個就是社會認知CA、B、C、D、3.人際交往心理和行為不包括（）DA、B、C、D、4.應用心理學研究環境社會心理學、法律社會心理學、軍事社會心理學和（）AA、B、C、D、5.以下哪個不是在研究社會態度（）BA、B、C、D、6.影響社會認知的因素有認知者的因素、認知對象的因素和（）BA、B、C、D、7.個體因素會影響我們的認知準確度，造成認知偏差?！?.廣告對人的影響其實就是一個態度改變的過程。（）√9.社會認知揭示我們在社會當中認識別人，認識人際關系規律?！躺鐣睦韺W的研究方法（一）1心理學研究通常是解釋（）之間的關系。DA、B、C、D、2相關的事件就（）能夠揭示因果BA、B、C、D、3我們搞心理測量，第一次測是得到這么一個結果，第二次找差不多同樣的類型的人測，得到的結果大不相同。說明（）CA、B、C、D、4研究某一種社會心理和社會行為發生規律最重要是要尋找它（）AA、B、C、D、5我們評判測量工具能不能達到測量目的的指標是（）。BA、B、C、D、6隨著自變量的變化而出現變化的變量叫做因變量。（）√7心理學研究的是一種看不見摸不著的東西，我們通常通過某人的外在行為去推測他的心理√8方法論是研究社會心理學的最高的或者是原則性的指導思想?！躺鐣睦韺W的研究方法（二）已完成1（）使心理學成為一門帶有很強的自然科學色彩的學科A、B、C、D、我的答案：B2隨著自然科學的發展，心理學從（）的母體中獨立出來A、B、C、D、我的答案：C3不管是現場試驗還是實驗室實驗，他們最本質的都是（）A、B、C、D、我的答案：B4心理學實驗法分為兩種，一種是實驗室實驗，一種是（）。A、B、C、D、我的答案：C5心理物理學是由誰創立的（）A、B、C、D、我的答案：D6用物理的術語描述心理的變化屬于（）A、B、C、D、我的答案：B7阿西的實驗證明所有的人都會屈服于群體壓力我的答案：×8古代心理學思想主要是一些名家的言論或者思想對人類心理的理解。我的答案：√9無論是實驗室實驗還是現場實驗，都需要為著研究的目的控制一些條件。我的答案：√10社會心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對所有事情所表現的社會心理都不同。我的答案：×社會心理學的研究方法（三）1研究社會心理什么研究方法更好A、B、C、D、我的答案：D2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動的特點，一般選擇什么研究方法？A、B、C、D、我的答案：C3心理學的具體研究方法有觀察法、實驗法法、訪談法和（）。A、B、C、D、我的答案：A4米格拉姆的服從實驗為什么會遭到社會的批判？A、B、C、D、我的答案：B5坐在教室后面對學生課堂活動進行觀察的方式是（）A、B、C、D、我的答案：C6觀察法我們都是以旁觀者的身份進行觀察分析。我的答案：×7在運用觀察法進行心理學研究時，可以進行無目的的觀察我的答案：×8被研究的人員揣摩研究者研究動機的現象稱為研究者傾向。（）我的答案：×社會心理學的形成歷史：社會心理學的孕育時期1霍布斯認為人和人之間的關系就是狼和狼之間的關系。要想更好的活下去，就應該（）A、B、C、D、我的答案：A2社會心理學的形成歷史階段包括孕育時期、形成時期和（）A、B、C、D、我的答案：C3與社會心理學孕育時期相對應的是（）階段A、B、C、D、我的答案：C4《愛彌兒》的作者是（）。A、B、C、D、我的答案：D5按照古希臘先哲的觀點，人會受到環境的影響，因此我們要改變人，最核心的是改變人的（）A、B、C、D、我的答案：D6（）的觀點不認為人的生物性會受到環境的影響A、B、C、D、我的答案：A7亞里士多德倡導性善論。我的答案：×8中國的荀子和西方馬基雅維利都認為人性本惡。我的答案：√9柏拉圖在著作《理想國》中設計的理想社會呈現一定結構，是分層的。最高一層是武士我的答案：×10馬基雅維里認為一個好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個狐貍一樣。我的答案：√社會心理學的形成歷史：社會心理學的形成時期1《民族心理學與語言學》這一雜志是由（）和斯坦達爾一起創辦的。A、B、C、D、我的答案：D2把社會心理學研究作為社會發展和社會倫理解釋當中的一個副標題的是美國人（）A、B、C、D、我的答案：C3在社會心理學正式出現之前，人們更多地是用一種（）方式來對社會心理現象做研究A、B、C、D、我的答案：C4工業心理學的代表的科學家是以下哪位（）。A、B、C、D、我的答案：D5塔爾德的《社會心理學研究》中企圖用（）的概念來解釋社會行為。A、B、C、D、我的答案：A6迪爾凱姆的主要代表作是（）。A、B、C、D、我的答案：C7社會心理學的形成時期又可以稱為社會心理學的哲學階段。我的答案：×8麥獨孤認為人的社會行為后面隱藏的動因是本能我的答案：√9迪爾凱姆認為社會心理學它要研究由諸多個體所構成的群體的心理我的答案：√10迪爾凱姆認為可以把社會的整體意識還原為個體意識的相加我的答案：×11德國的民族心理學、法國的群眾心理學、英國的本能心理學、工業心理學和中國古典心理學都是形成社會心理學的直接來源。我的答案：×社會心理學的形成歷史：社會心理學的確立時期1標志社會心理學產生的兩本社會心理學的書是的作者分別是麥克杜格爾和（）A、B、C、D、我的答案：D2心理學的范式是研究個體，主流研究方法是（）A、B、C、D、我的答案A3《心靈自我與社會》一書中闡述了（）的思想A、B、C、D、我的答案：C4有人在場比獨處的時候個人工作效率高，奧爾波特將這種現象稱為（）。A、B、C、D、我的答案：B5.1924年奧爾波特出版了一本具有標志性著作的書是（）A、B、C、D、我的答案：C6米德是從社會微觀的角度去理解社會心理學。我的答案：×7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。我的答案：√8奧爾波特認為研究心理學應當研究群體。我的答案：×近80年來社會心理學的發展1社會心理學它早期的工作應當是歸功()的心理學家A、B、C、D、我的答案：C2蘇聯的社會心理學強調在（）指導下研究A、B、C、D、我的答案：A3社會表征，社會認同和（）被稱為是歐洲社會心理學的三駕馬車A、B、C、D、我的答案：C4結合著二戰來研究說服和態度的轉變的社會心理學家是（）A、B、C、D、我的答案：D5中國社會心理學的研究主要是（）和在一些領域嘗試做一些研究這兩方面。A、B、C、D、我的答案：A6莫斯科維奇主要成就是在社會認同方面的研究我的答案：×7西方社會心理學注重實驗研究。我的答案：√8.2001歐洲的社會心理學家們出版了歐洲的社會心理學手冊標志著歐洲的社會心理學的研究已經到達了一個比較高的水平我的答案：√9過分注重實驗室研究是社會心理學20世紀70年代出現危機的原因之一我的答案：√10蘇聯的社會心理學研究比較注重實驗我的答案：×社會心理學的理論：精神分析理論（一）1精神分析的理論當中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為（）A、B、C、D、我的答案：D2心理學是（）創立的A、B、C、D、我的答案：B3經典精神分析對社會心理學的影響主要集中在人格發展、集體心理學和（）三個方面。