2021年環保教案9篇環保教案篇1活動目標：1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。2、讓幼兒懂得保護環境的基本方法，從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。活動準備：1、曾進行過環境保護的系列教育活動。2、記分牌、題目盒。活動組織：1、談話引起興趣。主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時，我們經常做環保小衛士，知道了許多有關環境保護的知識，今天我們就進行一次“環保小衛士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優勝。2、各隊小代表入場，做自我介紹。3、主持人：每組有一個記分牌，答對一題得得一個大紅花，答錯或答不出來沒有。4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正，答對加分。各組回答問題。5、回答問題期間穿插各班有關環保的節目表演。6、還有很多搶答題，有拉拉隊搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。7、結束時全體念環保拍手歌。8、評出優勝小組。9、主持人小結：今天“環保小衛士”知識競賽進行得很好，義義組義義組取得了優勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉更加美好！環保教案篇2活動目標：1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。2、發展爬、跳、平衡的技能。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。2、音樂磁帶、錄音機。活動過程：1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。2、組織幼兒環保小衛士游戲。?環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。?建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。?環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。?組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋一跳過搭好的連續幾塊積木一有秩序的用積木搭成房子。3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。環保教案篇3一、教材分析《綠色行動做環保小衛士》是小學二年級《品德與生活》第2課《環保與生活》第二小節的內容，教材安排了“學一學、看一看、說一說、讀一讀、做一做”等幾個板塊的內容。在說一說中，讓學生結合自己對家鄉環境污染的調查，討論生活中的環保方法。在“學一學做一做”中，發揮學生的創新能力，讓學生用自己喜歡的方式表達出自己的環保實踐，得到情感的體驗。在“讀一讀”中，學生學習到更多的環保知識，進一步懂得了環保的重要性。最后的活動拓展“做一做”，是把課堂引向課外，把學習和生活緊密聯系起來，使小學生真正加入到環保行列之中。二、教學理念地球一一是我們永恒的家。而現在，俯瞰我們生活的環境：工業區經常濃煙滾滾，污水橫流；建筑、拆遷區域，垃圾遍地、塵土飛揚；生活垃圾，日益增多；飲用水源屢屢被污染……環境問題，已受到世界各國人們的關注，小學生也不例外。保護環境，美化生活是《品德與生活》教材的一大教學內容，是集綜合性、實踐性、生活性、創新性為一體的德育實踐內容。本節課的教學內容貼近學生的生活實際，教師可利用本節課的教學，讓學生了解一些環保知識，并引起他們情感上的共鳴，使每一個小學生明白：從身邊做起，從小事做起，做一個環保小衛士，我們的生活環境才會越來越好。三、教學目標1、向學生宣傳愛護我們的生存環境，預防環境污染和生態破壞的重要意義。2、豐富學生的環保知識，提高環保意識。3、教育學生規范行為，從自身做起，做個環保小衛士。四、教學重點向學生宣傳環保的重要性，豐富學生的環保知識，提高學生的環保意識。五、教學難點教育學生規范自身行為，提高環保意識。六、課前準備：1、以小組為單位調查家鄉的環境污染情況。2、搜集如何保護環境的資料，做好資料的分類與整理工作。3、搜集一些環保知識競賽題。七、教學過程:一、激發興趣，談話導入師：同學們，老師知道，一年當中，有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子，是屬于你們自己的節日，你們知道是哪一天嗎？（生：六一兒童節）師：沒錯！可是你們知道，在大家過完節日的第四天，是屬于地球媽媽的一個節日，什么節日呢——6月5日是“世界環境日”。