分?jǐn)?shù)乘法（三）北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法（三）北師大版五年級下冊1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；2.掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算；3.能解決簡單的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；溫故知新快速搶答溫故知新快速搶答

讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？我國古代著名哲學(xué)著作《莊子·天下》中有這樣一段話：一尺之棰，日取其半，萬世不竭。意思是說，一尺長的木棍，每天截一半，永遠也截不完。新知探究例1讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？我11的的剪一剪1的新知探究例111的的剪一剪1的新知探究例1從剛才剪紙過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少。新知探究例1從剛才剪紙過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是×用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。將一張紙豎著對折2次用斜線涂出它的再把這張紙橫著對折2次用紅色涂出斜線部分的新知探究例2×用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。將一張紙豎著對小組討論（1）紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之幾？（2）兩個分?jǐn)?shù)相乘的計算方法是什么？答：紅色部分占斜線部分的四分之一；占整張紙的十六分之三。答：兩個分?jǐn)?shù)相乘，分子分子，分母乘分母，能約分的可以先約分。新知探究小組討論（1）紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之算一算，并觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？=一個數(shù)如果乘一個小于1的分?jǐn)?shù)，積一定小于這個數(shù)。一個數(shù)如果乘一個等于1的分?jǐn)?shù)，積一定等于這個數(shù)。一個數(shù)如果乘一個大于1的分?jǐn)?shù)，積一定大于這個數(shù)。新知探究例3算一算，并觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？=一個數(shù)如果乘一個小于鞏固練習(xí)算一算鞏固練習(xí)算一算不計算，直接在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＜＞＞鞏固練習(xí)不計算，直接在里填上“＞”“＜”或“＝”。淘氣過生日，媽媽買來一個蛋糕，切了給淘氣，淘氣只吃了其中的，淘氣吃了蛋糕的幾分之幾？答：淘氣吃了蛋糕的。鞏固練習(xí)解決問題淘氣過生日，媽媽買來一個蛋糕，切了給淘氣，淘氣只吃了校園總面積的是空地，空地的準(zhǔn)備鋪草坪。鋪草坪的面積占校園總面積的幾分之幾？答：鋪草坪的面積占校園總面積的。鞏固練習(xí)解決問題校園總面積的是空地，空地的準(zhǔn)備鋪草坪。鋪草坪的感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

學(xué)習(xí)永遠不晚。JinTaiCollege感謝您的閱讀！學(xué)習(xí)永遠不晚。14拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事這是怎么回事呢？八戒吃了后還剩，悟空吃剩下部分的，因此悟空吃了，所以八戒和悟空吃的一樣多。拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事這是怎么回事呢？八戒吃了后還剩兩個分?jǐn)?shù)相乘，分子乘分子，分母乘分母，能約分的可以先約分；課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少；一個數(shù)如果乘一個小于1的分?jǐn)?shù)，積一定小于這個數(shù)；一個數(shù)如果乘一個等于1的分?jǐn)?shù)，積一定等于這個數(shù)；

一個數(shù)如果乘一個大于1的分?jǐn)?shù)，積一定大于這個數(shù)。兩個分?jǐn)?shù)相乘，分子乘分子，分母乘分母，能約分的可以先約分；課謝謝聆聽再見！謝謝聆聽再見！分?jǐn)?shù)乘法（三）北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法（三）北師大版五年級下冊19學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；2.掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算；3.能解決簡單的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；溫故知新快速搶答溫故知新快速搶答

讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？我國古代著名哲學(xué)著作《莊子·天下》中有這樣一段話：一尺之棰，日取其半，萬世不竭。意思是說，一尺長的木棍，每天截一半，永遠也截不完。新知探究例1讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？我11的的剪一剪1的新知探究例111的的剪一剪1的新知探究例1從剛才剪紙過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少。新知探究例1從剛才剪紙過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是×用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。將一張紙豎著對折2次用斜線涂出它的再把這張紙橫著對折2次用紅色涂出斜線部分的新知探究例2×用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。將一張紙豎著對小組討論（1）紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之幾？（2）兩個分?jǐn)?shù)相乘的計算方法是什么？答：紅色部分占斜線部分的四分之一；占整張紙的十六分之三。答：兩個分?jǐn)?shù)相乘，分子分子，分母乘分母，能約分的可以先約分。新知探究小組討論（1）紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之算一算，并觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？=一個數(shù)如果乘一個小于1的分?jǐn)?shù)，積一定小于這個數(shù)。一個數(shù)如果乘一個等于1的分?jǐn)?shù)，積一定等于這個數(shù)。一個數(shù)如果乘一個大于1的分?jǐn)?shù)，積一定大于這個數(shù)。新知探究例3算一算，并觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？=一個數(shù)如果乘一個小于鞏固練習(xí)算一算鞏固練習(xí)算一算不計算，直接在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＜＞＞鞏固練習(xí)不計算，直接在里填上“＞”“＜”或“＝”。淘氣過生日，媽媽買來一個蛋糕，切了給淘氣，淘氣只吃了其中的，淘氣吃了蛋糕的幾分之幾？答：淘氣吃了蛋糕的。鞏固練習(xí)解決問題淘氣過生日，媽媽買來一個蛋糕，切了給淘氣，淘氣只吃了校園總面積的是空地，空地的準(zhǔn)備鋪草坪。鋪草坪的面積占校園總面積的幾分之幾？答：鋪草坪的面積占校園總面積的。鞏固練習(xí)解決問題校園總面積的是空地，空地的準(zhǔn)備鋪草坪。鋪草坪的感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

學(xué)習(xí)永遠不晚。JinTaiCollege感謝您的閱讀！學(xué)習(xí)永遠不晚。32拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事這是怎么回事呢？八戒吃了后還剩，悟空吃剩下部分的，因此悟空吃了，所以八戒和悟空吃的一樣多。拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)故事這是怎么回事呢？八戒吃了后還剩兩個分?jǐn)?shù)相乘，分子乘分子，分母乘分母，能約分的可以先約分；課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分