A、B、C、D、我的答案：D4以下哪個不是精神分析當中的社會文化學派A、B、C、D、我的答案：B5符號互動理論是（）提出來的。A、B、C、D、我的答案：A6意識和無意識的學說是弗洛伊德（）提出的理論A、B、C、D、我的答案：D7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會心理學家我的答案：√8自由聯想的技術是探索前意識的手段我的答案：√9精神分析當中的社會文化學派是弗洛伊德本人的精神分析理論我的答案：×10力比多是一種化學性的沖動。我的答案：×社會心理學的理論：精神分析理論（二）1自我的作用是（）A、B、C、D、我的答案：B2弗洛伊德在晚期的時候提出了（）A、B、C、D、我的答案：D3弗洛伊德認為把人和人聯系起來的關鍵是（）A、B、C、D、我的答案：C4弗洛伊德他認為本我是按照()的原則來行使的.A、B、C、D、我的答案：D5超我是由自我理想和（）兩個方面構成的A、B、C、D、我的答案：A6弗洛伊德認為人格當中它最核心的那個部分是（）A、B、C、D、我的答案：C7弗洛伊德認為人格結構發展過程第一個階段為口唇期。我的答案：√8弗洛伊德他是把人格結構放到一個靜態的過程去理解。我的答案：×9自我扮演的是調節本我和超我的沖突的角色。我的答案：√10弗洛伊德認為人格結構發展的第三個階段是性器期階段我的答案：×社會心理學的理論：精神分析理論（三）1補償自卑和改變自卑的過程叫做（）A、B、C、D、我的答案：C2社會文化學派強調（）對人格發展的作用A、B、C、D、我的答案：D3《自卑與超越》是（）的著作。A、B、C、D、我的答案：B4基本焦慮是（）的理論A、B、C、D、我的答案：B5按照霍妮的理論，以下哪個不是應對焦慮的方式。A、B、C、D、我的答案：A6社會批判理論是（）的理論A、B、C、D、我的答案：D7霍妮認為孩子跟父母的關系是一種社會關系我的答案：√8《逃避自由》是弗洛伊德的作品我的答案：×9阿德勒認為有社會興趣的生活風格是種健康的生活風格我的答案：√10新精神分析學派強調社會文化因素對人格發展的重要作用（）。我的答案：√社會心理學的理論：符號互動理論1米德認為社會是由（）構成的。A、B、C、D、我的答案：C2米德的思想受到進化論和（）的影響A、B、C、D、我的答案：B3符號互動論是（）的觀點A、B、C、D、我的答案：D4《心靈自我與社會》是（）的著作A、B、C、D、我的答案：D5符號互動是來自于（）取向的社會心理學的研究A、B、C、D、我的答案：C6米德將自我分為主我和客我兩類。我的答案：√7米德的研究是微觀社會學我的答案：√8角色理論分成過程角色理論和結構角色理論我的答案：√社會心理學的理論：社會學習理論、社會認知理論1斯金納是（）的創始人A、B、C、D、我的答案：C2斯金納強調用（）做研究A、B、C、D、我的答案：D3勒溫最著名的是關于他的()A、B、C、D、我的答案：C4《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的A、B、C、D、我的答案：A5行為主義的創始人是（）A、B、C、D、我的答案：B6《沃爾登第二》是（）寫的A、B、C、D、我的答案：C7斯金納只要強化程序得當所有的行為都能夠被塑造出來。我的答案：√8挫折侵犯理論認為所有的挫折都會導致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。我的答案：√9班杜拉的研究只談行為，不談人的內在認知的。我的答案：×10社會認知理論來源于格式塔學派我的答案：對人類生物學與社會化1一個人獲得自己的（）和學會參與社會和群體的方法的社會互動過程稱為社會化。A、B、C、D、我的答案：C2社會生物學主要基于（）。A、B、C、D、我的答案：B3學者赫胥黎是哪個國家的？A、B、C、D、我的答案：B4認為人不是社會行動物而是群居動物的學者是（）。A、B、C、D、我的答案：D5攻擊行為和和平的行為是A、B、C、D、我的答案：C6人生來就具有情感性和社會性我的答案：√7與他人相處的方法自己摸索就可以知道我的答案：×8社會化兒童期就可以完成我的答案：×9從降生以后由一個生物性的人加入到社會中他是需要一個過程的我的答案：√嬰幼兒的社會化已完成1嬰兒與大人最直接的接觸是()A、B、C、D、我的答案：A2人的悲傷同情悲傷等情緒的發展是()A、B、C、D、我的答案：A3兒童的情感發展具有階段性。（）我的答案：√4社會化是要兒童時期完成的過程（）。我的答案：×-人格發展理論（一）已完成1在人的成長過程中起到關鍵作用的是A、B、C、D、我的答案：D2“鏡中我”理論認為“我”的發展要經歷（）個階段A、B、C、D、我的答案：B3人格包括幾個方面A、B、C、D、我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。A、B、C、D、我的答案：C5現代社會人的依賴期變得比以前更長我的答案：√6客我形成需要四個階段我的答案：×7人從出生就有自我的概念我的答案：×8社會心理學家傾向于認為人格是社會和自我力量的產物。（）我的答案：×人格發展理論（二）已完成1艾里克遜認為心理發展第三階段是A、B、C、D、我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是A、B、C、D、我的答案：B3按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個部分A、B、C、D、我的答案：B4代際關懷與自我沉浸是第幾階段A、B、C、D、我的答案：B5艾里克遜認為心理發展一共有多少個階段貫穿人的一生A、B、C、D、我的答案：C6根據埃里克森的觀點，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發展危機階段我的答案：×7弗洛伊德更注重的是人的意識到的自我的發展我的答案：×8弗洛伊德認為人的潛意識得到釋放幸福感就會增加。（）我的答案：√9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案：×養育孩子的方式、社會化的主體已完成1在對人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。A、B、C、D、我的答案：D2根據埃里克森的觀點，青春期的少年處在（）的認知危機階段A、B、C、D、我的答案：C3按皮亞杰的認知發展階段可以將兒童發展階段分為前運算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。A、B、C、D、我的答案：D4強調責任和權利的平衡的教養方式是（）A、B、C、D、我的答案：B5強調父母權威、強調孩子對父母的絕對服從的養育方式是（）。A、B、C、D、我的答案：A6社會化的主體包括家庭、學校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個方面。A、B、C、D、我的答案：C7大眾傳媒對人的社會化沒有影響。我的答案：×8服從權威是學校的一種隱性教育我的答案：√9專制型的養育方式強調的是責任。