請大家猜猜看，為什么要設定這個日子呢？（學生自由發言）3、認識中國環境標志圖。出示圖形，你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢？學生說后，教師總結：中國環境標志圖形寓意為：全民聯合起來，共同保護人類賴以生存的環境。我們小學生也不例外，要做一個環保小衛士。板書課題，齊讀課題。設計意圖：學生對世界環境日不太熟悉，教師以學生非常熟悉的“六一”兒童節導入本課，學生很快被老師的內容所吸引。所猜的節日對學生來說又是從易到難，有層次性，學生在遇到最后一個問題：“為什么要設定這個日子”時，產生了解決它的欲望，激發了學習的興趣。

二、互動交流，明理導行。1、同學們，我們是地球的主人，老師讓你們在上周去調查一下我們家鄉的環境污染情況，你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎？鼓勵學生用多種形式匯報，如：照片、采訪等。教師及時點評。2、看到大家搜集到的資料，老是覺得你們各個都是火眼金睛哪！面對種種破壞環境的行為，我們該怎么做呢？小組合作，討論：有哪些巧妙的方法讓我們的生活環境更加美好？3、交流匯報：遠離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”用”等等設計意圖：學生在課前準備中已經搜集到許多有關家鄉環境污染的資料，讓學生匯報，能激起他們保護環境的責任感。而小組合作的學習方式，能夠充分發揮學生的積極性、主動性。在群策群力下，他們能想出很多好方法。）三、創設情境，情感體驗1、聽了同學們說的保護環境的好辦法，同學們一定很想參與到保護環境的實踐活動之中。今天，老師就讓大家現場參加保護環境的活動。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護環境，你可以采用表演的形式來提醒大家，你還可以扮演環衛工人……2、學生用自己喜歡的方式將自己的環保實踐表達出來。3、表演匯報。看了他們的表演，你想說什么？4、參加了環保實踐，你有什么收獲呢？填寫小小體驗卡。設計意圖：表演是小學生喜歡的形式，讓學生用豐富多彩的形式表達保護環境的實踐，能發揮學生的想象能力。教師創設了情境，學生有了情感的體驗，產生情緒的共鳴。四、活動拓展，鞏固提高1、同學們，保護環境是我們共同的愿望。可是，環境保護也是一門科學，我們只有掌握了環保知識才能更好地保護環境，那么你對環境保護知識知多少呢？我們來一個擂臺賽吧。2、分組進行知識競賽：你知道的綠色紀念日有哪些？（世界環境日、世界地球日、世界人口日、世界動物日）淡水僅占整個地球水量的百分之幾？（2.5%）怎樣才能珍惜紙張？怎樣做可以減少水污染？設計意圖：學生在課前了解了一些環保知識，老師選用有競爭性的擂臺賽，學生的積極性得到了很大的提高，使課堂出現高潮。同時擂臺賽中又對本課的學習進行了鞏固。五、活動拓展，情感升華。同學們,心動不如行動,學到這里，我們該怎樣做個環保小衛士呢？學生自由發言。教師總結：同學們，讓我們從我做起，從現在做起，做環保小衛士。最后，讓我們在音樂聲中齊聲朗誦《環保拍手歌》：你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，節約用水節約紙……設計意圖：教師的教育不僅在于教孩子怎么做，更重要的是要讓孩子樂于做，主動做。設計了活動拓展，把教學內容引向生活實際，用音樂朗誦調動學生的行動,讓學生的情感得到了升華。環保教案篇4活動目的：隨著全國第四次環保會議的召開，結合哈市“創設國家環保模范城”這一宗旨，讓學生通過班會的形式了解創設國家環保模范城市的意義，進而從自身做起，努力為校園環境的潔靜獻己的微薄之力。培養學生的環保意識，努力爭做環保使者。活動準備：多媒體課件、統計表，兒歌和三句半。活動過程:一、導入：師：親愛的同學們，大家好！我們都知道自全國第四次環保會議召開以后，我國的環保工作開始進入了一個新的發展時期，其中創設國家環保模范城市成為了重中之重。因為這不僅對提高人民群眾生活質量起到了積極推動作用，而且是一個城市文明進步的體現。而環境污染則是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，因為環境與我們的日常生活息息相關。遠的不說，在我們的校園就存在著污染問題，為了能使我們的校園環境更加清新，今天這節課我們就以“爭做環保使者共創潔靜校園”為主題開一個班會。現在我宣布“爭做環保使者共創潔靜校園”主題班會現在開始。二、美麗的校園師：靜能生慧，諸葛亮說“非寧靜無以致遠，非淡薄無以明志”。只要你走進校園、走進教室，就應“輕輕走、悄悄說”；凈能生美，校園、教室內的環境衛生是一所學校、一個班級整體風貌的一面鏡子，做為勝小人，我們有義務把我們的家打掃地干干凈凈。我們在干凈整潔、寬敞明亮的環境里讀書學習便會成為一種享受，所以我們應常“伸伸手、彎彎腰”。