2021年大班美術(shù)教案集合九篇大班美術(shù)教案篇1一、活動目標(biāo)：1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。三、條件提供：1、小勺、大盤子、固體膠。2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。四、設(shè)計思路:大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的‘表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢一一沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。(來自：博文學(xué)習(xí)：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案)五、活動過程：(一)語言引導(dǎo)，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。提問：(1)為什么大家都愛去朱家尖玩？(2)在大海邊還可以做些什么事？(3)沙可以做沙雕，還可以做什么？(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同？(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。(三)老師操作演示。重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；(2)將留出部分用固體膠涂均勻；(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。(四)幼兒創(chuàng)作。(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。(2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。(3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團(tuán)糟，鼓勵其下次嘗試。(五)引導(dǎo)講評。(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。大班美術(shù)教案篇2活動名稱：圖形拼貼(手工)活動目標(biāo)：1、學(xué)會用幾何圖形拼貼出一幅簡單的畫。2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙或者卡紙等剪成的幾何圖形、剪刀、膠水、抹布等。材料配套：幼兒活動操作材料《藝術(shù)?有趣的圖形》活動過程：一、出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。1、引導(dǎo)語：生活中你看到什么東西的形狀像這些幾何圖形？2、引導(dǎo)幼兒充分講述。3、引導(dǎo)語：你想用幾個相同或不同的幾何圖形拼些什么？二、引導(dǎo)幼兒完成操作材料。1、組織幼兒拿出操作材料《有趣的圖形》，介紹操作方法。2、鼓勵幼兒利用材料中的幾何圖形拼貼出與別人不同的作品，可以是房子等單個人或物，也可以是有情節(jié)的畫。三、展示與分享。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞與評價。大班美術(shù)教案篇3【活動目標(biāo)】1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。2、培養(yǎng)幼兒詩畫結(jié)合畫大象的能力。【活動準(zhǔn)備】1、大象玩具、幻燈片；2、音樂磁帶。【活動過程】一、開始部分。組織活動，教師帶幼兒隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動室。二、基本部分。1、談話：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。2、教師演示幻燈片“大象”引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音，進(jìn)一步加深幼兒對大象的認(rèn)識。師：大象還有話要對小朋友說呢，你們想不想聽啊？（想…）那咱們一起來聽一下吧。（聽錄音）師：小朋友，大象對你們說了些什么啊？（……）從而進(jìn)一步加深幼兒對大象的認(rèn)識。4、教師示范畫大象。5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過來。師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事啊？小朋友來猜一猜。（幼兒自由猜想）咱們一起來問問大象好不好啊？（好）教師與幼兒一起問大象。師：大象對老師說了，沒有朋友來做伴，一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好？（好）教師邊說兒歌邊畫，以便加深幼兒印象。高大的身體像房子，長長的鼻子像鉤子；尖尖的牙齒像刀子，小小的眼睛像扣子；寬大的耳朵像扇子，細(xì)小的尾巴像小辮子；粗壯的腿像柱子，運(yùn)起貨來像車子。兩個好朋友手拉手，快快樂樂做朋友，太陽見了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細(xì)瞧，這幅圖畫好不好？（好）這幅圖畫真奇妙，小朋友想不想來拍照？（想）用什么呢？就用手中的紙和筆，畫個大象好不好？（好）6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫（教師巡回指導(dǎo)）。【活動結(jié)束】展評幼兒作品，并請個別幼兒來講一下自己畫了什么。教師講評：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友們，讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做游戲去吧！（放音樂）結(jié)束活動。大班美術(shù)教案篇4設(shè)計意圖：晚唐詩人杜荀鶴有詩云：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。”蘇州是個水鄉(xiāng)，河道多，橋多，而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比，河上游船畫舫款款而過，是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景，增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動目標(biāo)：1、嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨(dú)特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。2、能和同伴協(xié)商合作繪畫，初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備：1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街，豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識，并拍攝照片、VCR。2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實(shí)物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。