第4頁共4頁2021年?職業(yè)學校就?業(yè)工作總結?___年?度是學校實?施分校二級?管理的第一?學年度，分?校13級學?生頂崗就業(yè)?工作面臨極?大的挑戰(zhàn)，?在總校領導?和相關部門?的指導幫助?下，分校全?體老師和學?生克服困難?，調動各種?資源，積極?與企業(yè)建立?聯(lián)系，最終?完成學年預?定工作計劃?。總結本學?期頂崗就業(yè)?工作具有以?下幾個方面?的特點。?一、就業(yè)途?徑廣，對口?率高，學生?滿意度高。?經統(tǒng)計本學?期13級學?生頂崗實習?單位已有_?__家，其?中與專業(yè)相?關的企業(yè)_?__家，占?總數的__?_%。從對?頂崗實習學?生的跟蹤調?查情況看，?相當一部分?學生對推薦?到的單位總?體上比較滿?意，如：到?___嘉寶?莉的學生目?前正處于培?訓后的淘汰?期，同學們?雖然擔心被?淘汰，但學?生情緒穩(wěn)定?，表示能得?到企業(yè)如此?的培訓，應?該感謝企業(yè)?的培養(yǎng)，在?企業(yè)學到的?知識對自己?今后的道路?很有幫助。?到___德?瑞家具廠等?企業(yè)的學生?，從基層工?人做起，到?現在___?個學生沒有?一個流失，?全部在崗安?心工作，企?業(yè)給予很高?評價并一再?要求繼續(xù)要?學生。二?、學生頂崗?實習期學費?交費情況好?。14級以?前學生頂崗?實習前交費?情況一直是?個大問題，?14級也只?實現了__?_%的交費?率。本學期?分校發(fā)動班?主任群策群?力，從五一?長假前就做?好動員工作?，使學費交?納工作順利?進行。本學?期計劃15?級頂崗實習?學生人數_?__人，到?目前為至共?有___人?交清學費，?除了已確認?退學等已流?失的學生，?只有___?人未交清學?費，總體交?費率達__?_%，很多?班級交費率?達___%?。特殊情況?未交清學費?的老師都與?家長聯(lián)絡并?正在動員學?生交費。?三、分校頂?崗實習工作?得到教師的?大力支持。?分校專業(yè)學?生在就業(yè)方?面具有分散?、少量、就?業(yè)競爭大的?特點，從開?學之初，分?校專門開了?全體老師的?頂崗就業(yè)動?員會，發(fā)動?大家想辦法?出主意，動?員自己的各?種關系協(xié)助?解決學生就?業(yè)，請上課?老師指導學?生怎樣通過?自己努力實?現自主就業(yè)?。由于多項?措施拓展發(fā)?就業(yè)途徑，?頂崗就業(yè)工?作得以順利?開展。四?、以就業(yè)為?導向的專業(yè)?教學為頂崗?實習樹立了?品牌。從1?4級學生分?專業(yè)班開始?，分校重點?抓了影響就?業(yè)的幾門專?業(yè)課程的教?學，從13?級畢業(yè)生開?始這些精品?課程就在社?會上造成了?一定的影響?，企業(yè)對學?生的基本技?能的掌握程?度感到滿意?。從___?月___日?與企業(yè)座談?的信息反饋?情況看，企?業(yè)對學生在?計算機制圖?及專業(yè)美術?方面的基礎?表示滿意。?五、開拓?創(chuàng)新，把企?業(yè)請進來。?以分校形式?將企業(yè)請進?來搞人才交?流會，是分?校在學生頂?崗實習工作?中的一個成?功嘗試。我?們不但主動?與人才中介?企業(yè)合作，?在___月?___日與?云巖區(qū)人才?市場合作在?校外___?人才招聘會?，還與省建?設廳下屬專?業(yè)協(xié)會合作?，成功于_?__月__?_日在校內?___了一?次大規(guī)模的?人才交流活?動，有力地?推動了學生?頂崗實習工?作，加強了?與地區(qū)企業(yè)?的聯(lián)系，還?積極地宣傳?了學校，取?得了很好的?社會效益。?總結經驗?我們在上述?方面取得了?良好的成績?，同時我們?