（播放校園環境課件）同學們，看，這就是我們美麗的校園，這高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺，它是孕育人才搖籃。我們勝利小學的校園環境優雅，美麗整潔。我們每一個勝利小學的學生都為能在這里學習和生活而感到驕傲和自豪。（課件：美麗的校園）1、暢談“潔”與“靜”師:可是，這美麗之中卻時常出現一些與之不和諧的現象（播放課件：教室里個別小淘氣見老師沒到校就在教室內跑鬧不上自習（班長教育不聽勸）；走廊里個別同學見沒有值周生，不靠右通行，打打鬧鬧（見值周生便跑了）；有的同學午休時在教室里把水果皮亂扔……）師：同學們，看了剛才的圖片，你有什么話想要說嗎？生1：俗話說：“我們生活中并不缺少美，而是缺少發現。”從入學到現在，我已經在勝利小學生活了五年，雖然我們的校園環境有了很大的轉變，操場由原來的塵土飛揚變成了今天的清潔平坦，但我還是會常感嘆我們學校沒有實驗小學那樣的寬闊的操場、那樣令我向往的塑膠跑道，可是當我看過剛才的這組圖片以后，我才真正明白只有擁有一顆寧靜淡泊的心，才會發現這份美。生2：有句詩是這樣寫的：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”好多人都羨慕我們是勝小的學子，勝小的校園除了有著他校無法比擬的濃濃的書香味，更有許多我們無法用語言形容的精彩和美麗。在上學期我就利用課間時間在操場上、教學樓內去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨有的靜（凈）之美。今天當我再次看到這些圖片時，我的內心依然是很激動，其實我們勝小的靜（凈）之美無處不在，我衷心地希望同學們都能用自己的慧眼去發現校園的美，用自己的言行為校園的這份靜（凈）之美錦上添花。生3：我覺得優美的校園環境，能讓我們學習進步，成為一個道德高尚的人，同時優美的校園環境，也能讓我們學會寬容謙讓，學會如何做人。生4：我贊同她的觀點。的確，優美的校園環境，還能讓我們懂得珍惜，學會彼此關愛，學會知書達禮，成為一個文明青少年。生5：看了剛才的這幾組圖片，我也深有感觸。因為在勝小生活這五年里，我目睹著勝小的變化與發展。今年我們勝利小學還被評為了“品牌學校”，當然我也就成為了名副其實的“品牌學生”了。每當我身邊的叔叔阿姨夸我有涵養、素質高時，我都會自豪地告訴他們：“我是勝利小學的！”可是，看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。生6：是啊，每天我們都生活在勝利小學這個大家庭中，在這里學習、生活，勝利小學學就如同我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，它們和我們共同呼吸，共同成長著；這里的'一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！所以我真的希望這鮮明的對比，能喚醒那些同學的責任意識，讓勝小因我們而驕傲、自豪！師：是呀，今天我因勝小而驕傲，明天勝小因我而自豪！為了這個目標，我們每一名勝利人都應該從小樹立責任意識，從小養成良好的學習生活習慣，成為一名人見人愛的環保使者。師：其實，干凈清新的校園環境對于我們每個人都是有益而無害的。可是要想改變我們生活的校園環境我覺得必須從我們自身做起，先從小的班級環境來說，我們面對那些不保護教室環境的同學你想對他們說些什么呢？生1：平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當成籃球筐，在很遠的地方就向垃圾筒里扔垃圾，結果常常是扔在了筒外，然后揚長而去，我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級的垃圾筒邊貼上這樣一句話：垃圾箱不是籃球筐，請勿投三分。生2：我們學校每天中午大隊部都會播放一些好聽的樂曲，目的是讓學生們在音樂中陶醉于書中的故事，可是往往有很多不自覺的同學打破了這種美好，在教室和走廊內大聲的喧嘩，影響了其他同學讀書和學習，所以我想告訴那些打鬧的同學們：在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，那是人生最有味的享受。生3：夏天的時候，校園的花壇里已經種上了美麗的鮮花欣賞，但午休的時候常會有一些小同學或是大同學在花壇邊玩游戲，偷摘花，還有的同學將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里，這樣既不環保又不衛生，有損于我們的校園環境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話：花兒很美，愛它的人心靈更美。以此來奉勸那些同學以后不要這樣做了。師：聽了大家的發言，我也深有感觸。