難點(diǎn)：嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣。活動過程：一、重游山塘街。教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。1、教師：小游客們，我們蘇州是個美麗的城市，有許多的名勝古跡，今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街一山塘街，現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧！2、播放山塘街的VCR視頻，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看房子、亭子、橋、船等。提問：你們感覺山塘街怎么樣?:山塘街有1100多年歷史的古街，長約7里，也稱“七里山塘”，是一條古色古香的街，小橋、流水、人家，船只穿梭來往，構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。二、分步介紹山塘街，演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點(diǎn)。（一）了解山塘街的老房子提問：你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣？（出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較。）教師用演示線描畫的方法進(jìn)行（介紹時淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂）：山塘街的老房子以青瓦白墻為主，屋頂鋪青瓦，屋脊的兩頭做紋飾。比如龍，鳳凰。門和窗都是以木制的為主，都雕刻著美麗的花紋，房子依水而建造，形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。（二）了解山塘街的亭子提問：你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑？你看到的亭子是什么樣的？（PPT展示代表性：亭子照片）教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：蘇州的亭子很有特色，大多屋頂是尖的，四檐有上翹的尖角，下面有幾根柱子支撐，一般蓋在路旁或花園里供人休息。（三）了解山塘街的橋提問：山塘街的橋有什么特別的地方呢？（PPT展示有代表性的橋照片）教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：山塘街的橋形態(tài)各異，有單孔的小石橋，也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭；有的橋用石板平鋪，走上去很舒服，王導(dǎo)畫的是一座單孔橋，它也是山塘特有的小石橋。（四）了解山塘街的游船。提問：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么樣的？什么地方很特別呢？（PPT展示代表性的船照片）教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫，它是木制的，比較輕巧，由船娘用漿劃的，可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》教師：山塘街被稱為“姑蘇第一名街”，古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進(jìn)去，我們一起來欣賞一下。（播放視頻）四、合作畫“山塘長卷”教師：姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象，今天，王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”，好嗎？請幼兒討論如何分工合作繪畫。（引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容，合理畫面布局。）大班美術(shù)教案篇5活動內(nèi)容：長頸鹿活動目標(biāo)：.了解長頸鹿基本特征，初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫出長頸鹿形象。.愿意積極參與彩繪活動，并大膽地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：.教師范畫一張.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。活動過程：一、組織游戲，導(dǎo)入活動.師：還記得動物之最嗎？讓我們來一個機(jī)智問答游戲，看看誰的反映快！.提問：剛才的游戲中脖子最長的動物誰呀？（長頸鹿）二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。.師：誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀？.小結(jié)：長頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿，你們想不想試一試？三、出示范畫，講解示范畫法.組織討論師：看一看，這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢？長頸鹿最特別的地方是什么？.與幼兒共同小結(jié)：長頸鹿有長長的脖子…….示范長頸鹿的基本畫法（1）講述畫長頸鹿的先后順序（2）重點(diǎn)示范畫長頸鹿的脖子、腿.進(jìn)行背景的添畫四、幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)觀察。五、活動講評.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么？.你最喜歡誰的長頸鹿，為什么？.教師簡單小結(jié)作畫情況。大班美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。、感受畫砂紙畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。活動過程：一、出示各種花圖片，討論引出課題：——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？小結(jié):嗎？小結(jié):花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如:花心深深的紅慢慢就變白了）二、教師講解示范：1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。（1）用白色蠟筆畫出花的外形。（2）試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。（花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白）三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。四、作品展覽，幼兒互評。從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。大班美術(shù)教案篇7【活動目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)火柴人的動態(tài)畫法。