（）我的答案：√10社會化從學校開始我的答案：×生命歷程中的社會化、再社會化已完成1青春期人更多地受()的影響A、B、C、D、我的答案：D2瑪格麗特·米德是（）A、B、C、D、我的答案：C3意義感的喪失是（）危機一個重要標準A、B、C、D、我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來的A、B、C、D、我的答案：A5“洗腦”是一種個體（）的過程。A、B、C、D、我的答案：B6青春期只在現代社會存在，傳統社會并沒有青春期這一說。（）我的答案：√7成年期沒有社會化的必要我的答案：×8社會化是一個終生的過程我的答案：√社會角色概述（一）已完成1扮演角色的個體他對他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（）A、B、C、D、我的答案：C2《論表演哲學》是誰的作品A、B、C、D、我的答案：B3角色是由一定的社會地位跟身份所決定的符合一定社會期待的（）A、B、C、D、我的答案：D4按角色存在形態的不同可以把角色分為理想角色、領悟角色和（）A、B、C、D、我的答案：A5實踐角色是一種（）的角色A、B、C、D、我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會生活中的是（）。A、B、C、D、我的答案：D7理想角色是社會觀念的東西，而領悟角色是個人觀念的東西我的答案：√8理想角色屬于大眾觀念形態的一種很標準化的東西我的答案：√9角色是隨意表現出來的一種行為模式。我的答案：×10實踐角色是一種觀念形態的東西我的答案：×社會角色概述（二）已完成1根據角色扮演者他的角色規范的制約程度我們可以把它分為規定性角色和（）A、B、C、D、我的答案：C2根據角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A、B、C、D、我的答案：D3按角色和角色之間的權利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A、B、C、D、我的答案：C4根據角色扮演者他最終要達到的意圖表現性的角色和（）A、B、C、D、我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A、B、C、D、我的答案：A6大學生屬于先賦角色我的答案：×7朋友角色是一種規定性角色我的答案：×8世襲制可以被理解為先賦角色。（）我的答案：√角色理論、角色的行為模式已完成1過程角色論的代表人物是（）A、B、C、D、我的答案：C2社會心理學認為角色沖突的強度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）A、B、C、D、我的答案：C3角色學習是角色扮演的基礎和前提，包括形成角色觀念和（）。A、B、C、D、我的答案：D4培養角色的觀念不包括（）A、B、C、D、我的答案：A5角色結構論的代表人物是()A、B、C、D、我的答案：B6角色理論它是一種試圖從()維度切入解釋人的社會心理跟社會行為A、B、C、D、我的答案：A7結構角色論和過程角色論兩者是（）關系A、B、C、D、我的答案：B8結構角色論比較強調社會結構當中()的那個部分A、B、C、D、我的答案：C9《日常生活中的自我表演》是米德的作品我的答案：×10對于角色扮演社會學的視角強調互動和表演，而心理學視角強調技術和手段。（）我的答案：√11為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個角色，這個過程稱為角色規范我的答案：×12人的心靈他是一種使用符號的一種能力我的答案：√13社會心理學認為每個人體都是一個角色集。（）我的答案：√性別角色差異已完成1下面哪個選項男性弱于女性？A、B、C、D、我的答案：C2男女除了個性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個方面是（）A、B、C、D、我的答案：B3文化人類學認為性別差異取決于（）A、B、C、D、我的答案：B4“解剖決定命運”這是（）的觀點A、B、C、D、我的答案：D5男女個性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（）A、B、C、D、我的答案：D6瑪格麗特·米德認為后天環境因素對男女差異影響更大。我的答案：√7精神分析認為男女的差異主要是生理因素。我的答案：√8男性知覺速度優于女性我的答案：×自我意識的一般內涵（一）已完成1詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我A、B、C、D、我的答案：C2自我意識分為三種成分，分別為自我認知、自我情感和（）A、B、C、D、我的答案：D3自我意識的概念是（）提出的A、B、C、D、我的答案：B4《心理學原理》中首次提出自我意識概念的科學家是（）A、B、C、D、我的答案：A5《20世紀80年代以來西方社會心理學新進展》是由（）主編的A、B、C、D、我的答案：D6米德認為客我制約主我我的答案：√7意識是人類所特有的一種高級的、復雜的、有組織的反應活動。（）我的答案：√8自我意識在社會互動中形成和發展。我的答案：√自我意識的一般內涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識稱為（）A、B、C、D、我的答案：C2父母養我們，我們要回報，這屬于（）A、B、C、D、我的答案：D3社會自我分為（）個層次A、B、C、D、我的答案：B4自我概念具有引導個體行為、解釋個體經驗和（）的功能A、B、C、D、我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內容A、B、C、D、我的答案：C6威廉詹姆斯認為自我意識應該包括生理的、物質的自我、社會自我和（）A、B、C、D、我的答案：C7自我意識概念首次出現在詹姆斯（）這本書里A、B、C、D、我的答案：A8人有一個很長的生活依附期是他接受社會化的條件之一。我的答案：√9認知主義學家羅杰斯認為人可以分為理想自我和現實自我。（）我的答案：×10個體有相似的經驗但是他們對此往往有不同的解釋，這是因為個體之間的自我概念不同。（）我的答案：√自我意識的產生與發展已完成1過家家是屬于自我意識發展的（）。A、B、C、D、我的答案：B2自我意識是在社會互動的過程中，通過（）把自己置于互動對方的位置上，而逐漸形成的。A、B、C、D、我的答案：C3"鏡中我"的概念是由（）提出的A、B、C、D、我的答案：D4自我意識的發生有（）個標志A、B、C、D、我的答案：B5自我觀念是與他人交往過程當中根據他人對本人的評價反應而發展的.米德指出這個他人是指個體所屬的（）A、B、C、D、我的答案：C6自我概念形成和發展的核心機制是在其認知能力不斷提高的同時存在著與他人的相互作用.我的答案：√7米德把自我的發展分為準備階段和游戲階段兩個階段。我的答案：×8將自己視為一個被評價的客體有助于人際間的適應我的答案：√自我過程（一）已完成1社會比較呈現（）個階段性變化。