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文檔簡介
課題主備人
總結小數除整數的計算方法年級
課時
時間課型教學目標教學重難點教師準備學生知識準備
1.引導學生概括小除以整數的計算方法。2.正確計算除數是數的小數除法。3.進一步培養學生歸納概括能力。4.培養學生良好的算習慣。正確計算除是整數的小數除法。投影儀。小數乘法的法整數乘法的算方法教學
過
程與內容老師活動1.算下面題。55.2÷248.4÷612.3÷15集體訂正,
教法設計導入
學生活動學生獨立完3名同學板演請同學說一自己的計算過程
學習策略輔結合上面的式計算,回我們學習除是整數的小除法的計算
老師出思題:小數除整數的計算步是怎樣的?小除
法。以整數時要意些什么?
分組討論,老師根據學回答出示法則①小數除法按照整數除法法則去除,商小數點要和被數的小數點對。
探究新知②被除數比除數小,整部分不夠商,要先在商的位上寫0上小數點后在除。③如果除到被除數的末仍有余數,就余數后面添繼續除。驗算。老師提問:
集體交流反,相互補充。學生在練習上進行驗算。
集體交流驗方法,投影示學生的驗
前面的三道,我們計算的確嗎?有什么法去驗證。你樣驗算?嘗試性應用:1、頁做一做2計算下面各題,并驗算。
書寫并調書格式作業設計板書設計課后評估
16.32342.9616325.834172鞏固性應用:練習三第六拓展遷移性用:練習三第9、10總結小數除整數的計算方法按照整數除的法則去除,商的小數點和被除數的小數點對齊。整數部分不商1時,要先在商的個位上寫
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