、空氣氧氣水這部分知識(shí)的考查在中考試卷中主要集中在選擇題和生活現(xiàn)象解釋、6題型的特點(diǎn)是：選擇題通常考1道空氣組成題和1道氧氣題（或水的組成題，這解題策略：注重審題，將畫圈，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定和水的組成實(shí)驗(yàn)，都可能出現(xiàn)較難的問(wèn)題，例如，2016年朝陽(yáng)期末題就是一道值得回味的題，需要用整體的導(dǎo)學(xué)生修正并標(biāo)識(shí)，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)等記錄在記錄空間，以備課后復(fù)習(xí)。了解氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)氣體的方法①空氣中氧氣成分的測(cè)要先橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大。②空氣成分口訣:氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；零點(diǎn)零三有兩個(gè)，和雜④氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出⑦物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化⑧過(guò)氧化氫制氧氣導(dǎo)管只需略微試管⑨高錳酸鉀制氧氣導(dǎo)氣管發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅燈防止水槽中的水倒流炸裂試管⑩催化劑：a.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行液氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀必備知識(shí)（知識(shí)①空氣成分的研究1/5②空氣中氧氣成分的測(cè)紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙（過(guò)一會(huì)兒白煙，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾）1/5。 c.原理:化學(xué)方程式：③空氣的主要成分（按體積分?jǐn)?shù)%，其它氣體和雜質(zhì)④物質(zhì)的分類：純凈物和混合⑤空氣是一種寶貴的資 ⑥空氣的污染及防（CO（NO2（SO2被污染的空氣帶來(lái)的危害：損害健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡存在的環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)（含量過(guò)多引起、臭氧空洞（飛機(jī)的尾氣、氟里昂 ⑦氧氣的物理性，⑧氧氣的化學(xué)性與非金屬（碳、）的反做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙應(yīng)從瓶口向瓶 （充分利用瓶?jī)?nèi)的氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣與金屬（鎂、鐵）的與某些化合物（蠟燭、甲烷）的反應(yīng)——產(chǎn)物均為：和其他物質(zhì)與氧氣的反⑨氧氣的用供給呼吸：醫(yī)療上急救，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸⑩反應(yīng)類可表示為：A＋B＋……→E（）不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和兩種物質(zhì)，化合反應(yīng)不一定是氧11工業(yè)（分離液態(tài)空氣法原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。——物理變化（蒸餾

沸點(diǎn)較高（—12氧氣的（化學(xué)變化A.雙氧水（過(guò)氧化氫）氧a.藥品：過(guò)氧化氫（H2O2）和二氧化錳（MnO2）c.（雙氧注意：MnO2（排水法（不易溶于水向上排空法（密度比空氣大13催化 ， 14分解反15水的凈步驟：靜置沉淀---吸附沉淀---過(guò)濾---吸附--- 二 濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙的邊緣三靠------燒杯口要緊靠的玻璃棒玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；濾液邊緣高于濾紙邊緣 16水的組成 直流 增強(qiáng)水的導(dǎo)電 2H2O=2H2↑+ 質(zhì)量 木條復(fù) 17單質(zhì)、化合物和氧化 元素組成的純凈物，如C，F(xiàn)e，P，N2等。 種元素組成的純凈物，CO2，KMnO4等 題型1：空氣的組成和性 練.在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ B．C．氮?dú)?練習(xí)2.下列氣體說(shuō)明空氣中含有哪些成分？ 練習(xí)3：下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)使空氣受到污染的是( A.煤和石油等燃燒后產(chǎn)生的廢氣將盛有白磷的燃燒匙瓶中，塞緊瓶K將盛有白磷的燃燒匙瓶中，塞緊瓶K200mL80mL80℃的熱水，浸沒(méi)白磷將a50mL20mLK，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)前連接好儀器關(guān)閉K，加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面一段時(shí)間后 題型2：氧氣的原理和氧氣的工 A.①和 練習(xí)5.有一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體，方法進(jìn)行暫時(shí)存放。據(jù)此，請(qǐng)你判斷 6.根據(jù)圖所示裝置，完成下列問(wèn)題： 。（2）欲并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 或裝置 連接（填裝置）氧 。練習(xí)7.可用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱氨氣，已知氨氣是一種密度比空氣小且能溶于水的氣體，則氨氣的發(fā)生裝置與制(填O2、H2)的發(fā)生裝置相同，收集方法可用，原因是.題型3：水的組（1）電源的A為 極，B為 極，事先向水中加入少量NaOH的目的 ， 氣體a ，氣體b ，a與b產(chǎn)生的氣體體積比 ，基本反應(yīng)類型 區(qū)分硬水、軟水題型4：水的凈 方法降低水的硬度 D．水污染危害健1（2015 2.（2015海淀一模）為幫助登山解決呼吸的問(wèn)題，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（ A．氫 B．氧 劇烈反應(yīng)的溫度用氯酸鉀氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選 4（2015 A．氧 B．氮 C．