A、B、C、D、我的答案：B2社會比較過程理論是（）提出的A、B、C、D、我的答案：D3自我評價影響自我概念的時候，個體就會選擇（）。A、B、C、D、我的答案：C4影響自我意識的形成、方向和目標的心理加工過程稱為（）。A、B、C、D、我的答案：D5個體對自己自身狀況進行肯定的或者否定的判斷叫做（）A、B、C、D、我的答案：C6自我評價是通過社會比較和（）兩種途徑來實現的A、B、C、D、我的答案：B7自我意識是生來就有的我的答案：×8一個人的自尊會決定其自我評價。我的答案：×9自我評價決定一個人的自尊水平.我的答案：√自我過程（二）已完成1人們常用的自我增強的方式有向下的社會比較、選擇性遺忘、有選擇的接受反饋和（）。A、B、C、D、我的答案：A2自我過程有()種A、B、C、D、我的答案：D3考試作弊的人強調環境的壓力而開始沒有作弊的人強調自己的道德水平，這就是一種（）歸因A、B、C、D、我的答案：C4強調個體對積極的合乎期望的好的結果的作用,縮小對消極的不合理期望的壞結果的責任是（）歸因。A、B、C、D、我的答案：A5人類在進行歸因的時候絕大多數情況下可以進行理智的歸因。（）我的答案：×6日常生活中我們人為獲得有關自己的準確信息通常是通過向上活同類相比而實現的我的答案：√7貶低那些比自己強的人是一種防御機制。我的答案：√8一個人做出利己式歸因往往會得到大家的尊重我的答案：ד實體自我”與“建構自我”已完成1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。A、B、C、D、我的答案：D2認為人有各種各樣的潛能，并且有利用這些潛能來實現自我的傾向屬于（）理論的觀點A、B、C、D、我的答案：A3社會心理學當中的有關自我意識的知識我們稱之為()A、B、C、D、我的答案：C4特質是一種實在的具有決定意義的神經心理結構。我的答案：√5人本主義認為人具有自我意識,具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會利用這樣一個潛能來自我實現。我的答案：×社會認知概述、社會認知的基本范圍已完成1人們對他人的認知更多的是通過交往實現的，因此（）是實現性格認知的基本條件A、B、C、D、我的答案：B2圖式是心理學當中描述人的認知（）的一個概念A、B、C、D、我的答案：D3社會認知具有選擇性、防御性、互動性和（）A、B、C、D、我的答案：C4完形性屬于格式塔心理學里面一個概念我的答案：√5從廣義上看，社會認知也包括對自我的認知我的答案：√6圖式是描述人的認知結果的心理概念我的答案：×影響社會認知的因素已完成1高度緊張的氛圍下會影響人們的認知判斷，這是（）對社會認知的影響。A、B、C、D、我的答案：C2認知者的因素、（）和認知情景的因素是影響人社會認知的主要因素A、B、C、D、我的答案：A3在社會認知中以下哪個不是認知者的因素（）A、B、C、D、我的答案：B4自己希望得到某種東西進而覺得別人也希望得到，這是（）效應A、B、C、D、我的答案：D5西方的種族歧視屬于一（）對社會認知的影響A、B、C、D、我的答案：D6情緒情感對我們認知的影響又幾中表現A、B、C、D、我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認知錯誤。A、B、C、D、我的答案：B8認知對象的三個表現方面是魅力、知名度和（）。A、B、C、D、我的答案：A9過去的經驗一定會影響當前的社會認知我的答案：√10在積極的情緒狀態下人們觀察事情觀察人際關系會讓認知對象蒙上一層積極的色彩。我的答案：√11我們對于某一類人的相對穩定的看法就是心理定型。（）我的答案：√12當我們處于一種消極的情緒狀態下時，我們的心理能量是外放的我的答案：×13投射效應就是用別人的品質,別人的價值觀,別人的愿望推論到自己身上去我的答案：×印象的形成、社會認知的歸因理論已完成1我們建立一個人的印象的時候有三個維度，分別是對這個人的評價，這個人強弱和（）A、B、C、D、我的答案：B2素樸心理學歸因理論是誰提出來的（）A、B、C、D、我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）A、B、D、我的答案：D4一致性、評價的中心性和（）是印象形成的三原則A、B、C、D、我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區別性，一貫性。A、B、C、D、我的答案：A6維納的歸因理論有內在，外在，穩定和（）這四個因素。A、B、C、D、我的答案：B7瑪麗對特定的小丑笑，對其它小丑不笑這是資料信息的（）。A、B、C、D、我的答案：C8社會心理學認為印象的形成有兩個方面分別是印象形成的原則和（）。A、B、C、D、我的答案：D9歸因的規則有全人類的共同性。（）我的答案：√10樸素心理歸因的代表人物是海茨。（）我的答案：×11歸因是一個很少見的一種社會認知表現我的答案：×12一個人對于自己做出做出成功的行為比較容易做內在歸因我的答案：√13在認知對象時我們對一個人有多方面的了解，然后然后做一個平均得到一個量，叫做平均模式我的答案：√社會態度的概念已完成1社會態度具有社會性，經驗性和（）A、B、C、D、我的答案：D2態度由認知、情感和（）三種要素構成A、B、C、D、我的答案：D3亞當·斯密認為人是（）的人A、B、C、D、我的答案：C4態度是個體對其自身所處的社會環境所持有的具有一定結構的（）的內在心理狀態A、B、C、D、我的答案：C5社會態度的三個因素中，哪個占核心地位？（）A、B、C、D、我的答案：B6社會態度的對象是（）A、B、C、D、我的答案：D7從眾行為說明人的社會意識中有很多不確定性因素。（）我的答案：√8態度雖然是人的一種內在的心理狀態，但是我們可以直接觀察到它我的答案：×9在態度中的認知的具體指向主要是指的人的一定的價值觀念我的答案：√10態度是人的一種外在的心理狀態我的答案：×社會態度的理論研究已完成1態度改變的三個階段分別是服從、認同和（）。A、B、C、D、我的答案：C2社會判斷理論把人的態度分為三個區域，分別是接受的區域、態度不明朗區域和（）。A、B、C、D、我的答案：A3我們形成的某種態度可以滿足我們的某種需要這就是態度的（）理論。A、B、C、D、我的答案：B4認知失調主要是由學者（）提出來的A、B、C、D、我的答案：C5平衡理論是由（）提出的A、B、C、D、我的答案：D6強化理論的兩個重點是經典條件反射和（）。A、B、C、D、我的答案：C7社會態度改變的的第二個階段是內化我的答案：×8功能理論是由卡茲提出來的理論我的答案：√9一個人判斷自己對事物的認知態度是不是平衡的可以以他人對該事物的認知態度為依據。（）我的答案：√10經典條件反射強調的是聯想。我的答案：√社會態度的應用研究（一）已完成1勸說宣傳法有（）個因素A、B、C、D、我的答案：C2偏見的結果中最常見的是（）A、B、C、D、我的答案：A3消除偏見最重要的是要（）A、B、C、D、我的答案：D4偏見產生的原因有人格心理因素、社會化和（）A、B、C、D、我的答案：B5偏見是在很大程度上把刻板印象變為一種態度我的答案：√6在勸說的時候如果被勸說者原有的信息和我們要勸說的信息相同或相近，我們勸說的時候可以給他雙方面的信息我的答案：×7一個人的社會地位很高，相應的他就會具有勸說的權威者身份。