2021年西南大學輔導員招聘試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、單選題1．宋代詩人陸游在一首詩中說:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是在強調()。A.實踐是認識發展的動力B.實踐是認識的最終目的和歸宿C.實踐是認識的來源D.學習獲得的間接經驗并不重要答案：C解析：題干的意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。說明認識來源于實踐。需要注意的是：對于認識來源于實踐，不能作狹隘的簡單化的理解。首先，認識來源于實踐并不否認人的大腦和感官在生理素質上的差異對認識的影響。其次，認識來源于實踐并不否認學習間接經驗的必要性和重要性。考點政治理論2．國家獎學金的最終審批部門是()。A.國家教育部B.省教育廳C.學校D.學院答案：A考點輔導員知識3．《普通高等學校輔導員培訓規劃(2013-2017)》中規定，在校輔導員每年培訓時長不得低于學時。()A.12B.16C.20D.40答案：B考點輔導員知識4．對行為結果的歸因中，屬于穩定歸因的因素是()A.能力和努力程度B.能力和運氣好壞C.能力和任務難度D.努力和任務難度答案：C解析：對行為結果的歸因中，屬于穩定歸因的因素是能力和任務難度，努力程度、運氣好壞、身心狀態和外界環境屬于不穩定因素。考點高等教育心理5．自我效能理論的最早提出者是()A.班杜拉B.布魯納C.斯金納D.馬斯洛答案：A考點高等教育心理6．對“科教興國”理解錯誤的是()。A.堅持教育為本B.科技、教育是民族進步的靈魂C.為了實現全民族科技文化素質的提高D.把科技、教育放在經濟、社會發展的重要位置答案：B解析：“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。所以該題選B。考點政治理論7．期望理論的提出者是()A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亞當斯答案：C考點高等教育心理8．將無意義的材料人為地賦予某種意義，并利用一定的聯想和想象，以提高記憶效果。這種記憶信息編碼策略稱為()A.記憶術B.聯想C.想象D.系統化答案：A解析：記憶術是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯想和想象，以促進知識保持的記憶方法。考點高等教育心理9．()學派認為人的心理問題是由于對問題不良認識的看法和解釋所決定的。A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認知理論答案：C考點心理健康教育10．馬克思主義是科學，從根本上說在于它()。A.以世界的一般規律為研究對象B.始終嚴格地以客觀事實為根據C.提供了普遍適用的客觀真理D.形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學的科學性表現：它以事實為依據，用唯物辯證法觀察事物，反對把世界和人的認識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發展的成果，揭示自然、社會、思維發展的普遍規律。A、C、D三項觀點正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，排除。所以該題選B。考點政治理論11．人們提起天安門就會想到人民大會堂，人民英雄紀念碑，這種聯想主要屬于()A.接近聯想B.類似聯想C.對比聯想D.因果聯想答案：A考點心理健康教育12．以法律形式確定的以“教師資格制度”作為我國的教師職業許可制度的法律是()A.《教育法》B.《教師法》C.《高等教育法》D.《教師資格條例》答案：B解析：《教師法》第10條規定：“國家實行教師資格制度。”教師資格作為一種國家資格，一經取得，即在全國范圍內普遍適用。考點高等教育學13．“君子之教，喻也”說明教師教學的語言應有()A.邏輯性B.感染性C.科學性D.關聯性答案：B解析：教師教育學生，要注意運用比喻的方法，這要求教師的語言要有感染性。考點高等教育學14．高等教育宏觀結構不包括()A.地域結構B.形式結構C.隊伍結構D.層次結構答案：C解析：高等教育宏觀結構包括層次結構、科類結構、形式結構、能級結構、地區結構。考點高等教育學15．“假定一切物質都具有在本質上跟感覺相近的特性、反映的特性”的觀點屬于()。A.主觀唯心主義B.辯證唯物主義C.客觀唯心主義D.庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質形態都具有的屬性，它是物質形態在同他物的相互作用中復制、再現他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動物的長期進化則產生了人類和人的意識。這說明人的意識這種高級反映形式不是憑空突然產生的，是自然界長期發展的產物。因此，此觀點是辯證唯物主義觀點。考點政治理論16．內在動機是維持學習的基本動力，學生具有的三種最基本的內在動機不包括()A.好奇內驅力B.行動內驅力C.勝任內驅力D.互惠內驅力答案：B解析：所有學生都具有內在的學習愿望，內在動機是維持學習的基本動力。學生具有三種最基本的內在動機.