的確，校園的環境與我們息息相關，我們每天在學校里學習生活，每天幾乎多半的時間是在校園里度過的，校園環境的好不壞直接關系到我們這個勝利小學的發展。品牌學校應該樹立品牌學生，我們應該拿出我們勝小人該有的風姿，展示給所有人。你們說對嗎？課前有一部分同學為了這次班會對整組同學進行了一周的考評，現在就有請他們來談一談吧！生：一周來，我和全組的成員一起進行了調查，成績不是很理想。生1：個別學生還是會在教室內或是走廊大聲的喧嘩、追逐打鬧，僅這一周就有近13人這樣肆無忌憚的違反校規、班規。生2：還有近10名同學中午在學校吃飯后和同學們在教室里打鬧，把教室弄的亂七八糟，有的同學來早了無法看書和學習。生3：這一周來無論是上什么課，總有人隨意的亂扔紙屑，班主任的課還好一些，上科任課時這樣的現象尤為嚴重。就這周的美術課上，我就看到有17人亂扔紙屑，組長管他他還不聽。生4：我調查的是同學們一周的值日情況。多數學生能夠自覺地去值日，而且打掃的很到位，很徹底。但是還是有個別學生值日時不干活，在教室里打鬧，還有一部分同學不愿意不自覺地去值日，經常以各種理由逃避值日。（出示：統計表）組長匯報：聽了組員的調查，我想大家一定心理不舒服吧，所以為了我們班級的環境能更潔凈，我們全組的同學決心絕不給班級和勝小摸黑，我們決心做到以下幾點：（全組同學齊讀：（1）鈴響立即排好隊，不大聲喧嘩，不勾肩搭背。（2）午休時安靜就餐，不邊吃邊聊，不在教室里追逐打鬧。（3）廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中，絕不隨意亂丟。（4）每天認真做好值日，保持教室、校園整潔優美。（5）不在教室和校園內追逐打鬧，維持良好的秩序。師：我相信有決心有信心的去做就一定會取得成功。在這我代表五年二班全體同學感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛比克泰德曾說過：你每天生活得是否幸福并非取決于天性，而是取決于你是否擁有好的習慣。所以一個校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習慣打造出來的。師：學校是一片溫暖的綠地，是每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂，這片綠地是否幽靜關系到同學們能否健康成長、關系到老師能否靜心地教書育人，所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來請欣賞3句半《校園話環保》：我們四人走上臺，鑼鼓聲聲敲起來，面向全班的同學--一開場;今天上臺說一說，安靜干凈首當先，大家認真聽一聽--一快說；教室樓道不追逐，上下樓梯右邊走，跑跳打鬧都不要--一安全：上下樓梯要排隊，并行擁擠可不對，年級有序不爭搶=====真好；教室看書勤用腦，安靜欣賞不議論，看后把它原處放=====美觀；文明環保伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家都努力=====能行；說到這里停一停，在場同學可聽清？你做我做大家做=====歡迎！（齊）我們大家齊歡迎！師:大家的表演真精彩!是啊，誰不希望自己的校園更潔靜？誰不希望自己的校園更清新？可是同學們你們有沒有想過影響校園衛生的主要原因有哪些？究竟是哪些人亂扔雜物？同學們不良的衛生習慣會對學校帶來哪些負面影響？我們師生對環境衛生又有哪些看法呢？接下來請同學在小組內交流交流，一會把你們的想法告訴。（生交流、匯報）聽了同學們的匯報，我十分欣慰，看的出同學們的保護環境衛生的意識大大增強了，紛紛變“要我衛生”為“我要衛生”。這就是一大進步。接下來我們就聽聽這幾位同學是怎么說的吧！請欣賞《校園拍手歌》你拍一，我拍一，保護環境爭第一。你拍二，我拍二，清潔環境人人愛。你拍三，我拍三，伸伸手來不怕臟。你拍四，我拍四，做事不能想自己。你拍五，我拍五，個人衛生我做主。你拍六，我拍六，環保使者我優秀。你拍七，我拍七，垃圾莫要隨便棄。你拍八，我拍八，學校班級是我家。你拍九，我拍九，講究衛生要持久。你拍十，我拍十，校園環境要堅持。要堅持！師：很高興同學們都能感受到校園中擁有一份靜與一片凈的重要性和必要性，讓我們行動起來吧！為擁有美麗、整潔的校園環境獻己的一份力量吧！請看第四組同學印制的“靜在我校、潔在我行”宣傳單：（播放課件）1、如果你在樓內或教室，請保持安靜，如果你在操場，請注意安全。2、如果你手中有果皮、紙屑，請把它放入垃圾箱內，請注意講衛生是最好的習慣。3、如果你發現地上有一片垃圾，請你彎一下腰，主動把它撿起來。4、如果你看到其他同學扔垃圾，請你及時制止，并告訴他:“為了校園衛生，請你不要那樣。”5、如果今天你值日，請你仔細一些，不要放過每一個角落，不要讓垃圾被風吹跑。6、如果今天你不值日，請你要切記：珍惜別人的勞動成果才是道德的體現！師：同學們，做到這些是我們義不容辭的責任。讓我們都參與其中，互相監督、互相提醒，讓這些好行為成為一種習慣，因為受益的不只是勝利小學，而是我們自己。