（）我的答案：×8性別角色這個概念是指由于你的性角色而你獲得了一種行為方式我的答案：√9存在于行為當中的歧視肯定是建立在偏見的基礎上的我的答案：√社會態度的應用研究（二）已完成1心理學可以通過這()個維度去研究到底他的員工的工作態度是什么樣的.A、B、C、D、我的答案：C2雙因素理論是（）提出來的A、B、C、D、我的答案：D3下列影響工作滿意度的因素中屬于工作本身因素有（）。A、B、C、D、我的答案：D4工作滿意度要考慮三個因素分別是員工的心理因素，員工的生理因素和（）A、B、C、D、我的答案：A5認為人的工作滿意度和工作態度呈正相關的科學家是（）A、B、C、D、我的答案：A6和過去不同，現在心理學在組織管理中應用的目的是（）A、B、C、D、我的答案：C7工作滿意度的研究是和積極心理學的推廣有相互連帶關系我的答案：√8工作滿意度是人們在職業生涯當中所形成的一種態度我的答案：√9最初心理學在管理中的應用是充當了管理者的工具我的答案：√10在心理學研究中，一個人的職業發展生涯中上下級關系總是可以讓他感覺滿意是一個維度我的答案：×人際關系概述（一）已完成1人際關系建立和發展的四個階段分別是定向階段（）情感交流階段、穩定交往階段A、B、C、D、我的答案：A2人際關系的相互依賴模型是萊文格和（）提出的。A、B、C、D、我的答案：B3《中國人的心理與行為：本土化研究》是社會心理學家（）的一本專著A、B、C、D、我的答案：C4楊國樞先生認為中國人有社會取向，他人取向，關系取向和（）四種趨向A、B、C、D、我的答案：D5人際關系具有個體性、直接性、可感性和（）A、B、C、D、我的答案：B6人際關系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）A、B、C、D、我的答案：A7在情感交流階段，人際關系的性質開始發生實質性變化我的答案：√8人際關系是受客觀的社會關系制約的我的答案：√9社會關系可以理解為人際關系的個性方面或心理方面。（）我的答案：×10社會關系的主體是人。我的答案：√人際關系概述（二）已完成1根據關系情感的表現性質不同可以分為（）疏遠的敵對的A、B、C、D、我的答案：D2社會心理學家認為自我暴露由淺入深可以分為（）個層次。A、B、C、D、我的答案：B3（）是雙方親密關系的指示器。A、B、C、D、我的答案：D4自我暴露之所以會提升人們之間的親密關系是因為它可以表現真誠、可以建立心理防御低的氣氛還可以（）A、B、C、D、我的答案：C5根據關系所包含的需求性質不同人際關系可分為（）情感性關系A、B、C、D、我的答案：C6按照（）可以把人際關系分為師生關系、父女關系、親子關系等等A、B、C、D、我的答案：A7強關系可以提供一個信息橋梁的作用，對于找工作有著很大的利害關系。（）我的答案：×8雷維奇是利用測量游戲的方法劃分人際關系我的答案：√9弱關系美國社會學家格蘭諾維特通過調查發現的我的答案：√10人情關系屬于弱關系我的答案：×人際關系理論已完成1()認為心理障礙的產生是由于人的主導的心理需要長期得不到滿足導致的A、B、C、D、我的答案：C2R．Weiss在（）提出人際關系能給個體六種報酬A、B、C、D、我的答案：B3人際關系的三維理論是由（）提出來的A、B、C、D、我的答案：A4人際需要可以分為包容的需要,情感的需要和（）這三類A、B、C、D、我的答案：B5弗拉認為我們通過人際關系可以獲得愛、金錢、地位（）物品、服務這六種回報A、B、C、D、我的答案：C6人際關系三維理論大致可以分為情感需要、控制需要和（）A、B、C、D、我的答案：D7金錢是一種特指性回報。（）我的答案：×8人際需要可以轉化為動機進而產生行為我的答案：√9愛是一種非特指性回報（）我的答案：×10社會交換理論是美國著名的社會學家霍曼斯提出的。（）我的答案：√人際吸引已完成1熟悉性、接近性、相似性和互補性以及（）是影響人際吸引的主要因素A、B、C、D、我的答案：A2人際吸引的三個原則分別是互惠原則、（）和聯結原則。A、B、C、D、我的答案：B3評價的情形有（）種A、B、C、D、我的答案：C4人際吸引的最強烈形式是()A、B、C、D、我的答案：A5良好的人際關系一定是一個對稱性的輝映,否則這樣一個人際關系就不可能維持長久我的答案：√6人際排斥最強烈的形式是什么恨我的答案：√7犯錯誤效應不會受性別角色的影響。我的答案：×8物以類聚，人以群分體現了人際吸引的互補性。（）我的答案：×人際溝通概述、人際溝通過程與結構已完成1（）是人際溝通中的關鍵因素。A、B、C、D、我的答案：B2信息的呈現順序對溝通（）。A、B、C、D、我的答案：C3歐洲社會心理學的三駕馬車是社會表征、社會認同和（）。A、B、C、D、我的答案：C4溝通具有協調整合性的功能和（）A、B、C、D、我的答案：C5感覺剝奪實驗證明了溝通于人體有一定的保健功能我的答案：√6人際溝通是靠通過語言符號進行的。我的答案：×7中國人在接受表揚之后總是會予以謙遜的反饋，而西方人在接受表揚之后會很自豪地自夸，這是認知對交流產生的影響我的答案：×8BBS、人人網、微博等都是人際交往中的信息媒介和渠道我的答案：√9面試是一種溝通的形式我的答案：√人際溝通的種類已完成1教師講授的過程中停下來開始提問，這是一種（）A、B、C、D、我的答案：D2按照溝通的方向可以將溝通分為上行溝通、下行溝通和（）A、B、C、D、我的答案：C3班長在通知你一件事情的時候他一個一個來通知屬于（）溝通A、B、C、D、我的答案：C4在開會的時候教師并沒有聽之前同學的發言，但總結的時候會說“剛才同學們說的都很好”，這是一種（）A、B、C、D、我的答案：B5下列屬于正式溝通的是（）A、B、C、D、我的答案：D6答辯屬于非對稱相倚我的答案：√7假相倚的概念是瓊斯和西鮑特在1996年的時候根據社會學相倚的概念提出的我的答案：√8Y型溝通過程中人與人之間非常平等我的答案：×9人與人是平等的，所以社會心理學是沒有地位存在的。我的答案：×非言語溝通已完成1羅斯塔爾()的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒.A、B、C、D、我的答案：C2不同文化和不同民族之間人們的距離感是不一樣的這是誰和華生研究發現的A、B、C、D、我的答案：D3在人際交往和溝通中，46-120厘米的距離屬于（）。A、B、C、D、我的答案：B4《人類和動物的情感表達》是（）的著作A、B、C、D、我的答案：A5人們通過對面部表情的觀察讀懂恐懼的情緒我的答案：×6心理學研究認為在存在“babyface”長相的人不容易讓人信任。我的答案：×7微反應研究是指通過對方的一些在日常生活當中的微反應，來確定他是愉快的。我的答案：√8外傾的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒我的答案：×溝通的障礙與解決已完成1社會認知當中強調自我呈現是（）提出的A、B、C、D、我的答案：C2形成溝通障礙的因素有宗教差別、社會障礙、職業差別和（）。