第7頁共7頁初一數學老師個人工作總結〔共2篇〕第1篇：初一數學老師個人工作總結這學期，我擔任的是初一(3)、(5)班數學教學。參加工作已經半年，由于缺乏工作經歷，所以在工作中仍然有很多缺乏的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經歷和教訓，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步進步自己的教學技能，特作以下總結：一、教學工作：1、認真備課本學期本人對教材內容進展了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數學老師互相交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出實在可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就可以做到上課游刃有余，機動靈敏，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的進步。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。2、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，可以較好的抓住重點，打破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原那么”，訓練學生的思維，培養學生的才能。主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析^p，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，獲得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。3、認真修改作業本人一絲不茍的認真修改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時修改，及時發放，不會因為其他工作忙而耽誤了修改。從而保證了作業反應的及時、準確，確保了作業的實效性。4、認真進展月考本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反應矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到，使學生的知識程度得到了的進步。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，進步教學程度主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克制自己的缺乏，改良教學工作，進步教學程度。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步進步教學成績打下了堅實的基矗二、獲得的成績：1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中獲得了一定的成績，一(3)班：及格21人，優秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優秀5人，及格率%。2、存在的主要問題:(1),在教學上的經歷缺乏,.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多,表揚少.(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待進步.班中總有上課多動,作業不認真的同學,作為老師在這方面抓得還不夠.(3)學生的根底知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心缺乏.老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.3、改良措施:(1)生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法.改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心;變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生漸漸地建立起好的學習方法和認真的學習態度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.(2)鉆研教材,不斷進步自身的教學教研才能.平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當適當調整課節數,認真細致的備好每一節課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實進步課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內討論或者請教老老師，讓他們幫助解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的`沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。以上的獲得工作成績是本人積極努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望獲得更大的成績。第2篇：初一數學老師個人工作總結這個學期即將完畢，我工作也滿兩年了。兩年的時間雖然很短，但是我學到了很多的東西。這個學期的工作，我覺得要比以前自如了一些。下面，就對本學期的工作進展總結：首先，在教育教學方面：學生需要學習的興趣，可是這簡單的興趣二字卻經常讓我很傷腦筋。記得有一次活動課，要求剛寫在黑板上，就聽下面有學生說：太簡單拉。這堂課按部就班的上完后，我想了很多。學生們已經很理解老師的教學形式，當老師寫好板書以后，就已經根本理解了老師今天上課的意圖，雖然可能在上課過程中會有幾處吸引孩子的閃光點，但是沒有形成真正的互動。經過考慮，下次就變成了看圖講述，再下次又變成了學生自己上課，只要是能到達促進孩子語言才能開展的目的就可以。而且我覺得孩子也喜歡老師經常變換形式。通過這件事讓我覺得，給學生們上課，無論是多么簡單的，都要讓學生有一種神秘感，有一種想知道的愿望，這樣才能讓學生有興趣。還有我覺得探究性活動，很容易引起學生的興趣。起初我自己對探究性活動的認識是很淺的，只知道探究活動就是讓學生自主去探究研究問題，老師是探究過程的引導者和協助者。通過觀摩其他同事上的探究活動課，我對老師在探究活動中引導者和協助者的身份有了重新的認識。探究活動完成的好不好，關鍵還是在于老師，老師每一句引導的話，都應該經過斟酌，做到能引起孩子進展探究的一個興趣點，這樣才能很好的完成探究活動。其次，在教育思想轉變方面：我覺得在這方面我最大的轉變就是，有重視教育的成果轉變為重視教育的過程。就拿學生們做數學題來說，以前我很在意正確率，題都做對的學生我會給予表揚，有的學生為了得到表揚，就照全對的同學抄襲，讓我不能理解他是不是真的會理解題的方法。這種現象很大的原因就是因為老師。通過這件事我考慮到，即使題都做對了，但不能掌握好解題的方法，這與我們教育是對學生才能培養的理念是背道而馳的。因此，再上數學課時，我看學生作業時經常會個別問一下，其中的一道或幾道題是通過什么方法作的，檢驗一下孩子解題方法的掌握情況。我覺得，上其他的課也是一樣，教學的成果固然是重要的，但更重要的是在教學中有沒有使孩子的某種才能得到鍛煉和開展。在次，在家長工作方面：老師和家長關注的點都是孩子，所以，我覺得做好家長工作，首先要真心對待學生，其次要誠心對待家長，做到這兩點，一定可以贏得家長對老師的信賴和支持。一定的時期內，我還會和家長交流一下孩子學校的情況，進步的地方在哪，還有什么方面應該注意，讓家長感應到老師