D．稀有氣 水 9（2015年1月海淀初三期末）如右圖所示，有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ 水 10.（2015年?yáng)|城一模）下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．無(wú)色透明的水均可直接飲 B．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟C．用活性炭可除去水中的異 D．通過(guò)蒸餾得到的水是蒸餾11（2015 D．過(guò)量使用化肥會(huì)造成水體污 13.有下列操作，能降低水的硬度的是（ ①靜 ②過(guò) ③煮 ④蒸A．只有 14.水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③使用化④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是 15．（2015年1月朝陽(yáng)初三期末）下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ A．水結(jié)成冰屬于化學(xué)變 B．通過(guò)蒸餾可將硬水軟C．水資源豐富無(wú)需節(jié)約用 D．工業(yè)污水可以直接排16．（2015年1月石景山初三期末）下列方法中，利用原理的是 A．用自來(lái)水洗 B．用溶解油C．用洗滌劑餐 D．用鹽酸清除試劑瓶壁上的碳酸③在常溫下過(guò)氧化鈉固體 反應(yīng)：過(guò)氧化鈉 碳酸鈉＋氧 右圖是氧氣的裝置圖：請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱 ①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置 ②試管口 ③給試管加熱時(shí)，首先 ，然 ④導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，不宜立即收集，原因 。目的。⑥充滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口 用氯酸鉀氧氣，不用二氧化錳作催化劑，改用其他物質(zhì)仍能順利制得氧氣，這物質(zhì) 在里氧氣的時(shí)，有如下各實(shí)驗(yàn)操作步驟a.b.檢查裝置的氣c.d.e.用排水收集氣體，至收集完畢；f.撤掉燈，并將它熄滅；g.將導(dǎo)管從水槽中撤出。正確的操作順序是（填序號(hào) 其中最后兩步不能顛倒的原因 ①集氣瓶盛水時(shí)不能留 ②當(dāng)導(dǎo)管口冒 氣泡時(shí)才開始收集用高錳酸鉀一瓶氧氣，并做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) ②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂了，發(fā)生的操作原因可能是： 。證明瓶里盛的是氧氣的方法是，用向上排氣法收集氧氣，證明已收滿一瓶氧氣的方 在空氣中點(diǎn)燃紅磷，并迅速玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時(shí)到的主要現(xiàn)象 當(dāng)紅磷燃燒完畢，玻璃罩冷卻到室溫后，看到玻璃罩內(nèi)水面的變化是，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中的 ，從而使罩內(nèi)的氣體體積，玻璃罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)上述試驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)有哪些 裝置 裝置 ，原因 ，原因 25mL熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的 (填“>”、“＝”。 如果實(shí)驗(yàn)步驟是：①先用夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的固體物質(zhì)；③將燃燒匙21％。問(wèn)：這可能是由哪幾種原因引起的?（1）并收集兩瓶氧氣時(shí)，我用 等儀器和藥品 本流程我探究的內(nèi)容是木炭與氧氣反應(yīng)生成什么？C操作是為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)， 24.是從空氣中分離氧氣的示意圖氧氣：

氮?dú)饪?液態(tài)空 氮?dú)庋鯕夥纸M成 性質(zhì) 變化 的方法的，液態(tài)空氣 熱。則放出O2的質(zhì)量m（縱坐標(biāo)），與反應(yīng)時(shí)間t（橫坐標(biāo)）的關(guān)系的圖像正確的是 b baba b babab

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)”。某校化學(xué)小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿該操作過(guò)程中合理的排列順序 ①檢驗(yàn)裝置的氣密 ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿 MnO24（此小題為選擇填空，多選不給分）。 取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是 再取一支試管倒入適量6%的氧水仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起然后將支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時(shí)將帶火昨星的木條懸空試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對(duì)比第（3）題a中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。有甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶，分別盛有氧氣、空氣、。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，區(qū)別三個(gè)集氣小明用右圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（60mL列問(wèn)題：手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明 若先夾緊彈簧夾，用燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可 若不使用彈簧夾，用燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。可觀察到 要求從面考慮）： 31．（2015年1月西城初三期末）某城市自來(lái)水的處理過(guò)程 ．（選填圖中②～⑤的序號(hào) （填序號(hào)殺中的細(xì) D．分解物步驟④中的劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)①二氧化氯的化學(xué)式 ．