即好奇內驅力、勝任內驅力和互惠內驅力。考點高等教育心理17．高等學校的基本教育單位是()A.學生班級B.課程C.專業D.系科答案：C解析：高等學校教學過程，是以專業作為基本教育單位而進行的。考點高等教育學18．以一定的理論和事實為依據，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結論是()A.課題釋義B.課題目標C.課題假設D.課題想象答案：C考點高等教育學19．按學習遷移的性質可以把遷移分為()A.普通遷移和特殊遷移B.縱向遷移和橫向遷移C.順向遷移和逆向遷移D.積極遷移和消極遷移答案：D解析：根據遷移的性質和結果，可分為正遷移(積極遷移)和負遷移(消極遷移)。考點高等教育心理20．生源地信用助學貸款主要用于()。A.學費B.住宿費C.學費和住宿費D.學費、住宿費和生活費答案：C考點輔導員知識21．桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()A.動機說B.同化說C.干擾說D.衰退說答案：D解析：衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發展。考點高等教育心理22．在認識過程中具有更為重要意義的飛躍是指()。A.從外在形象到內在本質的飛躍B.從個性認識到共性認識的飛躍C.從肯定階段到否定階段的飛躍D.從理性認識到實踐的飛躍答案：D解析：認識過程分為兩個階段，第一階段是從感性認識到理性認識的飛躍，第二階段是從理性認識到實踐的飛躍。認識過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，這是因為：①只有經過第二次飛躍，才能把理論用于指導實踐，實現對客觀世界的改造;②只有經過第二次飛躍，使理性認識再回到實踐中去，才能使之得到檢驗、豐富和發展。故本題選D。考點政治理論23．勞動者在試用期內提前()通知用人單位，可以解除勞動合同。A.三日B.五日C.七日D.十日答案：A考點輔導員知識24．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的()。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅定性答案：D考點心理健康教育25．()主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養目標的各類高等學校間的比例關系。A.層次結構B.能級結構C.地區結構D.形式結構答案：B解析：能級結構，主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養目標的各類高等學校間的比例關系。考點高等教育學26．黨員個人代表黨組織發表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。A.可以不經B.必須提交C.可以提交答案：B考點輔導員知識27．高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是()A.教學B.實習C.就業輔導D.畢業設計答案：D解析：畢業設計或畢業論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節，是整個教學過程的總結.對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。考點高等教育學28．2018年1月10日，我國首個擁有完全自主知識產權的()無人駕駛系統發布，首條搭載這一系統的線路也在銀川通車運行。A.“云軌”B.“輕軌”C.“鐵軌”D.“懸軌”答案：A解析：2018年1月10日，我國首個擁有完全自主知識產權的“云軌”無人駕駛系統發布，首條搭載這一系統的“云軌”線路也在銀川通車運行。“云軌”是一種中、小運量軌道交通系統，采用跨座式單軌技術，可應用于中、小城市的骨干線和大中城市的加密線等。故本題選A。考點政治理論29．1810年()首先提出了“通過研究進行教學”的教學原則，使大學具有了科學研究的職能。A.牛津大學B.巴黎大學C.薩萊諾大學D.柏林大學答案：D解析：發展科學職能產生的背景是1810年洪堡創辦了柏林大學。考點高等教育學30．恩格斯指出:“社會上一旦有技術上的需要，則這種需要會比十所大學更能把科學推向前進。”這在認識理論上說明()。A.實踐是認識的來源B.技術推動了科學的發展C.科學技術的發展超過了社會實踐的發展速度D.實踐是認識發展的動力答案：D解析：【答案】D。：馬克思主義哲學認識論認為，實踐對認識具有決定作用。實踐是認識的來源，認識從實踐中來，沒有實踐就不可能產生認識。實踐是認識發展的動力，隨著實踐從低級向高級的發展，認識也跟著向前推進。題干中說的就是技術上的需要(實踐)推動科學(認識)的前進。因此D項正確。考點政治理論31．我國高等教育發展的核心任務是()。A.傳承文化B.提高質量C.服務社會D.優化結構答案：B考點輔導員知識32．在動作技能形成的()階段，學生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習。A.認知B.動作分解C.動作聯系D.自動化答案：B考點高等教育心理33．我國高等教育可追溯到哪個時期()A.夏B.商C.周D.漢答案：C考點高等教育學34．