第1單元聲音與健康第2課時聲音與健康第1單元聲音與健康1在上1節課中，我們實踐了聽覺與聲音，在實踐的過程中，小組匯報的答案各有千秋，那你在實踐過程中還了解到了什么知識？在上1節課中，你對其他小組成員的答案有沒有不贊成的？好，那么我們就來總結一下上節課的實踐知識吧！1.不同的力度敲擊，造成其振幅大小也不同，所以產生的響度也不同。2.聲音使我們感受到生活的多姿多彩。3.………一、復習探討在上1節課中，我們實踐了聽覺與聲音，在實踐的過程中，小組匯報2分貝（dB）是聲音響度級的計量單位。人們日常說話為30~50分貝，分貝值在60以下為無害區。人們長期生活在80分貝以上的環境中，身心健康會受到很大的影響。當聲音超過120分貝時，人的耳朵就會疼痛。二、了解知識分貝（dB）是聲音響度級的計量單位。人們日常說話為30~503想一想，有沒有一些人會偶爾生活在80分貝以上這樣的環境地方呢？三、采訪探討有，自家附近是公路的有，自家附近在施工的，自家附近有飛機經過的…….想一想，有沒有一些人會偶爾生活在80分貝以上這樣的環境地方呢4日常生活中，你聽到這些聲音時會有怎樣的感受？四、想一想，說說你的感受

1.你說我說日常生活中，你聽到這些聲音時會有怎樣的感受？四、想一想，說說5四、想一想，說說你的感受

1.你說我說1.馬路上的汽車轟鳴聲，我聽到后會有煩躁的感覺，我的感受是心情不愉悅。2.音樂，我聽到后的感受是美妙、并且緩解了我的疲勞。3.公園里的鳥鳴聲，即清脆又使人心情愉悅，我聽了后感受是我仿佛與大自然親近了。4.建筑工地的挖掘機聲。讓我的心情大速下降，感受是噪音煩。四、想一想，說說你的感受

1.你說我說1.馬路上的汽車轟鳴聲6四、想一想，說說你的感受

2.交流探討我們剛剛交流了大家的感受，那你能想想下面的題目該怎么解答嗎？（提示：想想，這些聲音帶給了你什么感覺，仿佛……..1.音樂（）。2.鳥叫聲（）。仿佛緩解了我們一天的疲勞/標準答案：洗滌了我們的靈魂仿佛讓我們感受到大自然的美好/仿佛我們與大自然親近了四、想一想，說說你的感受

2.交流探討我們剛剛交流了大家的感7四、想一想，說說你的理由

3.判斷正誤，根據今天了解到的怎樣才是《聽聲音的“健康”》，判斷對錯。

并說說你的理由。1.大聲的在別人耳邊吼叫。（）2.把音樂的音量加大到1000。（）3.定期清洗耳朵。（）4.保護好耳朵。（）5.盡量少聽大聲的音樂。（）錯錯四、想一想，說說你的理由

3.判斷正誤，根據今天了解到的怎樣8樂音是美妙悅耳的聲音，可以讓我們心情舒暢，有益身心健康。請你采訪周圍的人，了解樂音對人們的生活有哪些好處。五、小調查

1.明確目標、分享答案。樂音是美妙悅耳的聲音，可以讓我們心情舒暢，有益身心健康。請你9五、小調查

2.老師出話題，學生調查。（課堂內5分鐘，課前1天時間，調查2人）主題：你喜歡聽什么音樂？詢問：1.你喜歡歌曲的名字。2.你為什么喜歡。3.它是什么類型的音樂？搖滾？古典？流行？或者是愛國類？歷史類？兒歌類？4.你覺得這首歌對你有什么好處？總結：老師建議，不要聽太多搖滾音樂，聽多一些平淡的音樂，也就是音調不是很高的，中等的，不要聽《青藏高原》這類歌曲，或者《忐忑》等。五、小調查

2.老師出話題，學生調查。（課堂內5分鐘，課前110六、小設計師

1.設計1小策劃音樂欣賞會的主題：我選取的曲目：我希望音樂欣賞會能達到的效果：《母親》《燭淚》《山果果金黃黃》讓更多人懂得孝敬母親六、小設計師

1.設計1小策劃《母親》《燭淚》讓更多人懂得孝11六、小設計師

1.設計2小策劃音樂欣賞會的主題：我選取的曲目：我希望音樂欣賞會能達到的效果：《懷念兒時的日本卡通》《名偵探柯南StepbyStep》《名偵探柯南主題曲》讓更多人回憶童年《名偵探柯南StepbyStep》六、小設計師

1.設計2小策劃《懷念兒時的日本卡通》《名偵探121.《天使的翅膀》2.《我們的紀念冊》3.《小蘋果》4.《我的中國心》5.《歌唱祖國》六、小設計師

2.欣賞（不提供音樂）1.《天使的翅膀》六、小設計師

2.欣賞（不提供音樂）131.完成調查《你喜歡的大自然聲音》，并做一份統計表。2.完成《欣賞》，個人投票。3.再聽一聽《山果果金黃黃》，寫寫感受（120字左右）七、作業

