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第3頁共3頁初三班主任本學期工作總結范文【導語】工作總結必須有情況的概述和表達，有的比擬簡單，有的比擬詳細。這局部內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和根底等進展分析^p。本篇文章是東星資網為您整理的《初三班主任本學期工作總結》，供大家閱讀。【篇一】初三班主任本學期工作總結送走了創造輝煌的學生，應學校的要求，我再次的擔任初三〔5〕班的班主任，我很榮幸但也很擔憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸的動力等等因素支持著我，讓我毫無猶豫的接手了分班后的〔5〕班。在平時的班主任工作中認真慎重的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，眼看著本學期的工作即將完畢，在此我將本學期的工作總結如下：一、把握思想動態、抓準插入點、爭做學生的領頭羊初三〔5〕自分班之日起，總人數為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價學生過去的歷史，因為沒有調查就沒有發言權。在本學期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增強自信”兩個方面跟學生進展了交流。因為班會是我們進展德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進展正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。因此，在本次班會課上我發現了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心，因為在前面的日子當中，淘氣、懶惰等等一個個讓人難以承受的名詞就跟大衣一樣披在學生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套，我把精力側重于鼓勵，希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩……個性人人都有，假如一個教師沒有具備先學生之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名學生，開學兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著進步，只是要求不要違規的條件下去適應新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當中，我的工作重心在理解學生，所以我早已經漸漸的去理解全班學生的根本情況。從教室到操場；從操場到住處；從住處到飯堂。對于33位學生，我分類管理，例如第一類“個性極張揚”的同學有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內向”第三是處于中間局部的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因為我可以對癥下壓了。二、關注班級文化建立、創造和諧學習氣氛健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進展德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶著他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的間隔，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和

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