中國工人階級以獨立的姿態登上政治舞臺是在()。A.辛亥革命中B.新文化運動中C.五四運動中D.國民革命運動中答案：C解析：1919年，五四運動中，工人階級第一次登上歷史舞臺。考點政治理論35．大學或者獨立設置的學院還應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。大學還必須設有()國家規定的學科門類為主要學科。設立高等學校的具體標準由國務院制定。A.兩個以上B.三個以上C.四個以上D.五個以上答案：B考點輔導員知識二、多選題1．關于學生違紀處分生效時間的說法正確的是:()A.自當事學生所在院(系)召開會議集體研究之日算起B.自學生違紀處分委員會召開會議之日算起C.由教務處、研究生院、公安處負責調查處理的，以做出處理決定之日算起D.自學校印發處分文件之日算起答案：AC2．現代情緒心理學研究認為，情緒的產生主要受下列因素影響()。A.環境事件B.生理狀態C.個體的心理結構D.認知過程答案：ABCD3．軍訓內容分()部分。A.國防觀念教育，軍事知識教育B.隊列訓練——會操檢驗訓練成果C.唱軍歌訓練D.射擊訓練——實彈射擊競賽E.內務衛生的規范與訓練——內務衛生檢查與評比答案：ABDE4．輔導員評聘教師職務應堅持三方面相結合的原則，這三個方面分別是什么?()A.科學研究能力B.工作實績C.研究成果D.工作作風答案：ABC5．大學生應當注重全面發展，提高自身素質。大學生的素質包括()。A.思想道德素質B.文化素質C.專業素質D.身體心理素質答案：ABCD6．志愿者精神是:()。A.奉獻B.友愛C.互助D.進步E.團結答案：ABCD7．提前解除處分期需要履行以下哪些程序?()A.學校審批B.受處分學生所在院(系)提出意見C.學生工作部開會討論D.由受處分學生申請答案：ABD8．馬克思主義關于人的全面發展是指人的()的多方面發展。A.能力和志趣B.體力和智力C.道德精神D.審美情趣答案：ABCD9．學生在校期間違反校紀校規，可以給予的紀律處分包括:()A.警告B.記過C.留校察看D.退學答案：ABC10．下面哪些情況可以建議申請暫緩就業()A.異地就業但暫時未收到人事主管部門接收函B.以應屆生身份考取公務員或事業單位C.未就業D.外省畢業生想留在本地就業，但暫時未找到接收單位答案：ABD11．《普通高等學生輔導員隊伍建設規定》指出，輔導員評聘教師職務應堅持()相結合的原則。A.工作能力B.工作實績C.科學研究能力D.科研成果答案：BCD12．輔導員工作的要求有哪些?()A.積極開展就業指導工作和服務工作B.認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作C.指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作D.定期開展相關工作調查和研究，及時調整工作思路和方法E.落實好對經濟困難學生的相關資助工作答案：BD13．學生在校期間應履行哪些義務()A.努力學習，完成規定學業B.按規定繳納學費及相關費用C.尊敬師長，養成良好的行為習慣D.遵守憲法、法律和法規答案：ABCD14．具有下列()情況的，可以申請學校的臨時困難補助A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經濟來源的C.因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的答案：ABC15．教育部24號令中，認為輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的()。A.組織者B.骨干力量C.實施者D.指導者答案：ABCD三、判斷題1．不斷完善大學生思想政治教育的保障機制，要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全面發展相銜接、與社會發展需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。()是否答案：否考點輔導員知識2．高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。()是否答案：是考點輔導員知識3．教材是學生獲取系統知識的重要工具，也是教師進行教學的主要依據。()是否答案：否解析：教科書是教材的主體，是學生獲取系統知識的重要工具，也是教師進行教學的主要依據。考點高等教育學4．思想政治教育是民主政治建設的必備條件。()是否答案：是考點思想政治教育5．正常學制下，借款學生在校期間的貸款利息由學校全額補貼()是否答案：否考點輔導員知識6．我國學位分為學士、碩士、博士、博士后四級。()是否答案：否解析：我國學位分為學士、碩士、博士三級。考點高等教育學7．好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認識世界的一種動力。()是否答案：是考點心理健康教育8．畢業、結業、肄業證書和學位證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實后應當出具相應的證明書。證明書與原證書不具有同等效力。()是否答案：否考點輔導員知識9．課堂教學目前仍然是高校教學的基本環節，上課是課堂教學的中心環節。()是否答案：是考點高等教育學10．開除