也要重視我?們的不足之?處。首先?，頂崗就業(yè)?工作在一定?程度上影響?了專業(yè)教學?。學生在進?入頂崗實習?期后人心浮?動，沒有集?中精力用于?專業(yè)學習，?由于經常有?學生以頂崗?實習為借口?缺課，導致?老師不能正?常___教?學和考核，?使本學期教?學質量下降?，沒有完成?預定的教學?計劃，專業(yè)?老師的收入?也受到影響?，對老師的?積極性會產?生了一些影?響。第二?，為了給頂?崗就業(yè)提供?條件，許多?班級放松了?對學生的管?理，導致學?生缺課情況?嚴重，部分?班主任掌握?不到學生的?動向，使班?級管理失控?，加大了學?校對學生管?理的難度，?影響了正常?的管理次序?。第三，?分校對學生?頂崗實習工?作流程還不?很規(guī)范，老?師和學生對?頂崗實習工?作流程不是?很清晰，特?別是各種聯(lián)?系信函、報?表、個人資?料的填報和?管理不是很?規(guī)范，導致?工作效率打?了折扣，工?作有些混亂?。第四，?雖然今年重?視了與相關?政府部門和?企業(yè)的聯(lián)系?，但由于各?種原因不能?長期地進行?有效的溝通?，企業(yè)用工?信息不能及?時地反饋到?學校，使學?生在頂崗就?業(yè)時失去了?到優(yōu)秀企業(yè)?實習的機會?。第五，?頂崗就業(yè)前?對學生的準?職業(yè)人的教?育還不足，?部分學生對?就業(yè)沒的正?確的認識。?我們現有的?學生管理體?制、管理意?識和課程設?置與企業(yè)用?工和管理方?式有差異，?需要我們與?企業(yè)接軌。?展望未來?，分校將在?下學年度的?頂崗就業(yè)工?作中，我們?要爭對以上?不足做好下?列工作。?一、做好頂?崗就業(yè)的準?備工作，提?前一個學期?動員學生做?好聯(lián)系頂崗?實習單位、?準備第三學?年學費等工?作。進一步?完善就業(yè)機?制，完善企?業(yè)數據庫，?加強與企業(yè)?的聯(lián)絡并保?持良好關系?，及時掌握?用工信息，?就企業(yè)預定?畢業(yè)生的工?作提前與企?業(yè)交流。?二、加強對?畢業(yè)班的學?生管理，避?免學生在燥?動中以各種?借口缺課和?逃避考試。?在教學中各?科上課老師?注意引導學?生完成自薦?書、自薦表?的準備，在?上專業(yè)課的?同時做好專?業(yè)就業(yè)的思?想準備，和?技術準備。?三、規(guī)范?頂崗就業(yè)流?程，簡化頂?崗就業(yè)程序?，把有限的?人力、物力?資源用于對?外聯(lián)絡，_?__企業(yè)進?校招工。規(guī)?范各種聯(lián)系?信函、報表?、個人資料?的填報和管?理，直接一?次性將學生?需要收集和?填報的資料?預先準備好?，避免管理?工作的混亂?。四、保?障正常的教?學次序，重?視畢業(yè)生專?業(yè)課的考核?。學生以學?為主，學生?質量與專業(yè)?課的授課效?果有直接的?關系，是關?系到學校發(fā)?展的大事，?在第四學期?頂崗就業(yè)工?作中注重協(xié)?調好與教學?的關系，合?理安排時間?，并合理調?整教學進度?，確保教學?任務的完成?。五、加?強對學生和?老師準職業(yè)?人和教育和?學習，多增?加到企業(yè)現?場學習的機?會，通過授?課、講座等?形式加強對?學生準職業(yè)?人的教育，?在管理體制?、管理意識?、管理方法?上向企業(yè)靠?攏，加強職?業(yè)素質的教?育和訓練，?使學校更象?企業(yè)，教室?更向車間，?學生更象職?業(yè)人。六?、在教學方?面進一步開?拓精品課程?，抓好示范?班級、示范?專業(yè)及精品?課程的建設?，加強與準?職業(yè)人素質?相關的能力?培養(yǎng)和技能?訓練，類似?于___化?和“5s”?的管理知識?培訓和訓