1.習題作業1.完成調查《你喜歡的大自然聲音》，并做一份統計表。七、作業141.小組預習第3課《拒絕噪音》，并完成相應練習。2.分享你上課所實踐到的知識，家長簽名，意見。七、作業

2.作業1.小組預習第3課《拒絕噪音》，并完成相應練習。七、作業

215第1單元聲音與健康第2課時聲音與健康第1單元聲音與健康16在上1節課中，我們實踐了聽覺與聲音，在實踐的過程中，小組匯報的答案各有千秋，那你在實踐過程中還了解到了什么知識？在上1節課中，你對其他小組成員的答案有沒有不贊成的？好，那么我們就來總結一下上節課的實踐知識吧！1.不同的力度敲擊，造成其振幅大小也不同，所以產生的響度也不同。2.聲音使我們感受到生活的多姿多彩。3.………一、復習探討在上1節課中，我們實踐了聽覺與聲音，在實踐的過程中，小組匯報17分貝（dB）是聲音響度級的計量單位。人們日常說話為30~50分貝，分貝值在60以下為無害區。人們長期生活在80分貝以上的環境中，身心健康會受到很大的影響。當聲音超過120分貝時，人的耳朵就會疼痛。二、了解知識分貝（dB）是聲音響度級的計量單位。人們日常說話為30~5018想一想，有沒有一些人會偶爾生活在80分貝以上這樣的環境地方呢？三、采訪探討有，自家附近是公路的有，自家附近在施工的，自家附近有飛機經過的…….想一想，有沒有一些人會偶爾生活在80分貝以上這樣的環境地方呢19日常生活中，你聽到這些聲音時會有怎樣的感受？四、想一想，說說你的感受

1.你說我說日常生活中，你聽到這些聲音時會有怎樣的感受？四、想一想，說說20四、想一想，說說你的感受

1.你說我說1.馬路上的汽車轟鳴聲，我聽到后會有煩躁的感覺，我的感受是心情不愉悅。2.音樂，我聽到后的感受是美妙、并且緩解了我的疲勞。3.公園里的鳥鳴聲，即清脆又使人心情愉悅，我聽了后感受是我仿佛與大自然親近了。4.建筑工地的挖掘機聲。讓我的心情大速下降，感受是噪音煩。四、想一想，說說你的感受

1.你說我說1.馬路上的汽車轟鳴聲21四、想一想，說說你的感受

2.交流探討我們剛剛交流了大家的感受，那你能想想下面的題目該怎么解答嗎？（提示：想想，這些聲音帶給了你什么感覺，仿佛……..1.音樂（）。2.鳥叫聲（）。仿佛緩解了我們一天的疲勞/標準答案：洗滌了我們的靈魂仿佛讓我們感受到大自然的美好/仿佛我們與大自然親近了四、想一想，說說你的感受

2.交流探討我們剛剛交流了大家的感22四、想一想，說說你的理由

3.判斷正誤，根據今天了解到的怎樣才是《聽聲音的“健康”》，判斷對錯。

并說說你的理由。1.大聲的在別人耳邊吼叫。（）2.把音樂的音量加大到1000。（）3.定期清洗耳朵。（）4.保護好耳朵。（）5.盡量少聽大聲的音樂。（）錯錯四、想一想，說說你的理由

3.判斷正誤，根據今天了解到的怎樣23樂音是美妙悅耳的聲音，可以讓我們心情舒暢，有益身心健康。請你采訪周圍的人，了解樂音對人們的生活有哪些好處。五、小調查

1.明確目標、分享答案。樂音是美妙悅耳的聲音，可以讓我們心情舒暢，有益身心健康。請你24五、小調查

2.老師出話題，學生調查。（課堂內5分鐘，課前1天時間，調查2人）主題：你喜歡聽什么音樂？詢問：1.你喜歡歌曲的名字。2.你為什么喜歡。3.它是什么類型的音樂？搖滾？古典？流行？或者是愛國類？歷史類？兒歌類？4.你覺得這首歌對你有什么好處？總結：老師建議，不要聽太多搖滾音樂，聽多一些平淡的音樂，也就是音調不是很高的，中等的，不要聽《青藏高原》這類歌曲，或者《忐忑》等。五、小調查

2.老師出話題，學生調查。（課堂內5分鐘，課前125六、小設計師

1.設計1小策劃音樂欣賞會的主題：我選取的曲目：我希望音樂欣賞會能達到的效果：《母親》《燭淚》《山果果金黃黃》讓更多人懂得孝敬母親六、小設計師

1.設計1小策劃《母親》《燭淚》讓更多人懂得孝26六、小設計師

1.設計2小策劃音樂欣賞會的主題：我選取的曲目：我希望音樂欣賞會能達到的效果：《懷念兒時的日本卡通》《名偵探柯南StepbyStep》《名偵探柯南主題曲》讓更多人回憶童年《名偵探柯南StepbyStep》六、小設計師

1.設計2小策劃《懷念兒時的日本卡通》《名偵探271.《天使的翅膀》2.《我們的紀念冊》3.《小蘋果》4.《我的中國心》5.《歌唱祖國》六、小設計師

2.欣賞（不提供音樂）1.《天使的翅膀》六、小設計師

2.欣賞（不提供音樂）281.完成調查