如果我們每一個勝利人都能做到這些，那我們的校園環境就會錦上添花。師：親愛的同學們，校園的安靜、整潔是學校文明程度的標志。我們要有時代責任感，著眼身邊，立足校園。進入校園后即要輕輕走、悄悄說；走在校園里要多伸伸手、彎彎腰。下面請全體同學起立，舉起右拳，讓我們一起承諾：（出示承諾書）聽了同學們的承諾，讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠。是啊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。潔在勝小校園，靜在勝小校園，共建整潔、安靜的勝利小學，我相信勝利小學的明天一定會更好。（合唱：明天會更好）三：班主任師：今天的班會開的很成功，從同學們的表現看的出同學們對校園環境問題的關注。我想大家在班會上已經深刻地感受到了生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明的道理。播下動作，收獲習慣；播下習慣，收獲品格。同學們，讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子 少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，愛護校園，努力爭做校園環保使者。（播放課件：潔一一美潔校園，凈化心靈；靜一一靜心學習，寧靜致遠。）同學們，和煦的春風吹醒了萬物，吹綠了大地，吹開了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們在和煦的春風中，凈化心靈，規范言行。讓我們攜起手來，共創一個安靜、整潔的勝小大家庭！（齊讀）輕輕走、悄悄說，靜在校園；伸伸手、彎彎腰，潔在勝小。師：最后，我宣布五年二班《爭做環保使者共創潔靜校園》主題班會到此結束。環保教案篇5【教案目的】1、學習制作環保棋，了解游戲棋的基本玩法。2、豐富環保知識，增強環保意識。3、體驗玩棋類游戲的快樂。【教案準備】1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。2、環保知識圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。3、視頻儀、電視機。【教案流程】一、認識起點和終點。師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，你能找到終點在哪里嗎？那從哪里出發呢？師：有了起點和終點，這真像是這一副有趣的環保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還需要什么呀？（棋子、骰子）二、了解游戲棋的基本玩法。1、認識骰子。師：這是什么呀？它是怎么用的？小結：它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。2、那棋盤上除了起點和終點，還需要些什么內容呢？3、今天老師給你們準備了一些圖片，請你和好朋友一起選一張，說說圖片上的內容是保護環境的還是破壞環境的？同伴交流后請個別幼兒講述。4、現在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋里，呆會扔到垃圾桶里，好嗎？5、幼兒操作，自定規則。師：那如果圖片內容是保護環境的，我們可以怎樣呢？（前進）前進幾步呢？（出示綠紙寫上數字）那如果是破壞環境的呢？（停止或后退）（出示紅色紙）師：接下來，請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規則，并貼到剛才的圖片旁邊吧。6、我們的環保棋做好了，我們來玩一玩吧！先每隊請一個小朋友當棋子，另一個小朋友來拋骰子，骰子頂面出現數字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內容是保護環境的，棋子就前進幾步，如果是破壞環境的，就后退幾步或停止一次，看誰先到終點，就是勝利者。三、經驗交流。師：游戲好玩嗎？你在游戲的時候有沒有發現什么問題呢？（教師在棋譜上做相應的調整）四、比賽游戲。師：現在我們紅隊和綠隊就要比賽了，每隊出兩個小朋友，商量一下誰來當棋子，誰給他拋骰子。誰先到達終點，就是勝利者。【活動延伸】區角游戲：投入相應的圖片和棋譜，幼兒繼續制作環保棋，和好朋友一起玩。環保教案篇6活動目標1、讓幼兒了解垃圾的危害。2、讓幼兒知道保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做。3、體驗探索積極參加環保的責任感和使命感，并從中體驗快樂。教學重點、難點1、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。2、使幼兒知道保護環境，人人有責。