2、探究火柴人的多種動態(tài)畫法，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。3、感受幫助別人的快樂，樂于分享自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)。【活動準(zhǔn)備】PPT1火柴人的運(yùn)動項(xiàng)目拯救瑞恩游戲視頻【活動流程】一、探究體驗(yàn)：1、出示火柴人提問你們知道他是誰嗎？復(fù)習(xí)火柴人的特征?2、幼兒根據(jù)模特動態(tài)嘗試畫火柴人，探索火柴人動態(tài)動作的畫法。——教師幼兒互換感知體驗(yàn)火柴人動態(tài)動作的畫法。二、活動過程：1、火柴人有很多本領(lǐng)，觀看PPT，幼兒嘗試火柴人的重點(diǎn)動作練習(xí)。故事導(dǎo)入：火柴人好孤單，我們給他畫個好朋友吧取個好聽的名字叫瑞恩，我們快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……2、播放視頻:瑞恩被大書吃掉了，火柴人很難過決定去救他，誰愿意幫助他?你們好勇敢我們?nèi)退桑覀兿热フ艺揖€索吧……3、和孩子一起找到地圖，教師講解拯救瑞恩需要闖過的關(guān)卡，依次提問第一關(guān)第二關(guān)……需要火柴人怎樣的動作？4、幼兒根據(jù)自己喜歡的關(guān)卡自由組合，畫出火柴人通關(guān)需要的動作。畫完的人可以嘗試用不同的方法通過別的關(guān)卡，直到五關(guān)全部通過。5、幼兒依次自主講解自己是怎樣救出瑞恩的，教師給與鼓勵和支持。三、教師總結(jié)孩子們樂于助人，聰明勇敢，老師給你們拍拍手，我們帶著瑞恩和火柴人的故事去給好朋友講講吧。大班美術(shù)教案篇8活動目標(biāo).能根據(jù)材料的特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。.發(fā)展想象力和動手操作能力。.進(jìn)一步萌發(fā)對夜里工作者的感恩之情。活動重難點(diǎn)能根據(jù)材料的外形特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”活動準(zhǔn)備.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》；知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福；區(qū)角活動中制作過一些作品。.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子;水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。(2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。(3)輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。(5)畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在上查找資料的老師”背景圖。.場地布置：活動過程(一)出示背景圖，談話引入師：這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們？幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎?請認(rèn)真仔細(xì)觀察，都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。.交流：你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么？（三）介紹材料，提出制作要求.師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來看看有些什么材料！.分組介紹材料。（拎出一組為重點(diǎn)做示范，引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。）師：小朋友，快看!這根地瓜長得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像義義？小結(jié)：哇，小朋友們真愛動腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮！.提出制作要求:選擇自己喜歡的材料，認(rèn)真看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么漂亮的禮物;做的時候可以用我們學(xué)過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎？（四）播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)并鼓勵幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。（五）展示、欣賞作品.集體欣賞、交流。師：哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰？（請個別幼兒介紹禮物）.播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧！（六）收拾材料，結(jié)束活動教師引導(dǎo)幼兒有序的分類收拾材料。延伸活動：在區(qū)域活動中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進(jìn)行制作，進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂趣。活動反思本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術(shù)制作一《我們的禮物》。活動中采用了談話引入一激發(fā)想象一自主操作一交流分享一成果展示等教學(xué)策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導(dǎo)語如：“義義長得像什么？給它添上什么讓它更像義義？”“看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么禮物？”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺進(jìn)行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美一感受美一創(chuàng)作美”的目的。大班美術(shù)教案篇9活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。活動準(zhǔn)備：1、繪本PPT。2、跳格子用的格子圖一幅。活動過程：一、欣賞繪本聽故事：1、教師操作PPT講故事。2、提問：你們……活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。活動準(zhǔn)備：1、繪本PPT。2、跳格子用的格子圖一幅。活動過程：一、欣賞繪本聽故事：1、教師操作PPT講故事。2、提問：你們家人有沒有吵架？吵架到很生氣？幼兒的回答（及教師的回應(yīng)）—一幼:我爸爸媽媽經(jīng)常吵（師：越吵越會愛）幼：爺爺奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵）……總結(jié)：家人之間就會像老虎那樣吵架，總會又吵架的時候，吵架總是會生