A、B、C、D、我的答案：D3PAC中A是指（）A、B、C、D、我的答案：B4人在溝通過程當中有的時候有?；缘牟町愇业拇鸢福骸?一個人去公司應聘盡力給人外向的印象，而去學校應聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾我的答案：√攻擊行為的概念與種類已完成1社會心理學強調的三種攻擊性性行為不包括（）A、B、C、D、我的答案：D22010年幼兒園和小學出現的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為A、B、C、D、我的答案：D3在判斷一個行為是否是攻擊性行為時，要看行為者的社會角色、行為者的特殊身份、行為發生的情景和（）A、B、C、D、我的答案：D4只要是具備了意圖、目的和行為這三個要素，攻擊性行為就成立了我的答案：×5NBA的比賽當中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為我的答案：×攻擊行為成因之生物性原因、挫折攻擊論、學習論已完成1小王去自動售貨機多次投幣沒有得到相應的商品，十分憤怒地走進教室，這時班長過來布置任務，他生氣的沖班長吼了起來，這是因為（）而產生的攻擊行為A、B、C、D、我的答案：A2心理動力學認為人有兩種本能，分別是生的本能和（）A、B、C、D、我的答案：A3以前甲和乙住同樣大小的茅草屋，當有一天甲發現乙蓋起了一座大房子，他就會很憤怒，這種憤怒源自于（）A、B、C、D、我的答案：D4以下哪種染色體的人不屬于克蘭費爾特綜合癥A、B、C、D、我的答案：B5在整個的社會化的過程當中人們在不斷地學習，但是有不同的學習方式，班多拉所強調的是哪一種？A、B、C、D、我的答案：C6挫折感被喚醒和相對剝奪說明我們很多的攻擊的行為是通過后天學習的我的答案：√7克蘭費爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環境影響的我的答案：×8死的本能分為兩種，一種是對內的，一種是對外的，對內的采用的是一種自虐性的行為。我的答案：√攻擊行為成因之媒體暴力、攻擊行為的預防與控制已完成1首先發現A型人格的是（）A、B、C、D、我的答案：C2在美國的APA當中人格和社會心理學列為了心理學會的第()分會A、B、C、D、我的答案：D3伯克維茲認為攻擊性的行為有的時候它是一種線索，這個線索來自于（）A、B、C、D、我的答案：C4女性攻擊的三種方式有饒舌、建立同盟和（）A、B、C、D、我的答案：B5外界溫度和人的攻擊性行為的關系是（）A、B、C、D、我的答案：D6攻擊行為的預防可以通過懲罰、認知干預、（）、社會公平、社會技能熟練等方式來進行A、B、C、D、我的答案：A7弗瑞德曼發現的A型人格的人相對溫順，暴力行為低我的答案：×8比較溫柔的人有時會拍一些非常暴力的照片這是由于情境因素中的去個性化。我的答案：√9《TheDrinkingMan》這本書是弗瑞德曼寫的我的答案：×10在去個性化的情況下，人們容易產生攻擊行為我的答案：√利他行為的概念與成因已完成1一個不會游泳的人看到陌生人落水會采取呼救的方式，但對于自己跳水去救人會有一定的猶豫，但如果落水的人是自己的孩子，他會不假思索的跳下去救他，這種是（）促成的選擇A、B、C、D、我的答案：B21950年發端于美國的社會交換理論是從（）的視角看待利他行為A、B、C、D、我的答案：B3下面哪種行為不屬于社會性利他助人行為A、B、C、D、我的答案：D4艾森伯格將利他性助人行為分為調節性行為、（）、幫助性行為和完全利他性行為A、B、C、D、我的答案：A5我們在幫助他人的過程當中實際上更多的時候也是在幫助我們自己,這屬于（）A、B、C、D、我的答案：C6親緣性的選擇是由基因來決定的，這是由（）首先來確定的。A、B、C、D、我的答案：A7利他行為是人類獨有的。我的答案：×8賣花的小女孩向愉悅的情侶推銷花成功的幾率要大于正在吵架的情侶，這是因為利他行為受心境的影響我的答案：√9微笑是一種社會性利他行為。我的答案：√何時展現利他行為、被幫助者的個體因素已完成1旁觀者介入的決策過程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件（）、提供幫助A、B、C、D、我的答案：C2（）和達力通過實驗研究證明了旁觀者有的時候有抑制的狀況。A、B、C、D、我的答案：D3影響我們傾向于幫助誰的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（）A、B、C、D、我的答案：D4夜晚前面有一個酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會幫助老者而不幫助酒鬼，這是受選擇幫助對象的（）影響的A、B、C、D、我的答案：A5人類最基本的行為方式是攻擊的方式和（）A、B、C、D、我的答案：B6當個體周圍有很多人的時候他的利他行為會降低，這是（）A、B、C、D、我的答案：C7相貌好的容易給別人帶來一些光環性的效應，大家容易對他實施些幫助性的行為。我的答案：√8當面對一個借錢吃飯和一個借錢上網的人，我們通常會把錢借給需要吃飯的人，這出于我們對事情緊急性的判斷我的答案：√9社會心理學研究利他行為更多的一直在強調，一直在描述和闡釋主要是希望了解利他行為的一些規律。我的答案：√10旁觀者效應可以歸結為人情冷暖我的答案：×他人在場已完成1優勢反應強化說是（）用來解釋社會促進與社會抑制現象的理論A、B、C、D、我的答案：A2某個實驗將人分成三組，一組是自己單獨學習、第二組是和具有親密關系的人一起學習、第三組是和兩個被蒙住眼睛的人一起學習，結果發現第（）組學習效率最高A、B、C、D、我的答案：B31985年的五一九事件反映的是（）影響A、B、C、D、我的答案：D4查容克認為他人在場對熟練的工作會產生（）對不熟練的工作會產生（）A、B、C、D、我的答案：B5他人在場會對個體的行為產生社會促進、社會抑制、優勢反應強化和（）的影響。A、B、C、D、我的答案：C6《烏合之眾：大眾心理研究》是（）的作品A、B、C、D、我的答案：A7上班的時候做自己的工作，突然間領導來視察，平時做的挺好的工作這時候也做不好了。這是出現了（）A、B、C、D、我的答案：B8集群行為最典型的心理狀態是人們在集群的時候（）A、B、C、D、我的答案：C9三個和尚沒水吃可以反映心理學中（）的現象A、B、C、D、我的答案：D10國內學者所做的螞蟻搬東西的實驗屬于觀眾效應我的答案：×11科特雷爾認為熟悉的人在場時會降低學習效率我的答案：×12防暴警察在制止暴亂的時候穿著統一的服裝可以去個性化。我的答案：√13不管是結伴效應還是觀眾效應對于不同的人會產生不同的心理效應我的答案：√14有人在網絡上和現實中表現的截然不同，這是因為網絡的虛擬化實現了他內心的去個性化我的答案：√15社會促進是個體在完成某種活動時由于他人在場而提高了工作效率我的答案：√從眾、服從與順從（一）已完成1從眾的影響因素有群體的因素、個體的因素和（）A、B、C、D、我的答案：C2“三垂線”實驗的主持者是（）A、B、C、D、我的答案：B3女性可能比男性更容易做出從眾的行為這屬于從眾影響因素的（）A、B、C、D、我的答案：D4口服心服是一種（）A、B、C、D、我的答案：C5影響到從眾行為發生的群體因素包括群體的一致性、群體的規模、群體的凝聚力和（）A、B、C、D、我的答案：A6平衡理論是誰提出的A、B、C、D、我的答案：B7權宜從眾是指行為上可以從眾，但是在心理上、在判斷上、在知覺上不從眾，保持自己原有的那種認識觀點。