活動準備錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾（紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等）活動過程一、開始部分1、隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。2、觀看有關環保的錄像。二、基本部分1、教師導入：師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”幼兒看圖片師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”師：我們怎樣可以變廢為寶呢？“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”三、結束部分小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。四、活動延伸小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！環保教案篇7設計思路讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。活動目標.萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣.發展幼兒動手動腦的能力.通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪活動準備.幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆活動過程一、幼兒傾聽噪音，導入活動.請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。.提問：你聽到了一些什么？這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？你們有什么辦法減少這些噪音？二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作.老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。.小組討論、講述自己的操作活動哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？你們喜歡聽哪種？為什么？三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流.我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？.啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題活動延伸讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。環保教案篇8設計意圖：1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。目標：1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。準備：1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。2、裝垃圾的塑料帶若干只。過程：一、引導幼兒討論，引出話題。1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）2、引導幼兒談自己的感受。二、討論：不亂扔垃圾。1、你家里把垃圾丟在哪里？2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。三、組織幼兒實踐活動。一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。環保教案篇9我們中隊即將舉行的隊會主題是一一《環保，從我做起》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。讓孩子在隊會活動中自主自動，當家作主，鼓勵隊員在活動中充分表現自己，發揮他們潛在的動力，是這一主題隊會的一大特色。一、主題確立在活動前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時調控組員，每個小隊圍繞環保這個主題自定活動方案。二、活動準備（一）隊員為主體，自主設計方案，輔導員及時點撥。在活動中，充分發揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中，我作為一個參與者加入到