必修一鴉片戰爭說課教案【岳麓版】鴉戰說稿說課的課題為《鴉片戰爭片戰爭在我國的歷史上具有劃時代的重要意義。本課選自岳麓版高中歷史必修第四單元第課，教學對象是高一的學生本課教材的地位在結構上本課是本單元的第一課對整個單元的學習有著重要的鋪墊作用在內容上鴉片戰爭在中國的歷史上具有重要意義是近代中國歷史的開端，對以后的學習具有基礎性的作用。課標要求學生能“列舉1840年至1900年間西方列強侵華的主要史實本課來說是要掌握第一二次鴉片戰爭的基本史實括兩次鴉片戰爭的背景、過程、簽訂的不平等條約、對中國社會的影響。根據課標以及本課教材的特點是我對本節課教學目標的預設過學習，我要讓學生了解和掌握兩次鴉片戰爭爆發的背景程果學會運用史料、地圖等基本條件來輔助學習培養學生運“透過現象看本質展的必然性通過偶然性表現出來觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力以及運用歷史比較等學習方法之后通過小組合作討論的形式讓學生辯證的看待和分析中國在鴉片戰爭中戰敗的原因以及兩次鴉片戰爭對中國社會的影響小組討論能充分調動學生參與課堂展現了生本教育的理念達到培養學生合作探究以及讓學生學會從不同的角度分析歷史問題全面客觀的評價歷史事件的目的是本節課的亮點，在教學過程中，我會具體介紹。在情感上，由于本節課開始學習中國百年遭受列強欺辱的歷史在情感態度和價值觀上主要是讓學生領悟落后就要挨打的道理以及培養學生熱愛祖國的高尚情操喚起學生的歷史責任感在對本課的教學目標的把握上其中在知識與能力上的目標為基本達到逐步深化過程與方法，升華學生的愛國情感。為了達到預定的教學目標我設定了本課的教學重點難點本節課的重點“在學習兩次鴉片戰爭的基本史實中解兩次鴉片戰爭爆發的必然性以及兩次鴉片戰爭的原因和性質難點呢，是要培養學生通過現象看歷史本質，學會以史為鑒等能力辯證的看待和分析中國在鴉片戰爭中戰敗的原因及兩次鴉片戰爭對中國社會的影響。課堂是以學生為主題的，現在我要說的是學情分析。教科書對本段歷史的敘述比較清晰一的學生在生活中以及初中階段都對/

必修一鴉片戰爭說課教案【岳麓版】本段歷史有了一定的了解本節課針對的是高中一年級的學生他們基本具備識記、理解、運用等能力，由此作出以上的設計，是根據新課改的要求，重在培養學生的自主、合作學習習慣，提高學生的思維以及組織能力。不止授之以魚，更要授之以漁，提升對歷史學習方法的掌握。以下是我具體的教學設計。在本課的導入部分，預計3鐘。我主要通過兩組圖片，分別是19世紀的中國和英國的政治、經濟、軍事、外交以及生活五個方面。通過學生對歷史圖片的直觀感受再結合自己所學的知識分析比較得出鴉片戰爭前中國和英國的差別在學生的腦海中建立了一個世界性的全局意識為下文分析鴉片戰爭爆發的必然性和中國戰敗的原因做鋪墊。為什么要選擇圖片導入呢？因為在世紀中期中西方的發展差異很大圖片能得到非常直觀的展示有利于吸引學生的眼球，從而達到順利轉入新課的目的，而且在教師的時間控制上也是比較靈活的。正課的教授時間為分鐘通過中英之間關系的紐“貿易紹中英在貿易中存在的問題并側重介紹鴉片貿易通過介紹罌粟花鴉片危害以及走私等方面情況引出鴉片在本次戰爭中扮演的角色從而帶動虎門銷煙與鴉片戰爭爆發緊接著進一步引導學生對鴉片戰爭爆發的背景進行分析主要通過教師拋出問題有人說，鴉片戰爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發動戰爭，這種觀點對嗎，為什么？”為什么要這樣子設計呢主要是為了向學生提供不同的歷史觀點幫助學生透過現象看本質以及認識到“歷史發展的必然性通過偶然性表現出來從而客觀分析歷史事件。并結合中英兩國在19世紀發展的不同程度的圖片組，幫助學生了解鴉片戰爭的背景，認識到戰爭爆發的必然性。在鴉片戰爭過程中將學生之前學到的地理知識遷移到歷史學習中一邊看地圖一邊認識鴉片戰爭的過程有利于提高學習效率鴉片戰爭的后果部分，南京條約是重點，要求學生識記，我為此將其設計為表格的填空，讓學生動手，主動學習培養自主學習的習慣體現生本教育的理念表格的填寫也能直觀的表現出條約的內容。而且我還要求學生識記順口溜“南約有五項，割賠開稅商，口岸有五處，廣廈福寧上幫助學生更容易地記住《南京條約》的內容。以國寶被拍賣的時事熱點為切入點引出第二次鴉片戰爭戰爭的原因以及/

必修一鴉片戰爭說課教案【岳麓版】過程課本上介紹的比較清楚學生自習即可我主要通過播放視《圓明園》紀錄片讓學生對本段歷史有更加清楚的了解本節課的主要學習部分為小組合作討論兩次鴉片戰爭中中國戰敗的原因以及對中國社會的影響讓學生在原來的分好的學習小組中，通過老師上給的材料結合自己對于本課中學習到的鴉片戰爭的史實，探討鴉片戰爭中，中國失敗的原因，以及對中國社會的影響，并進行簡單的匯報。為什么要這么設計呢？在課堂中，通過同學閱讀歷史材料，從而結合自己的知識小組討論能培養學生論從史出的歷史方法合前面學到的內容又能在一定程度上溫習知識小組合作能充分調動學生的學習積極性在對問題的探究中，在小組匯報中，需要各個同學互相合作，并發表自己的見解，各種不同的思想碰撞利于達到突破本節課的難點——兩次鴉片中國戰敗的原因以及對中國社會的影響的目的此外小組合作探究加強了學生的自主探究能力體現了以生為本的教學理念符合新課改的要求在分別聽取了小組的結果教師對各個小組的匯報進行簡單的點評并對鴉片戰爭中國戰敗的原因以及對中國社會的影響進行總結讓學生領悟到落后就要挨打的道理培養學生熱愛祖國的高尚情操喚起學生的歷史責任感并和學生一起梳理兩次鴉片戰爭的不同點與相同點進而對本節課做最后的小結這是本課的板書設計簡單清晰明了讓學生對本課有比較清晰的線索回顧本課導入部分中英兩