我的答案：√8年紀大的人比年紀小的人更容易從眾。（）我的答案：×9從眾有時是出于群體壓力而產生的行為我的答案：√10個體出現從眾的原因之一是以別人的行為為指導、為依據，心理學將其稱為信息性社會影響我的答案：√從眾、服從與順從（二）已完成1影響服從的因素有命令者的權威性、（）道德和人格A、B、C、D、我的答案：B2和從眾不同的是，服從是有著明確的（）而產生的必須符合要求的行為A、B、C、D、我的答案：D3下面哪個不是服從壓力的產生方式（）A、B、C、D、我的答案：B4順從發生的原因有積極的情緒、互惠和（）A、B、C、D、我的答案：A5順從從眾和服從這三種行為是受到（）的影響產生的。A、B、C、D、我的答案：D6從眾行為的壓力來源于（）A、B、C、D、我的答案：C7如果你不做出從眾行為一定會受到懲罰。我的答案：×8順從的最大特點是行為出自于別人的請求我的答案：√9越是崇拜權威、越是覺得要加強制度用嚴厲的方式來去懲罰那些不遵守規范不遵守規則的人我的答案：√10從眾、服從和順從中，非理性色彩最濃的是服從我的答案：×模仿與暗示已完成1明明是要表揚一個人卻用批評的方式來說屬于（）A、B、C、D、我的答案：C2模仿的意義主要有，模仿是學習的基礎、模仿具有一定的適應作用和（）A、B、C、D、我的答案：C3暗示可以分為直接暗示、間接暗示、自我暗示和（）A、B、C、D、我的答案：D4以下哪個不是模仿的特點（）A、B、C、D、我的答案：B5以下哪個不是《模仿律》一書中提出的模仿的規律?A、B、C、D、我的答案：A6望梅止渴屬于直接暗示。我的答案：√7心理學很多觀點是唯一的，要求大家必須接受。我的答案：×8自我暗示都會產生積極的效應。我的答案：×群體的定義、社會助長、社會懈怠已完成1低限交往情況下的群體影響包括社會助長、社會懈怠和（）A、B、C、D、我的答案：D2社會互動群體的群體影響不包括（）A、B、C、D、我的答案：C3很多世界紀錄它不是在訓練中產生的,而是在大賽中這是受（）影響A、B、C、D、我的答案：C4三個和尚沒水吃的故事講的是（）A、B、C、D、我的答案：C5他人在場我們被喚起機理，原因是評價顧及和（）A、B、C、D、我的答案：B6所謂群體是指成員之間存在著（）A、B、C、D、我的答案：A7如果消失在人群中，個體的評價顧忌會減少，就會出現社會懈怠。（）我的答案：√8在熟悉的群體中更容易產生社會懈怠我的答案：×9一群人聚在一起就叫群體我的答案：×10不管什么情況下同伴在場都會提高我們的工作效率我的答案：×去個體化已完成1群體規模越大危險程度越()A、B、C、D、我的答案：A2在（）情況下更有可能出現虐待俘虜的行為A、B、C、D、我的答案：C3電擊實驗說明（）的匿名性也會產生去個體化的效應A、B、C、D、我的答案：D4如果一個人在群體中感覺到別人都跟自己一樣，就會把行為的責任感歸結于（）而非自己的選擇A、B、C、D、我的答案：C5（）與責任擴散的結合有可能使人放棄道德約束而喪失個性A、B、C、D、我的答案：D6群體會（）原先本有的一般化趨勢A、B、C、D、我的答案：B7個性化受群體受規模和（）影響A、B、C、D、我的答案：A8在一群穿著護士服的人群中人們出現暴力行為的頻率要低于在一群穿著黑色衣服的人群中暴力行為出現的頻率，是因為在匿名的情況下人們往往根據（）行事A、B、C、D、我的答案：B9在群體中人不會拋棄道德約束感,忘記個人身份而順從群體的規范.我的答案：×10強調“我們”與“他們”之間的鴻溝，鼓勵仇視團體以外的人是強化群體心理的重要手段我的答案：√11社會懈怠是說群體能夠擴散責任;社會助長是說群體引發人的喚醒狀態我的答案：√12忘卻個人身份而順從群體規范這就是所謂的去個體化我的答案：√13人處在群體中會產生陶醉感，產生一種比平日更強大的力量我的答案：√群體極化已完成1人類希望對自己的觀點和能力做出評價這可以通過將自己的觀點與他人比較來達成.這屬于（）A、B、C、D、我的答案：C2群體的極化現象有（）種解釋A、B、C、D、我的答案：B3群體討論增強極化的機理屬于（）理論A、B、C、D、我的答案：D4互聯網容易帶來群體極化是因為（）A、B、C、D、我的答案：C5恐怖主義和恐怖事件的關鍵就是一個（）過程A、B、C、D、我的答案：C6不同地區的人由于長時期在某地生活會變得更像那個地區的人，這就是群體的極化我的答案：√7規范影響理論中的參照群體是指和自己不一致的群體。我的答案：×8對于個人原有的觀點，群體可以讓它加強我的答案：√群體思維（一）已完成1在群體決策中人為了維護群體的和睦而壓制異議的現象被稱為（）A、B、C、D、我的答案：D2高估群體的力量和權利主要表現為無懈可擊的錯覺，再就是（）A、B、C、D、我的答案：C3群體思維的特點有高估群體力量和權利、人在群體中的想法越來越接近和（）A、B、C、D、我的答案：D4在專制的體制的決策中除了群體本身的因素之外還有（）的因素在內。A、B、C、D、我的答案：C5三個臭皮匠賽過諸葛亮強調的是（）A、B、C、D、我的答案：B6群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。我的答案：×7在專制制度中，有時成員會提出與決策者不同的意見我的答案：×8矮化、小看對手出于在群體中對對手的刻板印象我的答案：√群體思維（二）已完成1預防群體思維的方法有領導者顯示公平、鼓勵批評性的評價、（）、歡迎局外的專家和伙伴提出批評A、B、C、D、我的答案：D2頭腦風暴分為個人頭腦風暴和（）A、B、C、D、我的答案：C3書寫比面對面更容易出現不同意見。我的答案：√4先個人頭腦風暴，再進行群體頭腦風暴是最有利的辦法我的答案：×5希特勒是一個支配型領導我的答案：√少數派影響已完成1少數是通過一致性、（）、從多數派中分離來影響群體的A、B、C、D、我的答案：A2社會型領導善于籠絡人，能夠建立團隊，表達支持（）A、B、C、D、我的答案：A3歷史是由（）A、B、C、D、我的答案：D4任務型的領導善于組織工作我的答案：√5群體都是負面的東西我的答案：×應用社會心理學的發展已完成1應用心理學之父是（）A、B、C、D、我的答案：B2專門研究民用航空的空難當中的人的因素問題的游旭群教授在（）任教A、B、C、D、我的答案：A3（）因空間飛行中人際因素的研究報告受到了美國國家航空和宇航局方面的高度的重視。A、B、C、D、我的答案：D4在管理當中為了更大地提高員工的工作積極性需要對他們進行人文的關懷讓他們感覺到自身存在的價值這是由（）實驗得出的結論A、B、C、D、我的答案：C5行為控制理論是（）提出的A、B、C、D、我的答案：C6美國的心理協會50多個分會全部跟社會心理學的應用有關。我的答案：×7日本這個國家的心理學重在理論我的答案：×8在美國這個社會應用社會心理學是很有它的地位的。