小學音樂教版三年級上冊四單元活動）自制小器》優質公開課教案師資格證面試講教案教知識與技能學運用生活中的不同材料制作小樂器并為歌曲伴奏。過程與方法通認識樂器的形狀材質發原理等特點,樂器進行分類并能自己制作小樂器。情感態度與價值:制作過程中發展學生的創造性思維。2

《自制小樂器是音版小學三級下冊第四單《小樂隊里的一個活動本元安排內容的目的是使學生開始了解樂隊是需要不同音色的樂器組合而以及演奏者的默契配合、同心協力才能將美妙的聲音組合到一,構成優美動聽的樂曲。《自小樂器》的活動是讓孩子們自己尋找自然界與生活中廉價的物,過簡單的改造或創造性的直接運用,成為功能各異、形狀不同、音色獨特的自制小樂器。不僅能培養學生的發散性和創造性思,能培養學生養成動手、動相互啟發、協調、互補、作的良好意識和行為習慣。3

教學重點了解樂器特點,能按照樂器發聲原理制作一件小樂器。教學難點能用自制的小樂器為歌曲伴奏。4

4.1第一學時（課前欣賞：《法號協奏曲》）師生問好復習歌曲《法國號》師歡迎走進今天的音樂課堂。首先老師有一個問題：我們課前欣賞的那段音樂是用什么樂器演奏的？（學生：圓號）師：說起圓號，他還有一個名字誰知道？（學生：法國號）1、演唱《法國號》師：上節課我們學習了歌曲《法國號》，還記得這首歌曲是幾幾拍的嗎？強弱規律是什么？可以用什么樣的動作來表示？下面我們就來演唱這法號大家可以邊唱邊用動作來表現3∕的強弱規律。（學生跟伴奏演唱）（課件：樂譜）2、用打擊樂器為歌曲伴奏打樂器是我們的好朋友，讓他們也一起加入吧。我們今天請到的是（學生說：三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓）下面請看大屏幕，屏幕上出示了樂器的演奏節奏請同學們用打擊樂器為歌伴奏。3律動∕拍的律讓人想跟著一起跳舞，那咱們就一起跟著音樂偏偏起舞吧。三、創設情境師：上節課，我們不僅學會了歌曲《法國號》，還認識了圓號，今天老師帶大家去參觀樂器家族，認識更多的樂器。（課件：樂器家族）游戲音樂器剛我們認了很多樂器的外形他們發出的聲音你們了解嗎？下面我們來玩一個游戲，老師用電子琴來模仿各種樂器的聲音，請同學們來猜是什么樂器。（師彈電子琴）樂器分類為什么樂器能發出不的聲音呢？（形狀、大小、材質的不同）A像箏、琵琶、豎琴、小提琴、二胡等樂器，雖然這些樂器當中有西洋樂器還有民族樂器，但他們在構造上有共同點（有弦、音箱、琴碼等）。他們是怎樣發出聲音的？（板書：彈撥、拉弦）B葫絲號簫們在構上有什么共同點管狀他們是怎樣發出聲音的呢？（吹奏）C木、鼓他們都是打擊樂，是靠敲打發出聲音的樂器。了到這些，其實我們做一件樂器也不難，只要掌握樂器的特點和發音原理就可以了。老師這兒也有兩件樂器（展示教師自制樂器）師在我們的生活中處處有音樂，樂器也隨處可見。有一位熱愛音樂的外國朋友，就把生活中的廢舊物品變成了樂器，接下來，我們來看一段視頻。四、《自制小樂器》看視頻《自制樂器》這都是日常生活中不起眼的東西，但是只要我們有一雙發現美的眼睛我們就能把生活中的東變廢為寶天我們就一起來做樂器好嗎？板書課自制小樂器）討論師看完之后請同學們討一下：你們準備做什么樂器？準備用什么材料什么方法來做呢？生……師共同交流討論。制作師同學們是不是也想做做玩一玩樂器呢？開始制作前，老師提幾點要求：首先要注意安全遇危險動作可向老師求助；其次，老師這兒也準備了一些制作材料，如果能幫上你們的忙，可以盡管用；另外，同學們可以四人一組，把凳子堆在一起當桌子用；最后大在做的時候盡做動手不動口，保持我們良好的課堂秩序家做到嗎？好等會我們還要開一個樂器演會呢在就動手制作吧生作師視4、展示學生作品用制的小樂器演奏∕4拍的節奏型。五、樂器演奏會豎笛演奏《法國號》師我們制作的樂器都奏不出旋律，咱們請豎笛來幫忙，好嗎？生：拿豎笛，說口訣，擺姿勢頭腰直腳放平，左手在上右手下，笛身傾斜肩放松，小孔按嚴力要輕。）教伴奏學吹奏豎笛。、器樂合奏請一組同學來吹奏豎笛，其他同學用你們自制的小樂器來伴奏。樂器演奏會現在開始。六、拓展、小結1、師：今天同學們很了不起家用自己的智慧為樂器家族又增添了新成員我