《家》導學案【學習目標】1.了解巴金和他的作品。2.了解《家》中塑造的主要人物形象。3.了解過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代，感受現代文學經典所蘊含的藝術魅力。【學習重點】了解《家》中塑造的主要人物的形象。【學習難點】理解作品的內涵。【學習方法】圈點勾畫法討論法探究法【知識鏈接】巴金簡介：出生于1904年11月25日，逝世于2005年10月17日，享年101歲。原名李堯棠，字芾（fèi，第四聲，取“蔽芾甘棠”）甘，筆名巴金。四川成都人，祖籍浙江嘉興，漢族。現代文學家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現代文壇的巨匠。于二零零三年（九十九歲高齡）獲選《感動中國》人物。（感動中國2022頒獎詞為“穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。”）筆名來源：出于對客死他鄉的巴恩波同學的紀念，寫了一個“巴”字，作為筆名的第一個字。1958年3月，巴金在《談〈滅亡〉》一文中說：我的筆名中的“巴”字，就是因他而聯想起來的，從他那里，我才知道百家姓中有個“巴”字。筆名應有兩個字組成，得再加一個字，用什么字好呢？正頗費躊躇時，詹劍峰走了進來，見李堯棠似在思考什么，便詢問原因。李堯棠如實相告，并說要找個容易記住的字。詹劍峰是個熱心人，見桌子上攤著李堯棠正在翻譯的克魯泡特金的《倫理學》一書，半真半假地指指說：“就用克魯泡特金的‘金’吧。”巴金爽快一點頭：“好，就叫‘巴金’，讀起來順口又好記。”隨之在‘巴’字后邊寫了個‘金’字。主要作品：長篇小說《滅亡》《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）“抗戰三部曲”《火》(共三部，第二部又名《馮文淑》，第三部又名《田惠世》），中篇小說《春天里的秋天》《憩園》和《第四病室》《寒夜》，短篇小說《神》《鬼》《人》，散文集《新聲集》《贊歌集》《隨想錄》（五集）。譯作有長篇小說《父與子》《處女地》，回憶錄《往事與隨想》。其中《家》是作者的代表作，也是我國現代文學史上最卓越的作品之一。創作階段及作品內容：1927年初赴法國留學，寫成了處女作長篇小說《滅亡》，發表時使用筆名“巴金”。小說以在北洋軍閥統治下沾滿了“腥紅的血”的上海為背景，描寫一些受到五四新思潮鼓舞，因而尋求社會解放道路的知識青年的苦悶和抗爭。響徹全書的是這樣的呼聲：“凡是曾經把自己的幸福建筑在別人的痛苦上面的人都應該滅亡。”這也是小說的主題。主人公杜大心懷有“為了我至愛的被壓迫的同胞，我甘愿滅亡”的決心，最后，他為“信仰”而英勇獻身。從1929到1937年中，創作了主要代表作長篇小說。這個時期的作品從題材和主題看，主要可以分為兩種類型：一種類型是反映大革命時期小資產階級知識分子青年反帝反封建的革命斗爭生活，通過歌頌他們的獻身精神表達作者對光明的追求，如《新生》及《愛情三部曲》。前者敘述李冷李靜淑兄妹在杜大心犧牲的激發下先后走向革命的故事。后者既寫革命，又寫愛情，寫了革命與愛情的沖突，還寫了死亡，而作者的總體構想卻是寫“信仰”。“信仰是主，用死來證實信仰，用友情來鼓舞信仰”，作品中周若水、吳仁民等一群青年的熱情獻身精神，原來都是由“信仰”支持著的。抗日戰爭爆發后，巴金在各地致力于抗日救亡文化運動。編輯《吶喊》、《救亡日報》等報刊，創作有《家》的續集《春》和《秋》。長篇小說《抗戰三部曲》（又名《火》），出版了短篇小說集《還魂草》、散文集《控訴》和《龍、虎、狗》等。在抗戰后期和抗戰結束后，巴金創作轉向對國統區黑暗現實的批判，對行將崩潰的舊制度作出有力的控訴和抨擊，藝術上很有特色的中篇小說《憩園》、《第四病室》，長篇小說《寒夜》是最能體現巴金這個時期創作風格的代表作。【學習過程】一、整體感知，思考并回答下列問題1.愛情故事是《家》中情節發展的重要組成部分，作品寫了哪幾對青年的愛情？2.試簡述《家》的思想內容。二、品讀賞析，回答下列問題1.請簡要分析《家》中的覺慧形象。2.你認為《家》中哪個人物性格最復雜，請簡述理由。3.簡述《家》中一個女性的悲劇命運。4.請簡要分析《家》中的高老太爺形象。三、討論探究1.《家》中覺慧說過這么一段話：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來。”覺慧為什么與家庭決裂？他最后是如何為自己爭幸福的？請簡述。2.《家》中高老太爺最后的死是很有象征意義的，作者描寫了他在極度