區(qū)分軟水和硬水的試劑 區(qū)分硬水和軟水圖2是電解水的簡(jiǎn)易裝置試管1中生成的氣體 某小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)實(shí)驗(yàn)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論 實(shí)驗(yàn)II（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 1（2016?題，下列做法不符合這一的是（ D．減少使用餐2（2016? C．D．水蒸氣3（2016?豐臺(tái)區(qū)二模）空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體是（ A．氧 C．D．水蒸4（2016?門頭溝區(qū)二模）78%的氣體是（A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?5（2016?一模）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）B．21%6（2016? 7（2016? A．氮 8（2016? 9（2016? 10（2016? C．燃放鞭D(zhuǎn)．排放煙塵11（2016? C．隨意D．綠色出行12（2016? 13（2016? A．氧 14（2016? A．氧 15（2016? A．氫 16（2016? A．鐵 17（2016? A．鎂 18（2016? A．木 19（2016? A．紅 20（2016? A．鎂 21（2016? 22（2016? 23（2016?一模）兩瓶破損的雙氧水，分別取10mL于a、b兩支確的是（）B．MnO2，一定是b24（2016 25（2016秋?期末）如圖，將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺(tái)注射器②和③相連接處安裝了止水夾K．將注射器①的活塞放在“0”刻度處，注射器②中加入一小塊白磷，注射器③中加入10ml60℃的熱水（白磷40℃，③室溫．注射器①的活塞停在多少刻度處（ 26（2016 27（2016 A．S、PB．Fe28（2016秋?門頭溝區(qū)期末）下列說(shuō)法中正確的是（ 29（2016 A．紅 30（2016 A．木 31（2016 A．木 32（2016 A．鐵 C．蠟 33（2016 34（2016 拉瓦 達(dá)爾 道爾 牛35（2016 36（2016秋?通州區(qū)期中）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ 37（2016 38（2016 B．C．五氧化二磷 39（2016 ABCD ABCD 41（2016秋?海淀區(qū)期末）下列方法常用于區(qū)分硬水和軟水的是（ A．加肥皂 B．過(guò) 42（2016 43（2016秋?海淀區(qū)期中）生活中常用于降低水的硬度的方法是（ 44（2016 B．C．D．45（2015?下述方法處理飲用水源：①②自然沉降 46（2015 47（2015 48（2016? 49（2016? 50（2016? 51（2016? 52（2016? 53（2016? 54（2016? A．氧 C．碳酸 55（2016? A．生鐵、硬水B．氮?dú)狻⒄麴s水C．氧氣、石油 56（2016? 57（2016? 58（2016 A．電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑59（2016 C．D．氯酸鉀61（2016? （填字母序號(hào)（C8H18， 62（2016 （2）天環(huán)衛(wèi)工人增加灑水頻次，其主要目的 63（2016 的性質(zhì)家里用水族箱養(yǎng)魚都要配置循環(huán)供氧機(jī)，里養(yǎng)魚也要經(jīng)常用水泵將水抽出噴向空 64（2016 65（2016 你認(rèn)為B與A相比裝置的優(yōu)點(diǎn) mL刻度處．66（2016 （填字母序號(hào)，下同 B．燃放C．植樹造 為了保護(hù)大氣，2011年11月在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本項(xiàng) （二氧化 67（2015空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系（101～1優(yōu)良IIIIⅣⅣVIII 請(qǐng)依據(jù)表1和表2中的內(nèi)容，確定當(dāng)日的空氣質(zhì)量級(jí)別，并填在表2的空格里68（2016?（1）自來(lái)水的制水工藝流程 ②加劑是將經(jīng)過(guò)深度處理的水，加入次氯酸鈉等劑，進(jìn)一步消滅水中殘留的微生物要符合范圍內(nèi)都是正常和安全的通過(guò)敞口放置或者加熱都能夠降低水中含氯量， ． ．69（2016 A．過(guò) C．D．蒸硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可 來(lái)區(qū)別硬水和軟水，常 的70（2016若用過(guò)濾的方法在凈化一杯渾濁的水必須使用的玻璃儀器燒杯玻璃棒和 云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用水作為生活用水，人們常用 凈水器，圖中活性炭的主要作用 （填“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)一．水的相對(duì)分子質(zhì)量 ①將50mL和50mL水混合，得到的溶液體積小于100mL，這說(shuō) I 過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程 表示氯原子 表示氧原子，表示氫原子①根據(jù)圖I表示的生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程，判斷其使用的凈水方法 填字母a．沉 b．過(guò) e．吸 ；根據(jù)圖IIb寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型 ．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)． 水中若含過(guò)量的氮、磷元素，會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快，導(dǎo)致水質(zhì)，發(fā)生“水華”（填字母序號(hào)B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液．所用的某過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫與水的質(zhì) 73（2015 內(nèi)得到的氣體 ；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用 （填字母序號(hào)74（2015秋?校級(jí)期中）現(xiàn)有9種物質(zhì)：①②潔凈的空氣③鐵水④冰水混合 ， 參考答題型分練.練習(xí)2.（1）氧氣（2）水蒸氣（3）氮?dú)?練習(xí)3：D 2練習(xí)4.（1）裝置氣密性良 （2）4P+5O點(diǎn)燃 2與氧氣接觸D答案5.（1）（2）練習(xí)6.（1） 試管 高錳酸鉀熱錳酸鉀+二氧化錳+