我的答案：√社會心理學的可應用性已完成1中國人歸因往往傾向于（）A、B、C、D、我的答案：A2內化階段是社會態度改變的（）階段A、B、C、D、我的答案：C3逢人只說三分話,不可全拋一片心體現了溝通的（）A、B、C、D、我的答案：D4社會心理學的特殊的研究內容（）決定了它是一門應用性很強的學科。A、B、C、D、我的答案：C5一個人對一個事情的態度對一個人的態度包括認知，情感和（）三個方面A、B、C、D、我的答案：D6社會態度和態度的改變主要涉及到()和社會態度改變的過程。A、B、C、D、我的答案：A7當父母的就應該像父母這就是英國的社會學家喬治·米德提出來的社會角色的問題我的答案：×8認知主體的因素是產生認知偏差的一個相當重要的環節我的答案：√9辯證唯物主義的認識論認為客觀決定主觀。我的答案：√10社會化主要涉及到一個人從生下來到他成長為一個成年人的過程當中他所經歷的接受社會規范的過程我的答案：√社會心理學應用研究的原則（一）已完成1馬斯洛認為研究心理學不應該以方法為中心，而應該以（）為中心A、B、C、D、我的答案：A2邁克爾·薩克斯作為一名法律心理學家，主要研究（）心理學A、B、C、D、我的答案：C3社會心理學研究分為（）研究和應用有兩種A、B、C、D、我的答案：C4美國有的社會心理學家提出:研究工作的最終價值標準是要（）A、B、C、D、我的答案：D5研究應用社會心理學必須堅持以問題為中心的（）A、B、C、D、我的答案：C6認為研究的對象如果不能夠客觀地直接地觀察到，那么它就沒有資格成為研究對象是受到了實證主義哲學思潮的影響我的答案：√7社會心理學不管如何的重要,在被接受和應用之前必須是別人能夠理解的.我的答案：√8心理學的研究只需要專業人士能看懂了解我的答案：×9研究應用社會心理學必須要有明確的價值定位。我的答案：√社會心理學應用研究的原則（二）已完成1人具有社會屬性，自然屬性和（）A、B、C、D、我的答案：A2社會心理學是一門（）的學科A、B、C、D、我的答案：B3比較關注夢的社會心理學派是（）A、B、C、D、我的答案：C4行為主義的心理學大師斯金納是（）人A、B、C、D、我的答案：C5阿爾波特的心理學是用（）的方式進行研究A、B、C、D、我的答案：C6社會心理學要有（）的視角A、B、C、D、我的答案：D7研究成果如果現時現地難以得到應用就意味著未來的空間和時間范圍不能得到應用。我的答案：×8快速眼動期是指人做夢的時期我的答案：√9心理學有一種很強的跨學科性我的答案：√10本科不是學心理學的就不能成為心理學大師。我的答案：×社會心理學對犯罪原因的分析（一）已完成1犯罪的因素主要包括外部因素和（）A、B、C、D、我的答案：B2人們之所以作惡,是由于不能節制欲望這是由（）提出來的A、B、C、D、我的答案：A3以下哪個因素不是主體因素中的（）生理因素A、B、C、D、我的答案：D4富歲,子弟多賴;兇歲;子弟多暴.這是用（）解釋犯罪原因A、B、C、D、我的答案：C5犯罪原因的外部因素包括（）和社會因素兩個方面A、B、C、D、我的答案：C6因素的分析等于因果的分析我的答案：×7荀子認為犯罪時天生的我的答案：√8犯罪是一種自然現象我的答案：×社會心理學對犯罪原因的分析（二）已完成1犯罪學之父是（）A、B、C、D、我的答案：C2模仿論有（）個基本法則A、B、C、D、我的答案：B3塔爾德提出了（）A、B、C、D、我的答案：A4犯罪是一種()A、B、C、D、我的答案：C5模仿有（）個條件A、B、C、D、我的答案：C6本能論是一種懶漢論我的答案：√7塔爾德認為模仿往往是地位低的人模仿地位高的人。我的答案：√8當兩種對應的行為方式并存的時候,人們傾向于模仿比較老的，拒絕新的。我的答案：×社會心理學對犯罪原因的分析（三）已完成1操作強化理論屬于（）理論A、B、C、D、我的答案：C2模仿一個行為得不到強化,那么這個行為就不會一直存在下去，這是心理學家()提出來的A、B、C、D、我的答案：D3從（）角度挫折感可以理解為一種心理能量的壓抑，人有了挫折感，他一定會尋求發泄，A、B、C、D、我的答案：D4挫折侵犯理論認為有了挫折感就一定會去犯罪。我的答案：×5判刑是對犯罪行為的一種抑制。我的答案：√社會心理學對犯罪原因的分析（四）已完成1弗洛伊德的人格結構理論和人的本能論是一種（）的理論A、B、C、D、我的答案：C2從成本與收益的角度去分析犯罪的是用（）觀點在解釋犯罪A、B、C、D、我的答案：D3自我它是代表著社會的()A、B、C、D、我的答案：C4追求快樂,追求本能的能量的發泄是人格結構的最核心部分叫做()A、B、C、D、我的答案：D5弗洛伊德的本能論認為人的本能分為生的本能和（）A、B、C、D、我的答案：B6以下哪個不是死的本能指向自己的表現A、B、C、D、我的答案：A7自殺是指死的本能指向自己。我的答案：√8自我它是個執行者，它是一仆二主。它同時要盡量滿足本我的沖動，又要滿足超我的這種限制。我的答案：√9弗洛伊德是創立精神分析這種學說是為了解釋犯罪我的答案：×10弗洛伊德強調心理是一種力,這種心理只能是意識到的我的答案：×社會心理學對犯罪原因的分析（五）已完成1“籬笆扎得緊野狗鉆不進”這種想干卻沒干是因為缺乏（）A、B、C、D、我的答案：D2“有賊心沒賊膽”是指（）A、B、C、D、我的答案：A3聚合的作用的四個條件是動機，環境條件，個人價值觀和（）A、B、C、D、我的答案：D4個體的心理條件包括（）和個性特點兩個方面A、B、C、D、我的答案：B5想的人多，做的人少是因為（）A、B、C、D、我的答案：C6聚合作用的觀點對于預測犯罪預防犯罪毫無意義。我的答案：×7弗洛伊德的精神分析認為自我監控的標準是社會道德法律我的答案：√8按照聚合作用的觀點環境條件心理和行為這三者是密不可分的我的答案：√社會心理學在刑事案件偵查過程中的應用：對犯罪嫌疑人的辨認已完成1改變面孔記憶的因素有插入信息誘導的提問和（）A、B、C、D、我的答案：C2辨認犯罪嫌疑人的時候一般有（）單一辨認，（）和照片辨認三種方式A、B、C、D、我的答案：D3以下哪個不是照片辨認的優勢（）A、B、C、D、我的答案：D4證人的最后陳述有（）個作用A、B、C、D、我的答案：B5面孔的再認包括()個過程A、B、C、D、我的答案：B6英國要求進行隊列辨認的陪襯人的數量最低不得少于()人A、B、C、D、我的答案：C7單一辨認錯誤辨認概率是非常低的我的答案：×8對面孔特征的回憶不會影響到對面孔再認的效果我的答案：×9人們比較善于識別本人種本民族人的面孔是因為在識別的時候有民族認同現象我的答案：√10案件的偵破基本不可能完全再現一個案件。我的答案：√社會心理學在刑事案件偵查過程中的應用：對認知的詢問已完成1重要的有罪證據首先呈現是利用證據的（）效應A、B、C、D、我的答案：B2認知行為技術是上個世紀80年代（）的心理學家提出來并且發展的A、B、C、D、我的答案：C3要求證人對犯罪現場進行背景重建時，這個背景可以是物理性的，心理性的和()背景A、B、C、D、我的答案：C4訊問犯罪嫌疑人的時候正確利用恐懼的幻想有（）中操作方式。A、B、C、D、我的答案：D5重建背景,集中注意,多重提取嘗試和（）對認知行為技術的程序很有作用A、B、C、D、我的答案：D6訊問犯罪嫌疑人的時候有罪的證據應該（）的列出A、B、C、D、我的答案：C7認知行為技術是一種回憶的促進策略我的答案：√8對犯罪嫌疑人不利的證據我們稱為單面證據。